浅谈新课改下初中数学教学的创新措施

<正>一、新课改下初中数学教学中存在的问题1.教学模式和教学方法陈旧教学模式和教学方法陈旧是新课改背景下初中数学教学中存在的两个主要问题,在初中数学教学中一直沿用传统的教学模式,这种教学模式导致教材和教学方法的剥离,违反教育规律.另外,在新课改这个大背景下,完全抛弃传统的教育模式,照搬新课标教育模式.我们应在传统教学模式的基础上,汲取其精华,并进行一定的革新,并不是完全的抛弃,也不是生硬的照搬,并有效结合教学实际情况.     

信息化条件下的初中数学教学思路初探

随着时代的发展,尤其是近几年,计算机技术发展的飞速,它所涉及的范围越来越广泛。而与此同时,教育作业正迎来一个需要改革与创新的时代,正需要一个全新的科技来支持与发展它,以便促进它的改革。由此我国的教育事业也将有了更深层次的发展。初中数学作为教学中重要的基础学科,在计算机飞快发展的当代迎来了新的挑战与发展机遇。如何改善初中数学教学的环境与现状是一个亟待解决的重大问题,本文就此问题作深入探讨,信息环境下初中数学的教学方法的改革与创新,并针对初中阶段教学的目标,就教学模式提出建议。     

个性化时代下的初中数学创新

数学作为一门研究理工科的工具学科,在初中阶段正是培养学生学习兴趣、养成良好思维逻辑习惯的过程,数学学科具有抽象性的特性。如何加强初中数学创新对于培养祖国未来理工科高水平人才具有决定意义。在个性化时代初中学生大多个性鲜明、思维独特,在生活中和学习中标新立异。鉴于学生的这种特点,开展初中数学创新教育需要改革以往的教学模式和教学方法,使初中数学创新教育跟上时代发展的步伐。     

现代信息技术辅助初中数学教学的有效途径探析

社会经济的不断发展带来了科学技术的进步,现代信息技术在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用,信息技术的现代化也推动了教育现代化的全面发展。在该时代背景下,将现代信息技术引入教学领域是教育发展的必然走向。在初中数学教学中,采用现代信息技术对教学进行有效辅助,将弥补传统数学教学在教学方法、教学资源、师生互动等方面的不足,进一步推动初中数学教学模式的变革。本文介绍了现代信息技术辅助教学的涵义和主要特征,并对其在初中数学中的运用途径进行了详细探讨,以期提高初中数学与现代信息技术整合的实用性,为我国中学数学的教学改革提供一定参考价值。     

新课程理念下初中数学课堂教学反思

<正>新课程改革政策的实施,使我国初中的教学在教学改革上取得了相应成效。传统数学的教学模式与教学结构早就不能适应新课改的理念要求了,为了提升初中数学的课堂教学质量,我们必须加大对数学的教学模式改革和教学结构优化。教育需要革新,学生也需要革新,但在新课堂改革下出现的数学教学问题我们也要反思与克服。一、优化初中数学教学模式的必要性伴随着时代不断变化与发展,社会对人才的需求质量也随之提高。初中阶段的教育是学生成长和成才不     

初中数学分层教学模式创新研究

随着现代素质教育的发展,初中数学的教学模式也在跟随时代的发展要求不断地进行革新。目前,初中学生由于成长的环境、生理和心理的显著差异,使得他们对学科的兴趣也迥然不同,表现在有的学生对数学的学习兴趣浓厚,而有的学生却不能深入理解课堂的教学内容,从而失去学习积极性。因此,为了使全体学生都能最大限度的得到全面发展,在进行数学教学中,做到因材施教,进行分层教学将会是一种有效的教学方法。本文通过分析初中数学分层教学的必要性和原则,阐述初中数学分层教学模式的策略创新,希望能带给初中数学教学从业者更多的思考和帮助。     

初中数学与信息技术的整合

现代网络教育和多媒体为核心的信息教育应用于数学教学,在教学模式、教学手段、教学方法上都带来了改革,加强初中数学与信息技术的整合研究,是我国新时代的教学改革的新趋势。     

初中数学教学中实施数学文化教育的意义与方法

现阶段,初中数学教学受到教育界的广泛关注,一些传统的教育理念、方法在当下不能产生较好的教学效果,因此广大教师要跟随时代的步伐改进教学方法．数学文化与教学的融合打破了初中数学传统教学模式的束缚,在很大程度上提升了初中数学教学的灵活性、应用性,让学生更好地掌握数学知识,在实际生活中运用所学解决问题．     

浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用

随着初中数学课程改革的全面推进,传统单一的教学模式和以教师为中心的教育理念已经不再适用初中数学的课堂教学,教学模式创新成了初中数学教育发展的必然趋势。问题导学法作为一种新型教学方法,在初中数学课堂教学中逐渐显现出明显的优势,不仅提高了学生对数学的学习兴趣,激发起学生的探究欲望,同时也锻炼了学生的思维能力,促进学生对数学知识深层次的理解和有效落实数学学科素养,全面提升了初中数学的课堂教学效率。本文从初中数学课堂教学中问题导学法的应用策略角度展开论述。     

关于初中数学教育教学方法的思考

为了适应现代的素质教育,中学的教育方法发生了很大的改革.数学教育教学方法也在为摆脱过去传统的"灌输式"的教学模式,积极的寻求着新的教学方法.本文就结合实际的教学经验,对初中数学教育教学方法提出一些建议,仅供参考.     

