“潮课”现象与计算机专业选修课引人流行元素教学改革分析

时下流行热词“潮课”及“潮课”现象引发了人们对于选修课教学改革的关注和思考,本文在解释“潮课”现象的基础上提出了对待“潮课”的态度,并以此为契机展开对选修课教学改革的讨论和分析,进一步延伸至计算机专业选修课设置体系,初步讨论了引入流行元素的计算机专业选修课教学改革是否可取并举出实例分析．     

高校潮课:让学生多一份选择

最近,高校层出不穷的"潮课"极大地吸引了学生们的注意力。比如,中山大学医学院开设了《哈利波特与遗传学》,广州大学设立了学习遗嘱和遗书写作的《生死课》,浙江林学院开设了《垂钓》和《搏击》课,西南大学开设的《葡萄酒与西方文化》等等。在一些高校,潮课甚至是学生选课过程中必须"秒杀"的课程,由此可见潮课的     

“潮课”与学术权力的博弈

2012年在中国大学校园里出现了一个时髦的现象,即"潮课"风起云涌,大有全方位展开之势.对于"潮课"该怎么看?这需要高教学界予以关注.不难发现,"潮课"流行透视出学术权力处于一种新的博弈状态.     

烛心园

风尚校园"潮课"别只为迎合近年来,不少高校开设出类似"潮课"供学生选修——有《三国杀攻略教程》传授游戏制胜秘籍;有根据当红美剧《LIETOME》《(别对我说谎》)开设的《心理应激微反应》选修课;有教你怎样成为贤妻良母的"新女性必修课程";更有可以在酒庄里边品酒边考试的《酒文化入门》课……而在国外,这样的"潮课"风靡已久,"魔法课""僵尸课""爬树课"等等,无所不有。     

对“潮课”的“去学术性”透视

当前,在一定程度上颠覆了大学课程传统形象的"潮课"引起了一场广泛的讨论.支持者有之,反对者有之,持观望态度者亦有之.正确认识大学"潮课",弄清"潮课"背后反映的实质,是推进大学课程改革、提高大学课程实施质量的前提.     

校园“潮课”别只为迎合

近年来,不少高校开设出类似“潮课”供学生选修——有《三国杀攻略教程》传授游戏制胜秘籍;有根据当红美剧《LIETOME》（《别对我说谎》）开设的《心理应激微反应》选修课;有教你怎样成为贤妻良母的“新女性必修课程”：更有可以在酒庄里边品酒边考试的《酒文化入门》课……而在国外,这样的“潮课”风靡已久。“魔法课”僵尸课”‘爬树课”等等,无所不有。     

校园“潮课”应在健康中发展

日前,恰逢广东各大高校"选课季"。中山大学一门名为《哈利·波特与遗传学》的选修课悄悄在微博走红,被誉为"神级选修课"。此类"潮课"深受大学生欢迎。笔者认为,如此"潮课"的走红提醒我们,当前灌输式教育模式亟待改革。     

创课:选择自己的教学人生

一、创课的"本质"上课就上课,创什么课?!或许有人会说,创课是逐潮、卖萌、赶时髦。创课既不是"逐潮、卖萌",也不是"赶时髦",而是选择一种教学生命模式。教学生命是一连串的选择,我们可以选择墨守成规,也可以选择前卫创新。选择了什么,就会经历什么。教学人生是由自己的选择而决定的。创课,无疑是在选择一种属于自己的教学人生。     

“潮课”思维在工商管理课程中的应用

<正>潮课,指在高校中出现的一些新奇的选修课。五花八门的选修课中出现了品酒、星座学、化妆、三国杀等"潮课",引来不少学生争相选择。2012年7月,厦门大学的官方微博发布了一条信息"厦大准备开设爬树课,已经在本部后山寻找场地,您没看错!是!爬树!课!……",这条微博引发了网友的2000多次转发,成为网上热议话题。有人说,     

直奔重点 由点及面——《观潮》教学构想

《观潮》写的是钱塘江大潮这一“天下奇观”。作者按照潮来前、潮来时、潮过后的变化顺序有条理地写下来。要引导学生学习作者有顺序地观察,有条理地记叙。课文第四、五两个自然段生动地描述了潮来时大潮由远至近声音和样子的变化。写得有声、有形、有势,是全课的重点。教学     

