红色文化在高校校园文化建设中的实践导向研究

红色文化是社会主义先进文化的直接思想来源和重要组成部分,也是社会主义核心价值体系教育的天然载体。挖掘红色文化,充实和引领高校校园文化,充分发挥它的德育教化和文化引领作用,是高校践行社会主义核心价值体系、促进校园文化建设健康发展的重要举措。     

高职校园文化建设的实践探讨

本文以健雄职业技术学院校园文化建设为例,从高职校园文化的定位出发,对建设高职校园文化的途径进行探讨,提出了高职校园文化建设思路,强调了企业元素在高职校园文化中的鲜明性、重要性。     

论校企文化建设在高职校园文化建设中的重要性

高职教育校企合作全面展开,校园文化建设相对滞后,加强校企文化建设在高职校园文化建设中具有重要意义。寻求把企业文化渗透到校园文化建设中的有效途径,形成独具特色的高职校园文化,是实现校企全面、深层次合作,形成更好的高职院校办学模式的一项重要课题。     

基于文化自觉的高职校园文化建设

高职校园文化是高职学校的精神和灵魂,高职院校必须用自身独特的校园文化引领学校科学发展。基于文化自觉的校园文化建设要求校园文化与大学文化、企业文化、区域文化的对接和融合。     

基于文化自觉的高职校园文化建设

高职校园文化是高职学校的精神和灵魂,高职院校必须用自身独特的校园文化引领学校科学发展.基于文化自觉的校园文化建设要求校园文化与大学文化、企业文化、区域文化的对接和融合.     

浙江省高职特色校园文化建设的实践与探索

建设特色鲜明的高职院校校园文化,必须立足于高职院校自身实际,使其与当地传统文化资源、高职教育发展规律、育人目标、人才培养模式紧密结合,同时要贯穿于人才培养全过程。只有这样,才能收到良好的成效。     

红色文化资源视域下校园文化建设路径探究

整合红色文化资源并发挥其教育功能,拓宽运用平台为一种有效途径。校园文化依其特性,能够实现与红色文化资源的渗透。搭建红色文化资源进课堂、进教材、进学生头脑的有效平台,实现对学生爱国主义教育和民族自尊心、自信心培育。寻求红色文化资源用于校园文化建设的可行性路径,是推进校园文化建设的现实需要,是弘扬爱国主义教育主旋律、发挥红色文化资源在学生思想政治教育与特色校园文化建设中的重要作用的迫切需要。     

论高职校园文化建设

高职校园文化是物态文化、制度(方式)文化和精神文化的统一,具有导向、发展、调适、凝聚和辐射等功能。高职校园文化建设在促进学生健康发展中有着重要作用。因此,在高职校园文化建设中,必须坚持文化建设的先进性、导向性、职业性、系统性原则,各种举措并用配套,各校园人协力同心,促进校园文化的健康发展,为学生“成人”和“成才”营造良好的文化环境。     

建设具有企业文化特色的高职校园文化探索

培养适应企业需要的“实用型、技能型”人才是高职院校的人才培养目标。如今,高校学生就业难是社会普遍关注的一个热点问题,那么高职院校如果在其校园文化中恰当地将企业文化融入,会为学生今后就业打下坚实的基础。     

高职院校校园文化建设中的地域文化因素

高职教育作为高等教育发展中的一个特殊类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高技能人才的使命,服务区域经济社会发展是高职院校的办学定位所在。地域性、职业性特征决定了高职院校校园文化与地域文化有着千丝万缕的联系。因此高职院校必须建设与地方经济文化相适应的富有地域特色的校园文化。研究校园文化与地域文化的内涵、理顺校园文化与地域文化的关系、探索校园文化与地域文化融合的路径,努力形成办学特色,已成为高职院校普遍关注的重要课题。     