“互联网+”背景下初中数学教学模式的发展研究

如今我们已经步入了互联网时代,互联网的应用已经渗透进了各行各业,教育领域也不例外,"互联网+教育"为我国的教育领域改革与创新提供了新契机。互联网在初中数学教学中的运用使得数学教学效率与质量都有大幅度提升,让初中数学的教学模式更加科学合理。本文针对互联网背景下的初中数学教学模式发展进行分析研究。     

初中数学教学中如何培养学生的创新思维

随着我国社会主义经济的发展和时代的不断进步,我国的教育制度改革也在如火如荼地进行着,以往传统的教育模式与方法已经不适合现代的人才培养计划了,因此,对教育手段和教学模式的创新是非常重要的.初中阶段作为学生存储知识、培养能力的重要阶段,根据新课标要求,在初中阶段对学生的培养,要注重培养学生的学习兴趣,激发学生的主动,充分培养学生在初中学习中得创新思维,而数学作为初中阶段学习的主要科目,数学学习的创新思维培养更是重中之重.本文通过对初中阶段数学教学中创新思维培养的意义和作用进行论述,从而提出初中数学教学中培养学生创新思维的具体教学方法.     

浅析初中数学如何实施高效课堂

随着初中教育改革的不断深化以及初中教育现代化的不断进步和发展,初中阶段的教育开始得到了国家和社会的高度重视,而在初中阶段的教育之中,数学学科的重要程度是不容忽视的,传统的教学方法和教学模式实际上已经不再适合实际教学的发展需要,在新课改的背景之下,初中的数学课堂要实现各个方面的创新,只有创新研究出好的数学教学方法,才可以达成更加高质量且有效的教学效果。本文将对怎样实现初中数学的高效教学进行一些简单的分析,并提出一些帮助教学发展的建议和观点。     

如何在新课改中推进初中数学教学

随着教育体制改革和新一轮课程改革的推进,初中数学教学模式和理念也需要做出相应的改变.如何在新的教学环境下,顺利推进初中数学教学工作,是值得探讨的问题.本文针对新课改中初中数学教学方法的改进,提出几点建议.     

关于初中数学教学改革的探讨

随着我国教育体制的不断改革,加强当代教师教学思想与教学方法的改革,已经成为教育部门的工作重点。传统的教学方法与教学模式已经不能满足教育事业的发展的要求,也不能够满足学生学习的需求。初中数学作为初中教育体系中的重要组成部分,其教学水平对于学生数学能力与学习能力的提高具有重要影响。因此,本文以关于初中数学教学改革的探讨为主题,对新课程标准之下加强数学教学的具体方法进行分析与阐述。     

多媒体技术在初中数学教学中的应用分析

教育应该是一项神圣并且充满灵活性的事业,教育应该紧跟时代步伐,与时俱进,实现教学模式的创新,让学生有优质的课堂体验。本文将重点讨论当代条件下我国初中数学教学中多媒体技术的应用,首先剖析我国初中数学课堂教学中存在的问题,然后进一步指出具体的多媒体数学教学方法,最后做出总结。     

信息技术在初中数学教学课程中的应用设计与案例分析研究

我国一直在对初中的数学教育进行深入的探究和分析,力求将初中数学改革成为与现今时代发展相结合的新型教学模式.现代教育模式随着社会的不断发展而发展,将信息技术与教育相结合是发展的必然过程.初中的数学课程是教学中的一门基础性学科,学习数学对于其他理工科的学习也是非常有帮助的,所以在教育的改革过程中,初中数学课程必须要与信息技术相结合.本文针对初中数学课堂中信息技术的应用及实际教学中的案例进行了简单的分析.     

初中数学线上线下教学策略

随着互联网技术的发展,线上教学逐渐成为一种新的教学模式.初中数学线上线下教学策略是指在初中数学教学过程中,根据不同的教学环境采取相应的教学方法和策略,以提高学生的学习效果和教学质量.在当前数字化时代,线上教学已经成为传统课堂教学的重要补充和延伸,线上线下教学相结合的教学模式已经被广泛应用于初中数学教学中.     

初中数学教学中存在的问题及解决对策

在初中教育过程中,数学属于其基础课程之一,同时也是比较复杂学科。因传统教学模式影响,初中数学教学还存在不同程度问题,致使学生学习积极性下降,无法达到预期教学目标。因此,在初中数学教学期间,全面掌握学生学习状况,根据问题制定处理方案,完善数学教学方法,可以保证学生学习效率得到提升,同时也是提高学生教学质量的关键。本文首先分析初中数学教学中存在问题,然后进行解决对策、教学模式探讨,以促进初中数学教学工作顺利进行。     

探讨初中数学智慧微课堂的构建方法

随着新课程改革的不断深入,教学模式也在随着时代发展发生变革,微课教学方法在初中数学教学中得到了广泛的应用,微课堂在初中数学课堂教学中,不仅丰富了教学内容,还使同学们更加积极地参与课堂,增加学习积极性,不断提高学习效率。本文首先分析了微课及其应用意义,分析了智慧课堂的特征,就基于初中数学智慧微课堂的构建方法进行探讨。