重视实验教学 提高教学质量

实验教学在化学教学中具有举足轻重的作用,是学好化学的重要途径,不但课本上的实验要做,而且还要想方设法在教学过程中多设计一些补充实验,突破教学的重点和难点,培养学生的形象思维能力.     

重视阅读教学提高教学质量

阅读教学是语文教学中极其重要的组成部分,不仅能提高语文教学质量,更是其他学科的基础。因此,如何开展中学语文阅读教育成为众多中学语文教育者不断研究跟探索的课题。     

重视信息反馈 提高教学质量

现代社会是高度信息社会。信息在传播先进的科学技术,促进生产的发展,商品的流通,市场的繁荣等方面起着极其重要的作用。同样,在教学领域中,信息也起着举足轻重的作用。在教学中重视信息反馈是提高教学质量的一个重要途径。如何在数学教学中重视信息反馈,提高教学质量?我认为主要应抓住以下几个环节: 1.从课前复习中获取信息。教师在讲授新课前一般都要进行复习提问。我在备课时对复习题都精心准备、反复推敲,使复习题起到承前启后的作用。在学生回答问题过程中获得学生对已学过的知识掌握程度的信息,发现问题或学生对知识理解有独到之处,可及时在新课前总结,达到“温故而知新”的效     

重视实验教学 提高教学质量

寄生虫学检验是一门实验技能课。中等卫生学校《人体寄生虫学及检验技术教学大纲》中指出:要加强学生的基本技能的训练。如何加强基本技能的训练,培养学生的动手能力,提高教学质量,培养“实用型”人才,这是摆在中等专业学校教师面前亟待解决的问题。下面将这几年在寄检实验教学中的一些尝试和体会作以介绍。一、上好第一次实验课有效的实验教学,可以提高学生的实践技能水平。第一次实验课内容很多,但其中实验室规则是不容忽视的。它是实验     

重视教学改革提高教学质量

改革,是时代的需求,是教学的必须.我们每位教师,都必须向时间要质量,要效益.因此,在有限的课堂时间内,必须最大限度地发挥教师和学生的潜能,让思维活跃起来,开启智慧的马达,无论传授知识和接受知识,都要用较少的时间,获得最大的效益.这样,我们的教和学的效果就会事半功倍.     

重视实验教学 提高教学质量

正实验教学在化学教学中具有举足轻重的作用,是学好化学的重要途径,不但课本上的实验要做,而且还要想方设法在教学过程中多设计一些补充实验,突破教学的重点和难点,培养学生的形象思维能力.一、演示实验让学生得以全面发展实验教学能够给学生以直观的感觉,因此没有实验的化学课堂,就会是淡而无味的课堂.著名化学家戴安邦教授曾作过这样的阐述:"无论从何种角度分析,化学实验课都应该是实施     

重视毕业设计 提高教学质量

毕业设计是在教师指导下,学生运用所学知识,发挥自己的能力,进行创造性劳动的一项重要的实践性教学环节,是对学生在校期间所应掌握的理论知识、专业知识和工作能力的一次综合检验,更是学生提高分析、解决实际工程问题能力的一个极好机会.因而毕业设计在整个教学过程中具有重要的地位和作用,毕业设计质量反映了学校教学质量、人才培养质量和办学水平.为了推动毕业设计工作,提高毕业设计质量,促进教学改革,我们工民建专业根据今年毕业学生人数多,指导教师人手紧等特点.着重抓了两方面的工作.一、准备工作 早在上一学期期中,由系领导亲自挂帅、专业教研组长专门负责和各指导教师组成的毕业设计领导小组,便把毕业设计作为一项重要工作提到了议事日程,全面开展了毕业设计的准备工作.     

重视能力培养 提高教学质量

近两年来,我们的教学工作有一个缺点,即忽视对学生能力的培养。致使学生学得死,负担重,分数虽然上去了,但分析问题和解决问题的能力差。对此我们深深感到,要提高教学质量,必须在教学上进行新的探索,在培养学生能力上下功夫。     

重视实验教学 提高化学教学质量

素质教育提倡培养学生的创新能力,因为“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如何培养学生的创新能力是我们每一个教育工作者所面临的一个重要课题。科学研究表明,只有人的大脑左右半脑的功能得到平衡发展,两半脑的活动密切配合,人的创新能力才能得到高度发展。而右脑功能的开发主要靠能体现形象性、直观性等特点的各种实践活动来完成,因而实践活动在培养学生创新能力方面有着重要的、不可替代的作用。化学是一门以实验为基础的学科。要认识和掌握物质的化学性质和变化规律,必须通过实验才能完成。化学实验中的声、光、色、态等变化,对于激发学生的学习兴趣,形成化学概念,获取化学知识和实验技能,开发学生的智力,培养学生的创新能力和科学态度有着重要的作用。著名物理学家杨振宁教授曾经指出:“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲和美国的小孩,主要是没有动手的机会。”目前,我省许多农村初中由于缺乏资金,没有实验室,有些甚至连教师演示实验用的药品、仪器都不齐全,只能是教师用口讲实验,黑板上画实验,学生照着课本背实验。学生连最简单、最常用的化学物质和仪器都没见过,实验教学的开展和学生创新能力的培养就无从谈起。从近两年初中“二合一...     

