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结合多年教学经验,对大学物理实验课程的教学现状进行分析,提出新的教学模式来培养学生的创新能力。通过三年的教学实践,表明该模式与传统教学模式相比在培养学生创新能力方面具有一定优势。 相似文献
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作为素质教育的主要内容，培养学生的创新思维，锻炼学生的创新能力，已被提上中小学语文教学的日程。然而，由于传统语文教学和应试教育的影响，语文课堂这个语文教学的主阵地却迟迟不能改变教学结构， 相似文献
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《电子技术》课程是楼宇智能化专业的专业基础课程,在该课程中,主要学习电子元器件的工作原理及应用电路,为智能化系统设备的维护提供技术支持。培养创新型高技能的学生是职业教育的目标,在《电子技术》课程中培养学生的创新能力,是《电子技术》改革的首要目标。 相似文献
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饶琴 《中国教育技术装备》2011,(25):166-167
科学课是一门以实验为基础的新课程。实验是科学知识的源泉,是科学教学的重要环节,最具有培养学生的创新、实践能力的作用,能提高学生创造能力。阐述如何在实验教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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作为素质教育的主要内容,培养学生的创新思维,锻炼学生的创新能力,已被提上中小学语文教学的日程。然而,由于传统语文教学和应试教育的影响,语文课堂这个语文教学的主阵地却迟迟不能改变教学结构,不能有效运用有限的四十分钟,实现对学生创新思维、创新能力的培养。结合笔者的教学实践,谈几点这方面的教学体会,与同道共同探讨。一、设计多样、新颖的教学模式,培养学生创新能力从培养学生语文综合素质的教学要求来看,新的课堂教学结构应当更加强调培养学生的各项基本技能,锻炼学生的思维,让他们在掌握基本技能的基础上去发展逆向思维、求异思… 相似文献
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王改玲 《中国科教创新导刊》2008,(13):69-70
本文结合《机械制图》课的教学实际,从培养学生的创新思维、营造创新的课堂环境、采用有利于学生创新的教学手段三方面着手,谈谈在《机械制图》教学中如何培养学生的创新能力。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(4)
落实新课程,开展研究性学习,目的是为了适应新的课程改革,教师要把观念从化学教学转变为化学教育.课程改革要求教学方式不断更新,科学手段不断完善,拓宽教学思路,发挥化学学科优势.高中化学新课程则是要帮助学生来主动构建自身在化学中所需要的基本知识和技能,同时还要进一步对化学学科的特点进行了解,并加深对物质世界的认识;这样有利于学生探究科学和体验科学,加深学习科学的基本方法,对科学本质上的认识,增强自身创新精神和实践的能力;有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度,那么,对于新课程的思想、理念与实施,我们如何反思长期以来惯用的化学教学模式,如何构建适合新课程标准要求的化学模式.下面我们谈谈在高中化学教学模式创新中具体实施的一些做法. 相似文献
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高职院校的教育定位侧重培养实用型技术人才,以满足社会各行各业的需求。文章依据湘西民族职业技术学院图形图像专业《Photoshop》这门课程的教学活动,探讨如何培养学生的创新能力的问题。 相似文献
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鲁艳 《佳木斯教育学院学报》2001,(2)
实施素质教育,提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质,以适应社会不断发展的新时代,而要提高素质教育就要培养学生的创新能力.创新是创造教育的灵魂,也是民族进步的灵魂,素质教育的发展.创新是受教育者在学校、教师和社会的影响下逐步走向成熟,走向成功的过程. 相似文献
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通过对丽水学院《金属工艺学》课程原教学体系的分析、研究,指出了原教学体系的弊端。为克服这些弊端,摸索总结出"课堂教学+实验、讲解+播放录像、理论与实习一体化"的教学模式。 相似文献