论实现“中国梦”历史进程中的高校大学生班级建设

青年是国家和民族的希望和未来,青年兴则国家兴,青年强则国家强。因此,在实现"中国梦"的伟大历史进程中,大力加强大学生班级建设,对于培养源源不断的社会主义事业建设者和接班人,为实现"中国梦"注入新鲜血液和强大的生机,具有十分重要的意义。本文结合学习习近平总书记的重要讲话精神,结合工作实际,进一步分析加强大学生班级建设的重要意义,提出加强大学生班级建设促进学生成才的思路和办法。     

浅谈中国梦与当代大学生的社会责任

实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想,习总书记在参观《复兴之路》基本陈列时鲜明地阐述了“中国梦”的含义。“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。当代大学生承担历史的重任,中国梦的实现离不开大学生。青年兴则国家兴,青年强则国家强,当代大学生是青年的主流,在实现中华民族伟大复兴事业中担负起应有的社会责任。     

“中国梦”视角下的青年大学生思想政治教育

实现“中国梦”,教育是基础,人才是关键。青年大学生思想政治教育的任务,在于为实现“中国梦”培养高素质的主力军。“中国梦”是当前青年大学生思想政治教育的重要主题。新形势下的青年大学生思政教育,必须提高其自身的热度、精准度、厚度、自由度和渗透度,以适应“中国梦”的新要求。     

加强大学生“中国梦”教育的思考

当代大学生是实现“中国梦”的主力军。高校开展“中国梦”教育具有重要意义。高校要紧跟时代脉搏,把握以大学生成长成才为目标,以理想信念教育为内容,与大学生党建紧密结合,以爱国主义教育为旗帜的原则,使高校思政理论课、大学生党建工作、校园文化建设、主题社会实践活动、网络思政教育成为加强“中国梦”教育的五大平台和方法途径,增强高校大学生“中国梦”教育的实效性。     

“中国梦”的高校思想政治教育解读

“中国梦”是中华民族共同的夙愿,当代大学生是实现中国梦的主要践行者,高校思想政治教育必须深入开展“中国梦”宣传教育。“中国梦”是国家富强、社会和谐、人的全面发展的梦,它在高校思想政治教育实践中有助于促进高校思想政治教育资源开发,有助于加强大学生爱国主义教育,有助于帮助大学生树立集体主义价值观。有助于帮助大学生克服信仰危机弊端。实现“中国梦”的思想政治教育价值,应当提升“中国梦”的生活契合度,坚持主体性“中国梦”认知教育,将“中国梦”融入高校校园文化建设。     

加强大学生“中国梦”教育应正确把握的几个重要关系

加强大学生“中国梦”教育,要引导青年大学生辩证理解和准确把握“中国梦”与“美国梦”等梦想之间共性与个性的关系、“中国梦”与“富民梦”等梦想之间整体和部分、系统与要素的关系,“中国梦”实现过程中的自觉自信与忧患意识之间的对立统一关系,“中国梦”和现实之间可能性与现实性的关系,用理性观照现实,用实干托起梦想。     

论当代大学生实现“中国梦”的教育路径

一、加强对大学生进行理想信念教育,增强他们追梦的意志和决心 实现“中国梦”,关键要加强高素质的人才队伍建设。没有人才,什么梦都只能是空想。因此,作为高校的教育者,要从育人强国的角度,引导大学生正确认识“中国梦”的美好境界,同时要把当代大学生自身的“成才梦”与全国人民的“中国梦”联系起来。我们一定要加强对大学生进行理想信念教育,要以国家、民族的利益为最高利益,以人民的共同理想为个人奋斗的目标。     

以邓小平的青年观指导大学生"三观"教育

邓小平的青年观是指导大学生“三观”建设的重要指导思想。邓小平的青年观可具体分为未来青年观、全面发展青年观、革命和建设生力军青年观,以此为指导,加强大学生的“三观”教育,对确保中国特色社会主义事业顺利进行具有重要意义。     

中国梦与大学生的成长成才

中国梦是高校思想政治教育的新内容、新内涵,对于大学生成长成才具有重要意义。中国梦能够引导大学生确立科学的成才目标,选择正确的成才道路,正确对待成长环境。中国梦的实现依赖于青年的接力奋斗,当代大学生成才与中国梦的实现过程同步。应当充分利用课堂教学平台,深化大学生对中国梦的认知;积极利用校园各种媒介,加强大学生对中国梦的认同;以社会实践为途径,引导大学生积极投身中国梦伟大实践。     

邓小平的青年观指导大学生“三观”教育

邓小平的青年观是指导大学生“三观”建设的重要指导思想，邓小平的青年观可具体分为未来青年观、全面发展青年观、革命和建设生力军青年观,以此为指导,加强大学生的“三观”教育,对确保中国特色社会主义事业顺利进行具有重要意义。     