重视导入提高语文课堂教学质量

语文学习是一门综合性很强的学科,语文教学需要老师运用创造性思维去激活课堂,使语文课有特色,让学生爱上语文课。我们经常说兴趣是最好的老师,只要学生喜欢这门课了他们才有学好这门课的动力,如何使学生喜欢上语文课呢?这是作为语文老师一直在不断思索的问题。俗话说:好的开头是成功的一半。一个精彩的导入,     

重视试卷评析 提高教学质量

近年来，我在评析试卷中，不仅评判试卷的正确与错误，还将评卷过程作为观察了解一个学生学习态度的过程。同时也把这作为批评鼓励学生的好渠道，看成是师生之间相互沟通的极好机会。因此，在教学实践中，我重视每张试卷的分析。在分析过程中，注意做到以下几步：一、培养学生独立思考、分析和解决问题的能力以往在批改试卷中，一遇到错误出现，我就会不厌其烦地将正确答案写出来。总感到只有这样才是对学生负责，才能让学生掌握。可是事与愿违，错误还会重复出现。通过观察，我意识到，在学生还没有弄清幡误的原因之前，不应该立即出示答案…     

重视质量监控 提高教学质量

全面质量监控，即对德、智、体几个方面，对教学过程诸多因素和多个环节的综合监控。运用科学的方法和手段，对教学工作的全过程及其结果进行最优化设计、实施、检查和分析，以期提高教学质量。     

重视地理图像 提高教学质量

地理图像包括地图、统计图等,它们在教材中的地位和作用各有侧重,在教学过程中的处理方法也有所不同。     

重视迁移规律 提高教学质量

迁移理论是教育心理学研究的一条重要理论。迁移是一种学习对另一种学习的影响,这种影响可能是积极的（称正迁移）,也可能是消极的（称负迁移）。迁移现象之所以存在,主要是由于事物之间存在着普遍的联系和相互的制约,而不是彼此孤立的。因此,人们的知识、经验也不是彼此割裂的。人们在解决新课题时,总要利用自己已有的经验,使先前的学习对后继的学习有促进作用,避免先前的学习对后继学习的干扰作用。这就要求教师必须重视迁移规律,重视解决旧知识与新课题的矛盾,从而实现知识的迁移。那么,在教学中如何创造条件,促进学习的积极…     

重视教学设计 提高教学质量

教师可根据教育对象、教学内容、自身素质、社会环境等四个方面去进行教学方案的设计，以进一步提高课堂教学质量。     

重视朗读训练 提高教学质量

朗读作为传统启蒙教育中科学有效的手段,对提升学生的语文素质有着重要的作用,然而大部分教师未能充分发挥其作用,适得其反。着力探讨如何通过有效的朗读训练提高教学质量:注重朗读训练的方法;要正确处理好朗读与讲析的关系;深入钻研教材,把握朗读的基调;多种形式的朗读训练相结合。     

重视实验教学 提高化学教学质量

素质教育提倡培养学生的创新能力,因为“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如何培养学生的创新能力是我们每一个教育工作者所面临的一个重要课题。科学研究表明,只有人的大脑左右半脑的功能得到平衡发展,两半脑的活动密切配合,人的创新能力才能得到高度发展。而右脑功能的开发主要靠能体现形象性、直观性等特点的各种实践活动来完成,因而实践活动在培养学生创新能力方面有着重要的、不可替代的作用。化学是一门以实验为基础的学科。要认识和掌握物质的化学性质和变化规律,必须通过实验才能完成。化学实验中的声、光、色、态等变化,对于激发学生的学习兴趣,形成化学概念,获取化学知识和实验技能,开发学生的智力,培养学生的创新能力和科学态度有着重要的作用。著名物理学家杨振宁教授曾经指出:“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲和美国的小孩,主要是没有动手的机会。”目前,我省许多农村初中由于缺乏资金,没有实验室,有些甚至连教师演示实验用的药品、仪器都不齐全,只能是教师用口讲实验,黑板上画实验,学生照着课本背实验。学生连最简单、最常用的化学物质和仪器都没见过,实验教学的开展和学生创新能力的培养就无从谈起。从近两年初中“二合一...     

重视演示实验 提高教学质量

自然科学学科教学中作好演示实验 ,对于突破重难点 ,培养学生的创造能力 ,激发学生的学习兴趣 ,将收到事半功倍的效果 .