高职校园文化建设与企业文化融合的探索

高职教育的特殊性即职业性,它直接面向生产、建设、管理、服务第一线,直接为学生的就业服务,产学结合是高职教育的必由之路。在建设校园文化的过程中需要把高职校园文化建设与企业文化融合起来,在学业的内容上不应该仅仅局限在专业技术知识的传授上,更应该把企业文化应用于教学理念以及学生的素质培养、职业道德等方面,这样才能办出自己的特色,适应企业和社会的需要。     

高职院校校园文化形态建设的实践探索

我国高职院校校园文化形态建设相对滞后,主要是缺少区域性、地方性特色,职业性和企业性、高等性特征不明显,针对这些问题,杭州职业技术学院积极探索基于校企共同体背景下凸显文化育人功能的校园文化形态建设,将校园文化形态建设与高职教育的基本属性,即区域性、职业性、高等性紧密融合,融入区域文化、企业文化和大学文化。     

红色文化与校园文化相融合的实践探索——以建立武汉纺织大学学生党员服务队为例

红色文化是中华民族的特色文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,具备得天独厚的道德教育价值。校园文化是高校的灵魂,承担着育人的重要职责和引领社会文化的重要任务。以大学生党员服务队为载体,深入探讨红色文化与大学校园文化相融合的实践途径,挖掘红色文化的内在价值,大力弘扬红色文化,提高校园文化的内涵和品位。     

基于服务企业文化的高职院校校园文化建设的探索

高职院校的教育是要向企业培养满足企业需要、促进企业发展的高技术人才.实施基于服务企业文化的高职院校校园文化建设,是高职院校自身发展的内在需要.通过对当前高职院校校园文化建设现状的分析,从文化结构上认识企业文化,就构建服务于企业文化的高职院校校园文化的内容和策略进行了探索,这对于高职院校形成以“职业精神”、“技能精神”为特色的校园文化、推动校企合作和工学结合、提高企业文化建设有着重要的意义.     

高职校园文化建设中院系文化建设的思考

院系文化是高职院校校园文化的具体体现和重要组成部分。院系文化建设是高职院校二级管理体制对接、构建和谐校园文化建设的必然要求,院系文化建设的重点是制度文化建设和行为文化建设;同时,在建设操作层面,更要重点处理好两个关系。     

继承与创新：贵州红色革命文化在高校校园文化中的运用

校园文化是一所大学的精神的隐形展示,对学生的成长、成才发挥着潜移默化的影响。贵州高校应充分挖掘贵州表层、中层、深层红色文化,讲述贵州红色文化故事、打造精品课程,创新红色文化实践活动和网上网下营造红色校园文化氛围,通过校园文化浸润式的传承与红色文化的弘扬,坚定大学生的文化自信,激发大学生爱国情怀与砥砺他们的奋斗精神,引领高校大学生精神世界和生命价值意义世界的建构,使当代大学生在红色旋律的感染和熏陶中逐步成长为担当民族复兴大任的时代新人。     

文化认同观照下的高职校园文化建设

文化维系与文化认同对于社会组织的重要性是不言而喻的，文化认同的培育应当成为任何一个社会组织面临的首要任务，国家如是，企业如是。高职校园文化建设问题的根源在于文化认同，除了架构认同的理念和改进认同的方式外，学生话语权的赋予与拾得也是培育学生文化认同感的前提条件。     

体育文化在高职校园文化建设中的地位和作用

体育作为一种社会文化现象已经得到广泛的认同。文章通过分析高职院校发展的现状和办学特点，对体育文化在高职校园文化建设中的作用进行探讨。     

融入企业文化特色的高职校园文化建设

本文从融入企业文化特色的高职校园文化的建设这一角度,对高职校园文化建设的内涵和途径等进行了探析.     

基于外贸企业文化的特色高职校园文化建设

建设有外贸企业文化特色的高职校园文化是外贸类高职教育发展的客观要求,也是高职院校与外贸企业零距离对接的必经之路,更是高职院校人才培养目标的必须之选。本文分析校企文化内涵与构成的异同,提出校企文化对接的必要性,对建设有外贸企业文化特色的高职校园提出思考和建议。