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《汽车钣金》是技工学校一门重要的专业实用课程,也是关乎学生将来就业所必备的技能学习知识。本文针对技校生的特点和教学实际情况,探讨了对传统的《汽车钣金》的教学方式进行改革的一些想法,在教学中突出纲举目张的作用,让学生能抓住重点,学好这门课。 相似文献
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《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备与维修》和《汽车机械制图》等课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的骨干课程。这种以学科课程为中心的独立课程设置,强调了学科的系统性和渐进性,但它们却将专业理论知识与专业实践技能分开独立授课,导致了教学内容交叉重复,而且理论与实践严重脱节,在组织与实施教学时,理论与实践很难同步。在教学设置上,汽修专业课程的教学有的跨学期更有的跨学年,造成了教师难教、学生难学。 相似文献
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基于汽车钣金维修现状下的专业建设思考 总被引：1，自引：0，他引：1
专业建设是人才培养的载体,是学校生存的基础。本文从汽车钣金维修现状出发,结合笔者十几年来的教学实践经验,对汽车钣金专业的课程与教材建设、师资队伍建设、培养模式等方面的建设与改革进行一些探讨。 相似文献
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专业建设是人才培养的载体，是学校生存的基础。本文从汽车钣金维修现状出发．结合笔者十几年来的教学实践经验，对汽车钣金专业的课程与教材建设、师资队伍建设、培养模式等方面的建设与改革进行一些探讨。 相似文献
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在对《体育与健康》校本课程开发概念进行界定的基础上,对《体育与健康》校本课程开发的影响因素进行了探讨,以期为各个学校进行《体育与健康》校本课程开发提供理论参考. 相似文献
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中等职业教育进行精品课程建设是一项综合性的系统工程,是学校提高教学质量与教学改革工作的重要组成部分。本文结合作者学校的实际,就《汽车电气设备构造与检修》精品课程建设中课程设置、教学内容、教学方法、教学队伍、教学环境、教学效果等方面的问题进行探索与实践。 相似文献
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本文叙述了《汽车营销与实务》课程在高职汽车技术服务与营销专业人才培养方面的地位及作用,讨论了从课程教学目标要求出发来设计该课程的实训教学内容及形式,实现将理论教学与实训教学有机地结合,以满足培养实用型、复合型人才的需求,适应汽车服务市场的人才要求。 相似文献
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李家墅 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
产教融合是中职学校常见的一种教学模式,主要是将中职学校设置的专业课程与专业产业相结合,从而有效培养学生的实践能力。新能源汽车专业《电工基础》是汽车机电与电子专业性较强的一门课程,对中职生今后的专业就业有着重要影响。为了提升教学效率,保障中职生的就业率,基于产教融合视角下,深入探究中职新能源汽车专业《电工基础》课程的有效教学策略。 相似文献
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本文阐述了中职学校汽车发动机构造与维修课程传统教学方法存在的问题,分析了中职学校汽车发动机构造与维修课程教学的特点,探索了中职学校汽车发动机构造与维修课程教学方法的创新。 相似文献
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于佳丽 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):128-129
针对高职高专院校汽车类《电工与电子技术基础》课程目前教学中存在的重机轻电以及重理论轻实践等弊端,提出在该课程教学中应进行一体化教学的改革。本文主要对一体化教学的内涵和《电工与电子技术基础》课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面一体化教学的实施方案进行了具体的探讨。 相似文献
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《模塑工艺与模具结构》课程是高级技工学校模具设计与制造专业的主干课程。理论与实践紧密结合,要求学生熟练掌握模具结构的基本理论,能利用软件进行模具设计。传统的教学方式很难达到预期的教学效果,文章对项目式教学法运用于《模塑工艺与模具结构》课程进行了探索。 相似文献
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围绕《汽车理论》专业课程自身特点,以哈尔滨工业大学(威海)实际的课程安排、教学内容和考核方式为依据,深入探讨了《汽车理论》的教学方法.指出应通过厘清课程结构、理论与试验相结合、改变考核方式、与时俱进的教学方法,提高《汽车理论》的教学效果. 相似文献
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罗静 《广东教育学院学报》2013,(1)
中等职业学校是以就业为导向、以学生的职业能力为本位的教育. 《职业道德与法律》作为中等职业学校学生必修的一门德育课程,学校在重视学生技能培养的同时,应不断改革《职业道德与法律》课程教学,努力提高学生的职业素养,以求取得教学实效.本文在分析《职业道德与法律》课程教学改革必要性的基础上,对《职业道德与法律》课程教学改革进行了探讨. 相似文献
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介绍了汽车技术服务与营销专业《汽车技术类基础》课程教学的现状,并就如何提高学生对《汽车技术类基础》课程的学习积极性提出改进的若干措施,该课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
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陈训吾 《中国科教创新导刊》2011,(2):1-1
目前中职学校电工专业的教师对《电机与变压器》的编写改革众说纷纭,那么教材的编写改革的指导思想是什么,这对提高教学质量至关重要,我们长期从教中职学校劳动版《电机与变压器》课程,在教学过程中深深地体会到,中职学校《电机与变压器》的教材编写的指导思想,应该以学生为中心,营造一个学生更加认知的环境,降低理论分析的深度和难度,弱化定量的推导,强化定性的分析,强调理论和实践的统一性,强化学生的实践能力,这样有利于帮助学生重视该课程,促进学生学习的有效性。 相似文献
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基于工作过程的高职《汽车构造》课程图示教学法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《汽车构造》是与汽车相关专业的一门重要的专业基础课,是学生掌握汽车各总成部件的构造和工作原理的基础,由于该课程有内容广泛、零部件数量多、结构复杂、内部构造可视性差等特点,使得学生学习该课程时有一定的难度。本文从基于工作过程的职业教育理论的核心出发,指出了《汽车构造》课程教学的改革方向,并论述了图示教学法是基于工作过程的高职《汽车构造》课程的一种实用教学方法。 相似文献
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<正>一、前言中职教育,不同于单纯从技能培训入手的职业培训,是一套系统性、将理论与技能合为一体的教育,将学生从纯手工工作者转变成为有思维的高技能人才的教育。德育是培养高技能高素质人才的基础。中职院校德育课程包含《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《政治经济与社会》、《哲学与人生》、《就业指导与创业教育》、《心理健康教育》,前五门课程各学校基本都有开设,但《心理健康教育》的普及率却并不高。对 相似文献
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罗壬彬 《中国科教创新导刊》2011,(13):118+120-118,120
《金属材料与热处理》是中等职业学校机械类专业的一门专业基础课,是一门技术性、实用性很强的学科。笔者根据课程的特点,对技工学校《金属材料与热处理》课程教学总结出几种可行的教学方法,同时还提出两个关键点和一个需要避免的误区。 相似文献
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《汽车电工电子基础》课程是汽车运用与维修专业一门极其重要的专业基础课。该课程主要讲述汽车方面的电工技术和电子技术的知识,使学生具有识读电路图、测试元件、连接线路的能力,直接影响其它相关专业的学习。结合近几年的教学工作,谈一谈《汽车电工电子基础》课程的教学体会。 相似文献