高职化学教学培养学生实验技能的对策

高职化学教学培养学生实验技能具有重要意义,当前高职化学实验教学存在问题与不足,今后应该转变这种情况,综合采取有效对策,激发学生实验热情、创新教学模式、注重实验操作、重视实践教学,更好培养学生实验观察、设计、研究、创新、应用技能,提高学生化学知识应用能力和课堂教学效果。     

排球专修班学生教学技能培养模式的实践探讨

对教学技能概念的本质进行了更新性认识,并赋予更充实的含义.在此基础上确立了教学技能内容体系,并通过新的教学技能培养模式的教学实践,缩短专项运动知识理论与技术技能向社会实际工作能力转化的周期,还使学生获得了更为多样全面的教学技能,提高综合素质和社会适应能力,拓宽就业路子.     

本科小学教育专业教学技能培养探究

教学技能是教师职业技能的核心内容。随着基础教育课程改革的深化及教师教育改革的深入,在如何培养教学技能方面面临许多新的问题。理清改革思路,明确改革方向,完善本科小学教育专业教学技能培养体系。     

基于技能大赛的高职会计技能课教学探索

技能大赛作为教育部牵头发起的职业院校学生综合技能竞赛活动,对高职院校发展起到引领作用。基于技能大赛进行高职会计教学改革,可以有效提高高职会计专业质量和教学效果,让高职院校学生将会计理论和实际操作有效结合,推动其成长为技能型专业人才。在实际课程教学探索中,高职会计技能课程教学暴露出一定问题,不能满足高职会计发展前景。文章旨在研究基于技能大赛的高职会计技能课教学优化策略,以期为高职会计发展提供借鉴经验。     

浅谈技校财会教学的技能训练

本文拟通过市场需求的财会人才的特点和变化趋势分析,提出建立以能力为基础,理论教学与实践性教学并重的教学体系。     

师范院校物理专业建立教学技能训练协会的构想

教学技能是师范类学生的一项基本且重要的技能,在四年的大学学习中具有举足轻重的作用。教学技能训练不应仅在大四学习阶段得到重视,而是一个长期的学习过程。针对目前内蒙古师范大学物理专业师范生的教学技能培养现状,提出了师范院校物理专业建立教学技能训练协会的构想,并对可行性进行了简要分析。     

运用于语言指导的辅导技能

语言指导、语言学习建议或是语言辅导正在逐渐发展成为高等教育中基于课堂教师当代语言教学的一种重要教学辅助。作为一种新近出现的职业,要求语言指导教师接受规范的培训和技能,至今仍在商榷中,但它也许将会改变今后的课堂语言教学。语言指导教师所必备的基本技能,即能向学生提供成功并有帮助的学习服务。     

技能训练的教学方法初探

在技能训练过程中,技能训练的教学方法是整个实习教学活动中的主要环节,也是保证教学工作顺利进行的重要条件。笔者在在教学过程中逐步地探讨、摸索、总结了实践教学的常用方法。写出来仅希望和同行探讨,不妥之处请多指教。     

技能竞赛导向下的"导游技能实训"课程教学设计探索

从全国旅游院校导游服务技能大赛对学生能力和教学改革的要求分析出发,本着"以竞促教、以赛促学"的理念,以技能竞赛为导向,进行"导游技能实训"课程的教学设计改革,将大赛的重要环节——景点讲解分解成导游词创作、PPT制作、形象和礼仪设计和导游词讲解四大教学模块并进行教学设计,最终结合技能竞赛和全国导游资格证考试形成该课程的评价考核体系.     

微格教学在体育教育专业学生教学技能培养中的应用探讨

本文在分析了体育教育专业学生教学技能培养现状的基础上。重点分析和讨论如何使用微格教学法培养体育教育专业学生讲解技能。示范技能和教法技能。     

实习生课堂教学技能的调查研究与思考

教学技能是师范教育专业学生必备的基本功。通过对实习生课堂教学技能的调查发现,实习生在教学语言、板书、讲解、提问、导入和结束等方面均有欠缺。需要从增加实践学习、自我反思以及进行探究性教学等方面进行培养。     

试论语言交际能力

语言交际能力的要素包括语法技能、社会语言学技能和策略技能。传统语言教学注重语法技能的培养 ,忽视社会语言学技能和策略技能的培养。现代语言教学观念认为学习语言的主要目的是为了交际。在语言教学中 ,要注重培养这三种技能     

动作技能连续体理论在网球正反手击球技术教学中的应用研究

采用文献资料、专家访谈、教学实验和数理统计法,以普通大学网球选修初级班80名男生作为研究对象,根据金泰尔封闭性-开放性技能连续体理论,设计了渐进型教学法应用于网球课正反手击球技能教学中。研究结果表明:同传统网球正反手击球教学相比,在动作技能教学中利用金泰尔二维分类理论,由易到难,实施渐进型技能教学对掌握开放性技能学习更加有效,更有利于学生掌握动作,值得推广。     

谈肢体肌肉技能反馈在田径技术训练中的作用

着重从理论上阐述田径技术教学训练中肢体肌肉技能反馈对促进运动技能形成的重要作用，指出为了提高学生对技术动作的掌握能力，教学训练中必需重视和传授技能反馈的理论知识。     

田径专修生教学技能培养途径的探讨

根据目前体育院系田径专修教学中存在的问题,分析了问题的成因。深刻地阐明了田径专修学生的教学技能概念、结构组成、以及对结构组成产生影响的相关因素。指出了解决目前体育院系田径专修教学中所存在问题的有效途径。     

简论中小学音乐教师的基本技能

音乐教育在素质教育中的作用非常重要。音乐教育的作用靠音乐教师去实现。合格的音乐教师必须具备一定的素质技能和教学技能，每一种技能在教学中都有其特殊的作用，不同的技能共同构成了教师完整的技能体系。     

微格教学与数学课堂教学技能训练

本文论述了数学课堂教学技能的内涵，探讨了微格教学对数学教学技能训练的重要作用，研究了具体实施微格教学的方法和步骤。     

物理学专业师范生教学技能训练的研究与实践——以内蒙古师范大学为例

教学技能是师范生作为教师必备的基本能力.教学技能的高低直接决定师范生将来从事教师专业化发展的程度,也决定着我国基础教育师资质量的水平.以内蒙古师范大学物理学专业为例,在分析过去物理学专业师范生教学技能培养模式的基础上,针对过去校内突击、校外不完整的教学技能训练模式问题,改革为“教学技能训练贯穿师范生全过程”,“专业知识和技能训练协同发展”,“教学技能训练中充分应用‘非常规’物理实验”的教学技能训练模式.信息反馈显示,改革后物理学专业师范生的教学技能得到明显提高.     

对统计预测教学改革的探讨

本文针对统计预测教学的改革,提出应把以技能为核心的组织教学和计算机技术应用（统计软件应用）的教学作为统计预测教学改革的突破口并阐述其原因。     

谈谈大学英语的教学改革

多少年来,中国英语教学界一直存在着“高分低能”的现象。如何解决这一问题,已成为广大英语教师和专家们积极探索的课题,许多高校也开始着手进行一系列教学方面的改革。就当前一些英语教学改革中,有许多符合语言教学性质和规律的具体原则和方法,希望可以对目前大学外语教学状况有新改观。