有效的“心理效应” 精彩的课堂教学——特级教师徐斌《解决问题的策略》教学片断实录与感悟

为什么教师言之谆谆,学生却听之藐藐?教师苦口婆心,学生却无动于衷?这是因为师生之间没有产生积极有效的“心理效应”。教师只有合理运用“心理效应”这根调控杠杆,才能激励学生学习,才能促使学生积极地思考,从而提高课堂教学效率。下面以《解决问题的策略》一课的教学为例,领略一下徐斌老师合理运用“心理效应”的高超技艺。一、海潮效应——增强引力,激活思维海水因天体的引力而涌起,引力大则潮大,引力小则潮小,引力过弱则潮无,这就是通常所说的“海潮效应”。课堂教学要达到的理想效果应当是“课未始,兴已浓;课正行,兴愈浓;课已毕,兴犹浓…     

大学“潮课”带给我们的思考

"潮课"是当今一些高校所开设的新奇刺激的选修课,由于内容新颖,形式独特,受到了广大师生的欢迎。潮课的出现是教育改革的新举措,满足了当代大学生的多方面需要,但也存在着哗众取宠、内容肤浅、生命力短暂等一些弊端。针对以上几点进行反思,并提出合理设置课程内容、满足学生需要、针对市场需求等解决办法。     

“潮课”与新建本科院校公选课课程改革研究

"潮课"在我国高校已兴起了一段时间。"潮课"的盛行有其内在逻辑,这些课程形式新颖,内容时尚,对学生具有较强的吸引力。然而新建本科院校的公选课课程体系设置仍存在一些问题,也面临着一些机遇和挑战。现阶段,我们要从课程体系、课堂教学、教学实践三个方面对新建本科院校公选课课程进行改革研究。     

鼓励和引导大学“潮课”

厦门大学开设“攀树运动”课,中山大学开没“哈利·波特与遗传学”课,广州大学开设“生死课”。这一门门“潮课”被媒体报道出来后,博得了不少好奇的眼光和喝彩声。这些高校甚至m现了学生“抢课”的现象,对于一门选修课而言,这种情形在以往是不敢想象的。     

观潮审美在“奇”中六年制第七册6课《观潮》赏析

六年制小学语文第七册6课的《观潮》一文,介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章结构紧严,语言凝炼,再现了钱塘江大潮的磅礴气势和雄奇景象。学习本文,可从以下几方面让学生感     

在读中比 在比中读──《观潮》教学片断

在读中比在比中读《观潮》教学片断厦门市鼓浪屿人民小学林睿《观潮》一课在描写“潮来时”将钱塘江大潮“壮观天下无”的雄伟景象写得淋漓尽致,令人如临其境。在这部分教学中,可设计四次比较,让学生在读中比,在比中读,以领略江潮之壮美,文句之精妙,培养语感。一比...     

慕课现存问题分析及解决策略

近年来,一场来自国外的“慕课”席卷全球,掀起了教育改革的新浪潮。然而,在慕课平台使用过程中,也渐渐暴露出了越来越多的问题。对慕课使用中产生的问题进行分析,主要就现有慕课中存在的语言不通、视频下载和存储受制约以及完成率低的问题探究相应的解决策略,以促进慕课更好、更快、更稳定的发展。     

锐话题

"酱油课"成大学最热门课程"酱油课"由网络热词"打酱油"演变而来,当今大学生对于大学里那些上课不经常点名、考试容易通过、学分好拿到的课程的幽默称谓。很多大学生在选课时,往往青睐《爱情心理学》《哈利·波特与遗传学》之类名字时髦的潮课,更喜欢那些用最少付出便能获得学分的"酱油课"。因被优先选择,有些"酱油课"甚至一课难求。     

提升数学的"修炼"之道

2009年高考数学试卷共有37份,其中大纲版试卷文科9份,理科9份,课标版试卷文科8份,理科潮8份和江苏文理合卷1份,此外还有上海卷文理科各1份,2010年又将有5个省（市）使用课标卷,从而,使用课标卷的省份达到15个。     

“潮课堂”之必杀技

"2012年全国思想品德·思想政治优质课观摩展示活动"在美丽的珠海落下帷幕,笔者有幸赶潮,聆听"大师"们的现场课堂教学。河南张文娟、北京唐敏、广东岳川、重庆周霞等六位老师荣获全国思想政治优质课比赛特等奖,而这四位老师的课笔者都赶上了。笔者觉得她们的课无论是素材还是形式,无论是设计还是组织,都独具匠心、别出心裁,笔者把它称之为"潮课堂"。