英语课堂教学探究

一、集中教学音标,过好语音关现行的初中教材没有系统讲48个音标。针对这种情况,我在初一新生中进行音标集中教学。在第一周的7课时中,采用相对集中、难点分散的原则,把12个单元音按发音部位分成前元音、中元音、后元音三个部分进行教学,各用1课时;把双元音按书写分成三类用1课时进行教学;接着又用3课时把28个辅音分成三次来进行教学。第二周又用7个课时教了五个元音字母在开、闭音节中的读音及r音节的读音,元音字母组合的读音,元音在重读音节和非重读音节中的读音及辅音字母组合的读音。在第三周,根据字母、音标进行单词教学,采用字母卡、…     

英语读音讲话 第二讲 单词音节和重音

在讨论19个辅音字母和2个半元音字母如何代表24个辅音音位,5个元音字母和2个半元音字母如何代表22个元音音位时,我们已经注意到辅音字母和辅音字母,元音字母与元音字母,辅音字母和元音字母都是相互影响的,而且重读与非重读时对字母的读音,     

元音和元辅音字母组合读音规则小结

英语是一种拼音文字，其中元音字母（音素）是构成音节的要素。同一元音字母在不同的音节中发音不同，而不同的元音字母在同一音节中发音可能相同。虽然它们的发音变化多端，但是通常有一定的规律可循，这就是读音规则。英语单词中元音字母发音也有不符合读音规则的，不过还是有一定的特点。掌握这些特点，在英语学习中，特别是语音学习中就会运用自如了。一、元音字母在重读音节中的读音注：（１）英语单词读音例外的情况很多，如：have，rule，blue，give，live，lose，move，do，who，whose等具有开音节形式，却不按规则读音；而want，wh…     

怎样按读音规则记单词

一、单音节词读音规则元音字母在英语单词中比较活跃,每个音节中都有它们的身影,元音字母在重读开音节、闭音节以及r音节中有不同的读音。所谓开音节就是指以一个元音字母或辅音字母加一个不发音的e结尾的音节;以辅音字母结尾的就是闭音节;含有“元音字母 r”的重读音节,称为r音节。元音字母在这些音节中的读音如下表:二、双音节词读音规则英语双音节词的重音多数在第一音节上,有一部分双音节词重音在第二音节上。在重读音节中,其中元音字母读法和单音节词相同,例如:party〔‘pati〕student〔‘stjudnt〕blackboard〔‘blkbd〕mistake〔mis‘teik〕在双音节词中如何划分音节要注意以下三点:1.在两个音节的分界线上如果只有一个辅音字母(r除外),这个字母归右面的音节,例如:stu/dento/penla/bourslo/gan2.分界线上有两个辅音字母(第一个不是r),这两个辅音字母分别划归左右两个音节,例如:mem/berles/soncom/radecon/cert3.分界线上有两个辅音字母,第一个是r,这两个字母可分别划归左右两个音节,第一音节按重读r音节读音,例如:cor/nerpor...     

高考(1990——1998)语音题浅析

高考(1990—1998)语音题46个,单词230个。主要是考查元音字母及字母组合,其次是多种读音的几个辅音字母及字母组合的读音。现列表对比如下。Ⅰ.46个语音题里的字母及字母组合频度对比表:     

巧记元音字母的发音(二)

二、元音字母E在开闭音节中的发音。小朋友们知道,在语音学习中掌握好元音字母A、E、I、O、U在开闭音节中的读音非常重要。那么,什么是开音节,什么是闭音节呢?开音节:⑴以一个元音字母结尾的重读音节。如:memi∶hihi等。⑵元音字母+一个辅音字母(r除外)+一个不发音e的重读音节(简称:“元辅e”)。如:fivefaivnosenuz等。闭音节:包含一个元音字母,以辅音字母(rw除外)结尾的重读音节。如:mapmppenpen等。巧记字母的读音。开音节中e读i∶,如:hesheme。闭音节中e读e,如:desk(课桌),guess(猜)。巧记元音字母的发音(二)!浙江@天乐…     

初一英语(上)的要点规纳

一、字母能听、说、读、写四会掌握从Ａａ至Ｚｚ２６个英语字母;能认读其印刷体和手写体字母的大写和小写等四种形式;知道五个元音字母;２６个英语字母的大写和小写、笔顺、笔划合乎规格;能按字母表顺序背诵２６个字母。二、语音１了解元音字母Ａａ、Ｅｅ、Ｉｉ、Ｏｏ、Ｕｕ在重读开、闭音节中的读音与相应的拼读规则。元音字母Ａａ在重读开音节中,读〔ｅｉ〕如：ｎａｍｅ,ｇｒａｄｅ;在重读闭音节中,读〔〕,如：ｂａｇ,ｂｌａｃｋ。元音字母Ｅｅ在重读开音节中,读〔ｉ：〕如：ｔｈｅｓｅ,ｓｈｅ;在重读闭音节中,读〔ｅ〕…     

小学英语知识概要与学法指导

（一）正确认读26个英文字母,并能够区分容易混淆的字母。 （二）熟记5个元音字母,了解它们在单词里的读音。     

英语元音字母读音知多少?

