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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
真情问候     
“你们吃饭了吗?”这是一句朴实得不能再朴实的话,可是它却成了我每天上班来向学生问的第一个问题。也许有人会问了:一个专门从事教育的工作者,为什么总会问这些幼稚的问题,也太无聊了吧?可是也正是因为这个幼稚无聊的问话让我真正融人到我的这班学生们之中。  相似文献   

2.
唐治国 《江西教育》2012,(Z2):73-74
特级教师张兴华执教"可能性"一课时,语言朴实,充满灵气,多次用了"傻问"艺术,大智若愚、大巧若拙,正是这些"傻问",使课堂一波三折,高潮迭起,凸显了教学智慧,体现了深厚的教学功底,现撷出几个片段与大家共赏。  相似文献   

3.
以基本功大赛的课题为例,从教学起点、教学目标和如何实现教学目标这教学三问,来探讨如何构建朴实、高效、精彩的课堂。  相似文献   

4.
《现代教学》2006,(7):16-16
熟读精思领先,导弗牵,朴实自然以简能驭繁。不肢解,莫频问,留空间,愤启悱发,举一能反三。(王山而)  相似文献   

5.
李武,一个朴实憨厚的青年,当记者采访时,他还有些腼腆.问起来,才知道他竟是已有12年军龄的老兵.而更让记者吃惊的是,12年戍边生涯,他获得了许多同龄人不可能有的荣誉与奖章:  相似文献   

6.
扁鹊是春秋时期的名医。他精通医术,他发明的望、闻、问、切诊断方法一直沿用至今。扁鹊出生在一个普通的家庭,他聪明伶俐、朴实大方。少年时的扁鹊曾在当地的一家客  相似文献   

7.
这些年来,我一直努力倡导并践行着本色语文。有教师问:什么是本色语文课堂?以本色语文教学思想为指导的课堂教学,应该有什么样的特征呢?我认为,如果用一个词语概括本色语文课堂的基本特征,那就是:朴实.  相似文献   

8.
杨士军 《教师》2014,(24):33-33
正由于考试指挥棒的作用,语文"考什么,教什么""怎么考,怎么教",师生都围绕着各种各样的标准化试题转。这使得最具"人文"精神的语文课失去了活的灵魂,使得丰满有灵气的语文课,被活生生地剥掉了血肉,只剩下骨头。语文课失去了吸引力,学生自然不想学。对此,笔者认为语文课堂必须坚持朴实;阅读教学必须讲究扎实;作文教学必须追求真实。一、语文课堂必须坚持朴实想想我们平时的课堂,真的是缺乏质朴之美。不需要教学的,孩子们已经会的,我们也在拼命地讲,教师问一个  相似文献   

9.
黄婉琼 《江西教育》2012,(Z1):11-13
严森广戴着一副黑框眼镜,看上去很憨厚,见到记者,他腼腆地微笑着。记者问他,为什么选择当老师,他说这是他从小的梦想。就是这样一个朴实的梦想,鼓舞着他从农村走向城市,又从城市回到自己的家乡任教。  相似文献   

10.
熟读精思领先,导弗牵,朴实自然以简能驭繁。不肢解,莫频问,留空间,愤启悱发,举一能反三。(王山而) 好课的特点有五:①有实效。求实效,不走过场,不摆花架子,扎实到位。②有兴趣。导  相似文献   

11.
示羊问:《邹忌讽齐王纳谏》中的语言有何特色? 《邹忌讽齐王纳谏》的语言,朴实无华,栩栩如生,委婉动听,具有鲜明的特色。朴实。这篇文章没有什么华丽的词藻,更没有堆砌什么形容词。无论是记叙还是描写,所使用的语言都是非常  相似文献   

12.
枣核的妙用     
邢成同学问:《枣核》中,枣核在文中起什么作用?《枣核》是著名作家萧乾的一篇很有特色的叙事散文。文章叙事朴实,通篇含情,有很强的艺术感染力。而文中对“枣核”的妙用是文章有很强的艺术感染力的一个重要原因。  相似文献   

13.
周莹 《江西教育》2012,(Z2):75-76
钱金铎老师的教学大家给出了各种赞誉。细细品味之后,我觉得"朴实"两个字更适合他,朴实的教学设计,朴实的教学演绎,然而朴实的背后却蕴藏着丰富的数学思想和教育追求……纵观钱老师的教学我  相似文献   

14.
在孤儿学生的德育工作中,教师要改变传统僵化的德育模式,针对孤儿学生实际,探究德育工作新途径,讲求德育工作新技巧--抓住时机,注意分寸;事实教育,以理服人;语言朴实,情真意切;发现优点,适当激励;对照比较,激励上进;善问善答,正确引导;刚柔相济,相辅相成.  相似文献   

15.
今年江苏省高考试卷在结构和内容及难易度上总体走势平稳。在部分小题中也出现了尝试体现新课改理念和新教材的内容,但只是浮于表面,在情景选择和设问立意上略欠深度。今年是江苏省自主命题的第四年,它的特点和风格也在逐步形成:其一,朴实,平淡而扎实,注重对基础知识和基本史实再认、再现能力的考查。其二,注重对基本的历史学科思维能力的掌握及运用的考查。以中等难度或者中低难度的题目为主,能力考查就低不就高。如3道问答题,共10小问,两小问是列举题,占12分左右,其他的几小问是主观  相似文献   

16.
我常光顾的一家小理发店有我熟悉的陈师傅,他朴实少语,稳重内敛,有着精湛的手艺。这天我照例去理发,看到一向沉稳的陈师傅显出一丝不安。理发时,他突然问我:"您知道捐骨髓干细胞对人有影响吗?"我回答:"我认为对健康没有影响,您怎么关心起这件事来了呢?""我儿子在读高一时填写了自愿捐赠  相似文献   

17.
莫言的幸福     
赵盛基 《初中生》2014,(1):14-14
正莫言获得2012年度诺贝尔文学奖之后,央视《面对面》栏目对他进行了专访。40多分钟的访谈中,尽管他略显疲惫,但始终保持着朴实、幽默和魔幻的风格。当主持人董倩笑问莫言"你幸福吗"时,莫言随口答道:"我不知道。"在董倩的追问下,莫言说:"幸福就是什么都不想,一切都放下,身体健康,精  相似文献   

18.
听过一位老教师的数学练习课,内容是一年级新教材“认识人民币(二)”。整节课,教师没有用任何多媒体辅助教学手段,朴实自然。学生出现多种不同意见时,教师并不发表自己的意见,总是笑咪咪地问学生:“谁能说服他?”就是这句话,却给这节看似平常的数学课平添了许多的意味。以下是一个习题的教学片断:  相似文献   

19.
高贵的施舍     
冰心说,有了爱就有了一切。爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一小径长途,点缀得香花迷漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。如果您问,爱的真谛是什么?那么请阅读《高贵的施舍》。主人公用朴实的举动诠释了爱的真谛!  相似文献   

20.
<正>数学老师通常都是些朴实的人,数学教学工作往往被认为是一件朴实的事,数学教学活动有时候就是一群朴实的人做着再朴实不过的事.于是,数学课堂往往朴实无华.这本来是再正常不过的事,朴实没错,但"无华"则值得商榷.为什么数学课堂就不能充满文化?偶尔听到的一节课对我触动很大,我感觉在这节课中充满了"文化".循着这位老师的脚步,我们一起来品味一下数学课堂中的"文化".这位老师在课前分别写下了如下两段话:  相似文献   

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