高职院校学生职业生涯规划与思想政治素养现状调查与分析

本文通过对高职生在职业生涯规划与思想政治素养方面的现状调查,并结合统计软件对相关数据进行了分析,同时针对高职三年不同时期高职学生的不同需求。将思想政治教育融入职业生涯规划当中,以潜移默化的方式帮助高职生树立正确的人生观、择业观,使思想教育更具实效性。     

高职院校学生就业指导中的思想政治教育研究

思想政治教育是高职院校学生就业指导工作的灵魂和核心。高职生就业中自身存在着许多问题,其中,思想政治教育在就业指导中的缺失是主要的因素,探讨高职院校学生就业指导中的思想政治教育策略,对加强就业指导中的思想政治教育,提高高职生就业能力具有重要的意义。     

试论高职学生思想政治教育的原则

新时期高职生的思想政治教育有其重要性和紧迫性。高职生思想政治教育的原则是贯穿于高职思想政治教育工作过程的基本要求，是实现思想政治教育目标的根本保障，对新时期高职生思想政治教育的原则进行准确定位有利于提高思想政治教育的成效。结合高校思想政治教育的实际，对高职学生思想政治教育的原则进行了论述。     

高职生思想教育体系的构建

在新的历史时期,高职生思想教育应根据高职生成长环境的变化,遵循教育的客观规律,立足高职院校实际,针对高职生的思想特点和发展需求,整合一切可以利用的教育资源,构建和完善具有鲜明时代特征的教育体系。要进一步探索高职生思想教育的规律,拓展教育内容,确立贴近实际、贴近生活、贴近学生思想和自身利益,有利于高职生成才和发展的教育内容。更新高职生思想教育的观念,创新高职生思想教育的方法和制度。切实加强思想教育专兼职队伍建设,不断提高思想教育工作者的素质。从而增强高职生思想教育的针对性、实效性和吸引力。     

论生本管理的内涵与实施

如何对高职学生实施有效的管理,一直是困扰高职教育者的问题。在人本主义教育思潮影响下,生本管理思想在目前高职教育管理中日益重视。在探讨生本管理教育内涵的基础上,反思我国职业教育中生本管理思想与模式的不足,提出生本管理思想与实施应回归其起点和本质——注重学生的生活性和学校的社会性。     

加强思想政治教育 提高高职学生就业素质

加强高职生的思想政治教育,对提升高职学生的就业素质和就业能力极为有利。鉴于此,本文将对加强思想政治教育对高职学生就业素质培养的促进作用进行分析,阐述在高职生就业素质培养中思想政治教育所存在的问题,并提出有效的改进措施,以加强高职生的思想政治教育工作,进而提升学生的就业素质。     

高职院校学生思想政治教育工作分阶段模型研究

高职院校学生思想政治教育工作是培养全面发展高素质应用型人才的重要组成内容,针对当前高职生思想政治教育工作中存在的开放性缺失、持续性缺失及针对性缺失等问题,本研究基于分阶段思想政治教育新理念,根据高职生的心理特点和成长规律,提出构建分阶段思想政治教育的新模型,旨在更好地改进高职院校的学生思想政治教育工作。     

结合高职院校思想政治课教学 加强学生思想政治教育

高等职业教育是我国近年来新兴的一种教育类型。高职院校的学生,与以往的专、本科生相比,既有许多共性的东西,又有许多不同之处。如何加强高职生的思想政治教育,了解新形势下高职生的思想政治教育工作面临的新情况、新问题以及及时有效地开创思想政治工作新局面,是搞好思想政治课教学的前提。     

高职扩招生思想政治教育获得感的现实挑战与提升路径

高职百万扩招背景下,高职扩招生思想政治教育意义重大。当前,高职扩招生思想政治教育虽取得一定成绩,但总体获得感水平较低。这与学生本身的重视程度、教师的教学方法及内容、教师的专业素养等密切相关。为此,一要引导高职扩招生调动自身内在需求;二要提升教师整体的思想政治教育能力;三要丰富高职扩招生思想政治教育获得感的载体;四要建立高职扩招生思想政治教育的长效机制等。唯有如此,才能不断强化高职扩招生对当下的政治认同和对未来职业信心。     

我院高职生思想政治教育途径研究

加强高职学生思想政治教育,全面提高高职学生综合素质,是高等职业技术教育亟待解决的问题,也是培养社会需要的高级职业技术人才的现实需要。本文在对高职生思想政治教育途径调查的基础上,客观地分析了高职院校学生思想政治工作的现状、面临的问题,提出了加强高职学生思想政治教育的对策。     