做一个敢梦敢为的青年

青年兴则国家兴,青年强则国家强!青年一代有梦想、有理想,国家就有前途,民族复兴就有希望。学习了习主席的“青年要自觉践行社会主义核心价值观”讲话,我深切感受到,青年承载了中国的未来,青年给中国梦带来了巨大的青春能量,中国梦与青年人息息相关。爱国、进步、民主、科学的五四精神并非止步于过去,也同佯是当代青年人梦想的根基。     

“中国梦”与当代大学生信仰教育

信仰是贯穿在人的世界观中的一种意识规范,当代大学生的信仰存在缺失的现状,在开展信仰教育的实践中遇到了很多问题和挑战,既有日益感性化、感官化的价值理念的挑战,也有世界社会主义运动处于低潮的客观现状的挑战,更有经济全球化带来的挑战。习近平主席提出的“中国梦”既是实现中华民族伟大复兴的梦,也是每一个当代青年大学生的梦。高校应在引导当代青年大学生追求“中国梦”的实践中推进信仰教育,将个人的梦想与国家的梦想结合起来,坚定马克思主义信仰,对中国特色社会主义道路充满信心。     

全媒体时代大学生总体国家安全观教育探究

全媒体时代,加强大学生总体国家安全观教育在思想政治教育、新时代国家安全建设、实现中华民族伟大复兴中国梦方面具有重要意义。然而,全媒体时代大学生总体国家安全观教育面临着教育机制有待完善、全媒体平台建设不强、师资力量薄弱的挑战。全媒体时代加强大学生总体国家安全观教育,应强化教育机制、加强全媒体平台建设、建强师资队伍。     

青年大学生德育:“中国梦”宣传画校园功能研究

青年大学生是国家最宝贵的人才资源,是国家的栋梁、民族的希望。在大学校园中刊播“中国梦”系列宣传画,培育青年大学生正确的人生观、世界观和价值观,提高他们爱党、爱国、爱社会主义的觉悟,是社会主义精神文明建设的一项重要任务,是中华民族伟大复兴的人才基础和社会主义基业长青的根本保证。     

“中国梦”时代背景下加强大学生社会主义核心价值观教育探析

大学生是社会主义核心价值观教育培育和践行的重要主体。“中国梦”的阐释对大学生社会主义核心价值观教育提出了全新要求,大学生社会主义核心价值观教育对“中国梦”的实现具有重要意义。明确“三个倡导”,探索可行路径,以社会主义核心价值观引领大学生践行“中国梦”。     

当代青年大学生对“中国梦”的认同现状和培育践行--基于浙江部分高校的调查

当代青年大学生是中国特色社会主义事业的生力军和接班人,承担着推动和接力实现“中国梦”的伟大使命。在大样本问卷调查和深度访谈的基础上,从理性认知、情感认同和行为实践三个维度探索分析了当代青年大学生对“中国梦”的认同现状和主要特征,继而提出用“中国梦”引领当代大学生坚定理想信念、强化责任担当和激发文化气质。     

“青马工程”对贵州大学生马克思主义信仰教育实效性研究

大学生作为建设祖国的中坚力量,作为实现中华民族伟大复兴中国梦的力量源泉之一,需要担当时代责任,努力担负起国家建设的社会责任和时代新人的政治使命,必须始终坚定马克思主义信仰,当代大学生正处于信仰形成的关键时期,因此,马克思主义信仰教育对大学生的全面发展尤为关键。文章认为通过提升学生思想道德水平,帮助学生形成正确的人生价值观以及政治信仰,促进学生实现个人价值与社会价值,对中国青年担负起实现中华民族伟大复兴中国梦的使命有着重要意义。     

“中国梦”语境下的大学生信仰教育

由于“中国梦”是大学生信仰教育的主线“、中国梦”的本质要求与大学生的信仰教育内容一致、“中国梦”引领大学生为实现梦想努力奋斗“,中国梦”应当作为代大学生信仰教育的着力点。在“中国梦”语境下,大学生信仰教育要遵循理论性与实践性相结合、个体性与社会性相结合、理想性与现实性相结合的原则,要通过加强信仰环境的营造、信仰队伍的建设和教育体系的创新等途径对大学生进行信仰教育。     

青年利益表达机制是为“中国梦”增添青春能量的重要途径——基于江苏团省委“面对面”活动的调研分析

青年梦是“中国梦”的重要组成部分。广大青年在政治认同的基础上,勇于追梦,勤于囤梦,可以为实现“中国梦”增添强大的青春能量。青年利益表达机制建设水平,会直接影响青年这一青春力量在实现“中国梦”中的作用发挥。江苏团省委“面对面”活动建立起了一个共青团工作与人大代表、政协委员工作相结合的青年利益表达机制。利用“两会”的制度化渠道,健全青年利益表达机制,将有利于广大青年增强对中国特色社会主义的制度自信,从而有效激发其青春正能量,使其积极为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。     

青年思想教育的艺术

江泽民总书记在谈到继承五四传统及加强青年教育问题时曾深刻指出：“青年兴,则国家兴;青年强,则国家强;青年有希望,则国家有希望。”我党几代领导人都对青年寄予厚望。因为青年是改革开放、建设有中国特色社会主义的生力军,青年是跨世纪的一代建设者。青年又是一个...