对小学语文教学的点滴实践体会

小学案例剖析的目的是对以往的教学进行反思、小结,最终目的是使小学语文教学实现最优化.所谓最优化,就是教学投入少,而又能达到高效率,使全班学生的语文学习都能达到优良水平.本文就此,对小学语文教学的点滴实践体会做了汇报和总结.     

高中英语分层教学的实践与体会

一、分层教学的实践 1.教学目标分层。根据学生的个性差异把学生分成三个层次,对不同层次的学生提出不同的目标要求。层次A。认知目标：     

新课程理念下的历史教学体会

在新课程理念指导下的历史教学中,我们要古今、中外对比,探究异同;关注焦点热点,关心国事天下事;正确评价历史人物;培养学生时事判断能力。让学生逐步形成相应的综合素质,进而达到历史教学的目的。     

新教改下高中历史探究式教学的实践及体会

在教育改革大背景之下。新课程逐渐开始强调学生的创新与实践能力,而培养学生的这两种能力主要通过课堂上和课后的探究性活动来实现,因此探究式教学将成为改革后的重要教学方式。本文将通过介绍探究式教学在历史课程中的实践,并结合实施的体会来说明高中历史探究式教学的重要性。     

历史教学实践与体会

作为一名高二历史教师,我最近总觉得课堂教学缺少活力,课堂上提出的问题学生不愿意回答,课堂气氛非常沉闷。针对这种情况,我设置了一份调查问卷：让大家写一下对历史课的感受,谈谈如何上好历史课。我把四个班的调查问卷都认认真真地看了几遍,作了认真分析,     

在初中教学中实践历史教学的德育功能

对处于青春期的学生们来说,什么是道德素质教育呢？它是在教会孩子们怎样做人,怎样处理人与人之间的关系。在我们今天这样一个飞速发展的时期,我们应该如何处理人与人之间的关系,如何树立我们的价值观和人生观呢？中华民族五千年的文明史给历史教学带来取之不尽、用之不竭的文化伦理遗产。这是其他学科无法与之比拟的优势。本文从自己的教学实践中,进行了部分尝试,力图在学习历史过程中,让学生的自尊心、自信心、自豪感、爱国心等等情感随着成长的过程逐步形成。     

历史阶段特征教学的几点体会

本文结合个人所学的领域以及自己的经验,浅要分析了自己对于历史阶段性特征教学的几点思考,文中将会从两个方面阐述,一则是关于教学模块的思考,一则是关于历史阶段特征教学的思考。     

初中生物探究式教学的实践和体会

本文主要阐述了本人在生物探究式教学实践中的一些具体做法和体会，重点从三个方面讨论了教师在探究式教学活动中所起的作用。     

新形势下加强企业工会信息工作的实践与体会

如何在新形势下加强企业工会信息工作,是近几年来中原石油工程公司地质录井公司工会一直探索的重要课题。根据近几年信息工作实践,认为必须抓住四个环节：领导重视是前提、建立高素质的信息员队伍是基础、建立健全工作制度是保证和开发高层次信息是关键。     

《精细化工工艺课程设计》的教学实践与教学体会

"精细化工工艺课程设计"是一门以学生自学、研究和设计为主、教师辅导为辅的实践性课程,以培养学生综合分析问题、解决问题以及创新能力为主要教学目标。本文结合自身教学实践,从课程体系规划、教学内容和教学实施等方面分析探讨了高效、合理地实施课程设计教学环节的主要措施;从培养学生能力的角度阐述了理科专业开设课程设计课程的教学体会。     

浅析学前教育专业乐理课的教学实践及体会

随着社会的不断发展,现代教学理念已经逐步形成,并且在学前教育专业乐理课上得到了广泛的应用。众所周知,乐理课即音乐教育课是我国目前素质教育的重要虹成部分,它可以帮助学生们更好的吸收．理解音乐知识并且让自身素质能得到全面的发展。长期以来学前教育专业乐理课的教学重点往往放在训练技巧上,所以必须改变目前存在的旧理念,制定出新的方案,才能适应现在的教学体系。本篇论文将对学前教育专业乐理课的教学实践及体会展开详细的论述。     

对"减数分裂"的教学体会

减数分裂既是高中生物学教学中的重点，也是难点之一。依据多年的教学实践，我深切地体会到，进行这一部分内容的教学时，必须注意到以下几方面：     

谈广告策划实践教学的一点体会

本文主要是针对自身在广告策划实践教学中的一些体会进行浅论.     

JAVA双语教学的实践与体会

随着中国与国际接轨程度的提高和教学教材改革的深入,专业知识和英语教学的结合日趋紧密,双语教学成为大势所趋。结合《JAVA面向对象程序设计》课程双语教学的实践经验,从教材的选取、课堂教学中语言教学和学科教学的关系、教学管理方面对于双语课程的支持,师资和学生等方面论述了对该课程实施双语教学的几点体会。     

谈广告策划实践教学的一点体会

本文主要是针对自身在广告策划实践教学中的一些体会进行浅论。     

高中历史史料教学的实践与体会

史料教学就是将史料证据引入课堂,让学生尝试在证据中重建过去。史料备受高考命题者的青睐,有效应用史料是激发学习兴趣、提高教学质量的重要手段,是高中历史教师研究的重要课题。     

问题教学法在初中体育教学中的实践体会

随着新课程改革的不断深入发展,问题教学法作为一种新型的教学方法受到了越来越多的关注,它不仅是创新教学方法的重要手段之一,还是激励学生不断学习的动力。本文从初中体育的教学实际出发,通过对问题教学法的分析和了解,针对问题教学法在初中体育教学中的运用,笔者提出了几点意见和体会。     

以生为本 发挥主动——新课改背景下历史教学的体会

新课程教学改革要求大力提倡学生进行自主、合作、探究、创新性学习,教师要充分调动学生的主动性、积极性和创造性,改变学生由以往被动接受知识为主动获取知识的学习方法。那么教师怎样才能使学生更主动地去投身于知识内容的学习中去呢?一、引导学生由“要我说话”变为“我要说话”引导学生“要我说话”变为“我要说话”,主要是通过讨论方式给学生说话的机会,调动他们学习的主动性。素质教育要求教师要“以人为本”,为学生营造一种和谐、良好的学习环境和人际关系,让学生主动地学习,在愉悦的身心交往中提高学习技能,发展健全人格,而讨论式教…     

历史研究性学习的教学实践与思考

开展历史研究性学习，是中学历史教学改革和发展的一个新内容．是历史学科中开展素质教育切实可行、行之有效的教学方法。实践证明．历史研究性学习．在中学历史教学中大有可为。但目前还有许多问题有待深入研究，历史教师在教学申应大胆实践、大胆探索．使其不断充实、完善。