高职生孝道现状及教育对策研究——以兰州职业技术学院为例

孝道教育是高职生思想政治教育的一个重要内容。在社会转型的大背景下,本文通过对兰州职业技术学院在校高职学生的孝道现状进行调查,对高职生孝道观念、孝道行为和孝道教育状况进行详细分析,并在此基础上提出了高职生孝道教育对策与建议。     

谈思想政治教育心理学对于高职教育的意义

作为大学生中的重要组成部分——高职生,面临着交往、学习、就业、学历方面的巨大压力。结合高职生的心理特点,采用思想政治教育心理学,对其进行思想政治教育,是高职教育的重要任务。思想政治教育者在对学生进行思想政治教育的时候,应该注意思想政治教育心理学的作用,采用良好的方法,使高职生具有健康的心理,并且树立正确的世界观、人生观、价值观。     

高职学生人生价值观教育浅谈

在高职院校的教育中,对学生的思想政治教育是最重要的,在培养学生的过程中,学生的思想决定了学生的发展方向。本文根据近几年高职生的发展的调查,分析了高职生发展时遇到的问题和有关人生价值的问题,并提出了一些见解和建议。     

工学结合环境下高职生思想政治工作方法探究

本文主要论述了工学结合对高职大学生思想政治教育的重要影响,探讨了工学结合与高职学生管理的关系,分析了当前工学结合环境下高职生思想政治工作存在的主要问题,并提出了工学结合引领下的高职生思想政治教育的工作方法对策。     

论高职思想政治教育的特殊性

因办学模式、培养目标的不同,高职学生已成为大学生中的特殊群体,其思想政治教育亦有其特殊性。要提高高职生思想政治教育的效果,须从分析高职思想政治教育的现状入手,揭示使其产生缺陷的特殊因素,并应遵循其特有的规律。     

新形势下高职学生思想政治教育工作的认识与思考

加强和改进大学生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。本文从加强和改进高职学生思想政治教育工作是由党的教育方针所决定的;是学校人才培养的内在需求;是我院的特点所决定的,三方面论述了对加强和改进高职学生思想政治教育工作的认识。分析了高职学生在生源方面、学习与能力方面、个性与心理方面、思想方面的特点变化。明确了充分发挥课堂教学在高职生思想政治教育中主渠道作用。充分发挥校企合作的优势、培养学生良好的职业道德、加强心理继续教育,提高高职学生的心理素质、加强校园文化建设,营造学生思想政治教育工作的良好氛围、加强党团组织建设,充分发挥其在思想政治教育工作中的作用、加强高职学生思想政治教育队伍建设等,加强新形势下高职学生思想政治教育工作的思路。提出了加强和改进高职学生思想政治教育工作需要注意的问题。即在培养目标、教育内容、工作方法、工作效果、思维方式、管理模式等六个转变。     

五年制高职学困生的特点及思想转化方法探析

五年制高职教育的难点是学生的教育管理工作,其原因在于五年制高职学生中学困生占有较大比例。实现对五年制高职学困生的思想转化,就要从六个方面做好思想教育工作,用档案记录的方法使学困生的言行明确化,并有选择、有策略地与家长沟通教育思想,形成思想教育转化的合力。     

高职院校学生思想状况调查分析及对策研究

高职教育的特殊性促使高职生具有与普通高校大学生在思想状况、行为模式、心理状态等方面的不同特征。本文以南京铁道职业技术学院的在校生为样本,通过对该校若干不同专业在读学生的思想状况进行统计和分析,从社会、家庭、个人三方面的因素考量和剖析当代高职生思想状况的成因,并提出相应对策。     

思想政治教育融入高职药学专业教学的探讨——以《药事法规》课堂中思想政治教育的融入为例

高职生思想政治教育是育人工作的重中之重,它直接影响高职学生综合素质的全面发展以及成长成才。在新的管理模式和教育理念的探索中,将思想政治教育有机的融入药学高职生的专业教学中,可以收到事半功倍的效果。     

情感教育在高职院校的应用初探

由于高职院校和普通高校生源结构、教育性质、办学模式等不同,高职生的教育方式应有别于普通高校。在高职院校中开展情感教育,有助于高职院校思想政治工作的顺利开展,有助于高职院校学生道德素质的培养,有助于高职院校校园文化的建设。