任务教学法在商务英语写作教学中的应用

根据商务英语写作课的教学特点和学习者的需求,通过分析目前商务英语写作教学的弊端,试图从一个新的角度探索以学生为中心的任务教学法在商务英语写作教学中的可实施性.     

论述项目化教学在高职商务英语写作课程中的应用

在高职院校教学的过程中,其教学的方式和教学的目标就决定了其英语教学的方法和作用。在教学的过程中其教学手段是利用社会发展中的需要进行有目标和目的的教学模式。以建构主义学习理论为依据的项目教学法是当前高职教学过程中通过结合学生的特点和教学的本质逐步形成并完善的教学手段。本文结合商务英语写作的特点,就当前教学过程中商务英语写作的实施手段和项目方法进行完善和改进,确保教学质量与教学模式能够满足当前社会的要求。     

合作型过程写作在商务英语写作教学中的应用

商务英语写作是以英语书面语进行商务沟通以达到各种商务目的的一种表达手段,这对学生的英语运用能力、商务知识的理解及逻辑认知能力提出了很高的要求。本文通过分析商务英语写作的特点,提出在商务英语写作教学中通过合作型过程写作训练调动学生学习的兴趣和创造性,减少畏难情绪,增强其主动参与写作过程的意识,从而提高商务英语写作能力。     

体裁教学法在商务英语写作教学中的应用研究

写作是一项需要综合知识的语言技能,把语篇语言学知识应用于商务英语写作具有十分重要的意义。文章从语篇语言学的体裁分析理论入手,探讨体裁教学法在商务英语写作教学中的应用。结合写作过程,帮助学生了解体裁的社会功能,认识体裁结构和认知模式及语言运用策略。从而使他们更好地理解和创造出高效的商务语篇。     

商务英语写作的教学思考

随着国际经济贸易的飞速发展,我国需要更多既有外贸专业知识和技能,又有较高商务英语水平的外贸实用型人才。在当代中等职业教育中,商务英语的教学显得尤为重要。本文就商务英语写作的教学目的,教学过程中呈现的问题和对策进行阐述并提出了商务英语写作的教学原则。     

商务英语写作的教学思考

随着国际经济贸易的飞速发展,我国需要更多既有外贸专业知识和技能,又有较高商务英语水平的外贸实用型人才。在当代中等职业教育中,商务英语的教学显得尤为重要。本文就商务英语写作的教学目的,教学过程中呈现的问题和对策进行阐述并提出了商务英语写作的教学原则。     

现代化教学手段在高职《机械基础》教学中的应用

在高职《机械基础》的教学中,在课时量减少的情况下,如何使用现代化的教学手段,确保教学质量。     

从学生习作错误探讨商务英语的写作教学

语法错误、语气语调不当以及主客体不分是学生商务英语写作习作中较常出现的错误。针对这些错误,本文提出教师在教学过程中要结合商务英语理论知识,加强英语综合技能的训练,注重实践教学。     

浅谈作为商务英语听力教学手段的听诵训练

听诵训练能否运用于商务英语听力中,提高学生商务听说能力,就这一问题,有很多争议,笔者从心理学、语言学角度分析这一论点的合理性,并联系商务英语教学的实际问题,谈了一下如何在商务英语听力中有效地展开听诵训练．从而达到提高学习者整体语言水平的最终目的。     

角色扮演在商务英语教学中的应用

角色扮演教学法以其灵活的教学活动形式和逼真的情境设计,对实现复合型人才培养教育＂外语＋专业＂的培养目标,提高商务英语专业学生的就业能力有一定的积极意义。     

现代商务英语书信的写作风格和语法特点

现代商务英语书信是现代国际贸易交流中的一个重要工具，现代商务英语书信有其特殊的写作原则和要求。通过书信实例，提出了现代商务英语书信写作的风格和语法特点。     

基于教学做一体化的商务英语写作教学模式探析

长期以来,商务英语写作教学存在着种种弊端,教学效果不佳。本文将从商务英语写作的教学特点,商务英语写作的教学现状和教学做一体化商务英语写作教学模式的探索与实践来提高学生商务英语写作的能力。     

基于教学做一体化的商务英语写作教学模式探析

长期以来,商务英语写作教学存在着种种弊端,教学效果不佳。本文将从商务英语写作的教学特点,商务英语写作的教学现状和教学做一体化商务英语写作教学模式的探索与实践来提高学生商务英语写作的能力。     

语法衔接手段在英文写作教学中的运用

本文针对英语写作教学过程中,中国学生们经常出现的将母语的写作模式强套在英文写作中的普遍问题,提出了在英语写作教学中加强学生的语法衔接与连贯技能培养的具体方法,期望能对学生英语写作能力的提高起到积极的促进作用。     

刍议现代教学手段在机械制图教学中的应用

现代化教学手段有其无比的优越性,在运用现代化教学手段时,必须尊重学生的主体性、创造性,注重师生这间的合作、交往等人文性,保持信息传递的双向性,保证多媒体播放进程与学生思维进程的一致性.为此,在充分运用现代化教学手段的过程中,必须坚持"适时、适度、适当"的原则,这样提高课堂教学效率才能落到实处.     

浅谈校企合作环境下高职商务英语写作课课程改革

本文以大学商务英语写作课为研究基础,以高职院校的商务英语专业学生为研究对象.通过对商务英语写作教学在高职高专阶段的地位及现状的分析,基于“校企合作,工学结合”,探讨了在高职高专阶段更加可行有效的商务英语写作教学及创新改革方法.     

现代商务英语书信的写作风格和语法特点

现代商务英语书信是现代国际贸易交流中的一个重要工具,现代商务英语书信有其特殊的写作原则和要求。通过书信实例,提出了现代商务英语书信写作的风格和语法特点。     

谈现代教学手段在机械制图教学中的应用

本文结合《机械制图》课程的教学实践,提出如何运用各种现代化教学手段对《机械制图》进行教学,并详细地论述了＂适时、适度、适当＂这三大原则。     

概念隐喻在职校商务英语教学中的应用

我们赖以生存的世界是隐喻的海洋,隐喻的思维认知帮助和影响着人们对新生事物和抽象事物的认识。在职校学生普遍英语隐喻能力不高的情况下,本文通过对结构隐喻、方位隐喻和实体隐喻的介绍增强学生对隐喻的了解,并通过教师在词汇教学、语篇句法结构,以及经济文化等方面引入概念隐喻理论教学,以增强学生的隐喻理解应用能力以及独立学习能力。     

慕课背景下的商务英语写作教学研究

全球化经济的发展使得社会对于商务英语专业人才的需求渐盛,对于商务英语人才要求也越来越高。商务英语写作是商务英语专业必修的专业实践课程,目前,商务英语写作面临专业师资匮乏,写作缺少实际情境操作等问题。慕课作为一种新型教学形式,有其独特的优势。本文通过研究慕课优势、商务英语写作特点及面临的问题以及慕课在商务英语写作教学中的实际应用,希望有助于今后的商务英语写作教学效果的改善和提高。