英语共有 2 6个字母 ( 5个元音字母 ) ,4 8个音素 ( 2 0个元音音素 )。也就是说 ,每个元音字母至少有 4个发音。而英语单词是由字母构成的。每个单词均离不开元音字母。因此 ,对初学者来讲 ,正确掌握元音字母的发音就显得更加重要。现在就元音字母在ＪＥＦＣ中的发音小结如下 :ａ共有八种读音 ,它们是 |ｅｉ, , ,ａ∶ ,ｉ, , ∶ ,ｅ|ａ在开音节中发 |ｅｉ| ,ｆａｃｅ ,ｍａｋｅ ,ｃａｋｅ(ｈａｖｅ除外 )。在闭音节中发 | | ,ｓａｔ,ｆａｔ ,ｃａｔ .在ｓｓ ,ｓｋ ,ｓｔ前发 |ａ∶| ,ｃｌａｓｓ,ａｓｋ ,ｆａｓｔ.在 |ｗ|后发 | | ,ｗａｓ…     

巧记元音字母的发音

二、元音字母E在开闭音节中的发音。小朋友们知道,在语音学习中掌握好元音字母A、E、I、O、U在开闭音节中的读音非常重要。那么,什么是开音节、闭音节呢? 开音节:(1)以一个元音字母结尾的重读音节。如:me,hi等。(2)元音字母+一个辅音字母(r除外)+一个不发音e的重读音节(简称:“元辅e”)。如:five,nose等。闭音节:包含一个元音字母,以辅音字母(r,w除外)结尾的重读     

浅谈记忆单词的几种方法

语言是用来交际的,词汇是语言的建筑材料,要想学好语言,必须记忆和掌握丰富的词汇。对于初学者来说,不会寻找规律,一个字母一个字母死记硬背,枯燥乏味,也容易忘记。那么,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。一、根据读音规则,掌握单词的拼写形式读音规则是按照元音字母,元音字母组合,辅音字母     

中学英语单词记忆的方法

利用单词的拼读规则 英语是拼读语言,大部分单词是符合拼读规律拼写的。因此,我们可以利用拼读规则去记单词。首先,在学新单词时,先记单词读音,然后根据发音规则（即拼读规则）记单词。记单词时的重点记忆元音字母和含有元音字母的组合。因为辅音字母的发音比较简单。基本与字母的发音相一致,而元音字母的发音比较复杂,它们在开音节和闭音节都不同。     

谈英语单词的声音

英语作为一种拼音文字，其单词是由英语字母构成的。元音字母是构成单词必不可少的主要成分，而辅音字母则只是辅助成分。英语单词的发音依据的是音标而不是单词的拼写。单词中的字母及字母组合都有一定的读音规则。其中辅音字母的发音较为简单明了；元音字母的发音则富有变化，在不同的音节中同样的元音字母或其组合发音不同。而英语单词的音节可从不同角度划分为不同的种类。首先将各音节中字母拼读出来，然后依次读出各音节的音，最后加上重音，这样便完成了对一个音的发音。     

小学英语知识概要与学法指导

字母与语音 一、知识概要 （一）准确认读、书写26个英文字母。 （二）熟悉元音字母a,e,i,o,u在单词中的基本读音。     

小学英语知识概要与学法指导

字母与语音 　　一、知识概要 　　(一)正确认读26个英文字母,并能够区分容易混淆的字母. 　　(二)熟记5个元音字母,了解它们在单词里的读音. 　　(三)熟记英文字母表,会唱英文字母歌. 　　……     

初中英语单词的音节划分与读音规则

每个英语单词都可以分成若干个音节,音节根据读音的轻重还可以分为重读音节和非重读音节,重读音节又分为开音节和闭音节。音节中发音的元音字母（组合）都有其读音规则。单音节词的读音规则比较单一,而双音节词与多音节词的音节划分和读音比较复杂,但大部分仍有规则。     

现代英语中不读音结尾字母E的作用

现代英语中,大量单词以字母 e 结尾。笔者仅对张其春、蔡文萦合编的“简明英汉词典”所收的26150词进行了分类统计,含结尾 e 的单词共5502个,占该词典所收词总数的21％,其中辅音字母+e 结尾的4443个、元音字母+e 的258个、元音字母或辅音字母+r+e 结尾的395个,等等。在现代,结尾字母 e 只在数目极其有限的一些单词中读音,其中有七个纯英     

语音知识精讲精练

综观近年的NMET,英语语音试题通常都是依据元音字母或辅音字母及其组合在不同情况的不同读音编制而成。无论题型如何变化,不外乎采取“选择法”的不同形式,它要求考生判断某一字母或字母组合在某一组单词中的读音,找出不同的或相同的。因此,要做这类题,除平时利用读音规则,熟读单词,养成正确的发音习惯外,还应特别注意一些相同字母或字母组合在具体单词中的不同读音。     

音标入门从归纳字母读音开始

在音标学习的入门阶段,英语教师要对学生已学过的26个字母进行回顾。先让学生读出5个元音字母:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu。这时我们从归纳字母读音入手,开始初步接触音标,采取相对集中、难点分散的音标教学方案。1.先教元音,同时穿插教辅音。把部分音标教学安排在字母教学当中,让学生根据音标读出字     

谈英语词汇记忆

一、打好扎实的语音基础英语是拼音文字,一个词的发音与拼写有着密切的关系。虽说一个词的音与形的联系不是完全的绝对和直观,但它们之间是有联系的,是有规律可循的。英语初学者通过正确的读音来正确地拼记单词是过词汇关的一条捷径,应熟练掌握字母特别是元音字母以及元音和辅音字母组合的读音规则,感知语音与拼写之间的有机联系。如:字母a在重读开音节中读／ei／,