浅谈初中数学解题策略

解题策略是初中数学教学过程中一项重要的部分。所谓的解题策略,就是要求学生能够在解题的过程中,做到对相关技巧的运用,进而完成解题过程。笔者根据在教学过程中的实际经验,对初中数学的解题策略进行了探讨与分析,并给出几种在解题过程中的建议,以便于能够让学生在学习的过程中能够提高其学习的效率。     

例谈政治文字材料型主观题的分类与解题策略

文字材料型主观题是每年政治高考的必考题型。面对试题中纷繁复杂的文字材料,不少考生往往理不清头绪,不知道该何时直接从材料中找答案,何时将教材知识与材料相结合找答案,何时从分析设问中找答案。因此,要想提高学生解答文字材料题的能力,     

浅谈高考政治材料试题的解题方法及策略

材料类试题是理论联系实际的原则在高考试题中的具体体现。试题往往以当前重大热点，社会现实问题为背景，以文字、图表、漫画等形式出现，来考查学生分析问题、解决实际问题的能力，要达到此要求，笔者认为应做到以下几点。     

生物解题的知识运用策略

怎样才能合理有效地运用所学知识解答问题?本文从命题和解题两个不同的角度对此进行了探讨,以此帮助学生准确把握命题者的意图,快速形成解题思路。     

化学式变形策略在解题中的运用

在解题过程中,同一信息可以有不同的表示形式,而不同的表达方式处理信息的速度会有很大差别.由于解题的信息往往巧妙地隐蔽在纷杂的题干或其他背景中,若不加以挖掘发现,会使解题陷入"绝境".下面试以化学式变形来谈其在解题中的运用.     

浅谈初中物理习题的解题策略

物理解题首先要审好题,然后分析物理过程,确定研究对象,再选择适当的公式建立方程式进行计算。对解题思维的研究,要深入地分析、解剖这个系统,发现并仔细区别系统中的各种基本要素,认识这些要素的属性、特征、功能以及它们之间的内在关联。     

浅谈多思少算策略在高中数学解题中的运用

我国教育部在提出新课改计划以来,对于高中知识考察方式、考察范围都进行了一系列的变动,在考查学生基本能力之外,更加注重学生逻辑思维能力的培养,让学生在解题时能够抓住问题的实质,深化对知识体系的认识,运用巧妙方式进行解题,提高解题效率。而"多思少算"在高中数学解题中是非常重要的一种手段,也是学生必须要掌握的试题解答素养,可以显示出学生对问题的综合解决能力。因此研究"多思少算"的解题策略对于我们高中生而言是很有必要的。本文主要介绍了基本的多思少算策略,并且介绍了其在高中数学解题中的具体运用。     

高中思想政治材料题解题思路研究

材料题是高中思想政治考试中最为常见的题型,也是学生解题能力训练中的基础性题型,而解题思路的培养与发展则是帮助学生解答材料题的有效方式。因此,在高中思想政治教学中,教师要采取有效的策略来引导学生解答材料题,包括把握题目类型、深挖材料信息、整理答题思路、衔接材料内容、注重提炼升华等。     

逆向思维策略在解题中的运用

在数学解题活动中,我们难免遇到这种情形:从正面直接探求,常常一筹莫展;若改变思维方向,从反面或逆向探求,往往可使问题迎刃而解。本文通过实例来探讨如何运用思维策略解决数学问题。例1 对一切不小于3的自然数n,求证:2~(n(n-1)/2)>n!。分析:显然用比较法或综合法,不便入手;采用数学归纳法,过程较繁.若注意到n(n-1)/2的代数结构特征,联想到:1 2 3 …     

初中数学中的解题策略初探

数学学习离不开解题．解题,除加强必要的训练以外,还要掌握一定的解题策略．     

浅谈政治主观性试题的解题策略

<正>综观近年来政治主观性试题,题型多样,而且通常以国内外形势和社会重大热点为背景材料,有情景式和图表式等多种形式,题目活,分值大,信息量大,综合要求高。怎样答好政治主观性试题是所有政治教师和学生迫切需要解决的问题。下面笔者就如何答好政治主观性试题谈几点粗浅的看法。一、仔细审题,获取和解读信息审题包括两方面,一是审材料,二是审问题。(一)审材料在审材料时,要善于从题目的文字和图表中解读有     

生物解题策略运用举例

1．整体策略对一个问题不急于从局部入手探求解题途径，而是从整体出发作综合分析，整体处理，可使思路明晰，计算简捷．     

高考政治图表题的特点及解题策略

自1992年首次在高考政治试题中出现至今(1993年除外)，已经连续考了11年。它由于灵活的命题方法、独特的命题思路和丰富的命题内容，倍受高考命题组的青睐，成为政治学科高考中的“主打”压轴题。但由于大部分考生在解答此类试题时常常不知所措、表     

逆向思维在初中物理解题中的应用策略

应用逆向思维进行初中物理解题,能够创新物理解题思路与方法,有效提高学生物理解题水平,促进学生物理学习成绩提高.本文对逆向思维的内涵与在物理解题中的应用价值进行分析,并从帮助学生形成解题思路、降低解题难度、创新解题方法和解决实验问题四个方面探讨逆向思维在物理解题中的应用策略,希望对学生物理解题有所帮助.     

初中科学解题策略

一、找准方法求浮力 浮力知识是初中科学的难点之一,学生解题常常因为没有头绪,找不到切人点而无从下手．如果能够掌握求浮力的不同方法,并对症找准方法,问题往往会迎刃而解．求浮力的常见方法有以下几种：     

浅析初中数学解题策略在四边形教学中的应用

四边形章节作为初中数学学科知识体系的重要"构件",在解答四边形章节问题案例中需要运用到有效数学解题策略。笔者现根据教学实践体会,对四边形章节教学中数学解题策略的应用进行简要的阐述。     

初中数学中的解题策略初探

数学学习离不开解题．解题,除加强必要的训练以外,还要掌握一定的解题策略． 解题策略是指在解题过程中,从宏观的角度来考虑解题途径的思想方法．在平时的学习中,我们比较重视数学思想方法的领悟和使用,而对解题策略总结和关注得较少,这种情况导致部分同学尽管数学基础较好,可是遇到一个新问题时却无从下手,不知所措．     

分析初中数学证明题的解题策略

初中是一个关键时期,初中时期学生的学习压力大,学习任务重,想要取得良好的学习效果,需要有一定的策略.初中数学是学生学习中的一门重要课程,初中数学中的证明题是学生学习的重点和难点,为了帮助学生掌握住初中数学证明题的解题思维和方法,需要帮助学生形成良好的证明题解题策略.本文从初中数学中的证明题解题策略等内容进行分析研究.1.初中数学证明题的解题思路（1）将题意弄清初中数学题中的证明题,有纯文字证明题、