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工科院校微生物学课程教学改革探索与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
近年来我校微生物学课程在教学内容、教学方法和教学手段改革等方面取得了一些成果和经验,本文对工科院校微生物学课程教学改革进行了深入的探索和实践。 相似文献
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地方工科院校主要是着力培养服务于区域经济和社会发展需要的高素质应用型人才,围绕这一培养目标,通过微生物学精品课程的建设改革与实践,以突出重点内容、联系生产实际、强化实践能力为主线,构建了发酵生产类专业微生物学理论教学,实验教学和课程小实习相结合的课程体系与教学内容。在教学中采用启发式、互动式、讨论式、目标任务式等先进教学方法,充分利用网络教学资源和多媒体教学手段,实现了精讲精练、理论与实践、自学与辅导答疑的有机结合,启迪了学生的思维,增强了学生学习兴趣和学习主动性,提高了微生物学教学效果和教学质量,在同类院校中具有一定的示范作用和借鉴意义。 相似文献
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结合微生物实践课程的教学实践,通过科学合理使用教材、整合优化知识体系,改进实践教学方法以及加强实践教学和考核等才面的改革措施,达到提高教学质量、提升学生综合素质的目的。同时探析了改革过程中存在的不足之处,并提出相应的解决方案,指出实践教学改革的发展方向。 相似文献
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微生物学教学改革的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
微生物学是生命科学中的一门专业基础课,本文从教材的选择、教学内容、教学方法和手段等几个方面对微生物理论与实验教学进行了改革的探索,具体介绍了微生物学教改中的一些做法。 相似文献
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微生物课程是生物制药专业重要的职业基础课程,在本专业的许多课程教学中起着承前启后的作用。本文从生物制药专业发展概况及培养目标入手,对微生物课程教学地位及教学目标进行分析,阐述了微生物课程教学改革的探索与实践。 相似文献
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江亚丽 《湖南科技学院学报》2012,(6):39-41
针对工科院校文学教育公共选修课程教学内容比较陈旧、教学方法教学手段考核方式较为单一、课堂管理不到位等现象,安徽建筑工业学院进行了相关改革:更新教学内容,优化教学方法,巧抓课堂管理,丰富教学手段和考核方式,激发学生的学习兴趣,不断提高课程的教学效果和教学质量等,取得了不错的成效. 相似文献
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张洁 《中国科教创新导刊》2010,(26):25-25,27
植物生理学是高等院校设施农业科学与工程专业开设的必修专业课程之一,本文针对工科院校学生知识结构特点,结合植物生理学课程内容,从教学内容的确定、教学模式的创新及课件制作等几个方面,进行教学改革的探讨,旨在寻求适合工科植物生理学的教学模式,从而提高教学质量。 相似文献
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微生物课程是高职生物制药专业核心技能课程的前导课程,是一门实践性较强的技术训练课程,是学好专业课程的基础.文章根据生物制药专业人才培养方案,对该课程的课程体系、课程内容和其他课程进行重新整合和设计,并从教学内容、教学方法和实践教学等方面进行教学改革与实践,突出了职业素质和职业能力的培养. 相似文献
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有机化学的教学过程中要选择好教学内容,做好与基础课和专业课的衔接,同时避免与这些课程之间内容上的重复,加强有机化学与各实际环节之间的联系,通过计算机辅助教学的手段提高学生的认知能力,实践表明这样的教学体制改革极大的提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力,深化了教学内容。 相似文献
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实践教学是工科院校中不可缺少的重要环节,随着教育改革的深入,它的作用和地位逐渐被人们重视。目前许多学校在这方面做了大量工作,提出了许多好的设想和建议。为了加强学生综合实践能力的培养,我们从1990年以来在焊接专业教学实践环节作了一些改革研究和探讨,在教学计划中设置了大型综合实验和焊接课程设计,收到了良好的效果,受到了广大师生好评。一、用大型综合实验培养学生的综合实验能力长期以来,由于种种原因,高校实验课被视为辅助性教学环节。实验内容基本停留在验证理论、演示现象和补充课堂教学的某些内容上。实验课的形式… 相似文献
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"环境工程微生物学"是环境工程专业的必修专业基础课,是一门理论性和实践性都很强的课程。针对课程知识点繁多而分散的特点,在实施素质教育和培养创新人才的背景下,结合本课程的特点,应用研究型教学理念,优化教学内容,改革教学手段及课堂教学方法,取得了较好的效果。 相似文献
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生物技术专业微生物学教学改革的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
余波 《江西教育学院学报》2000,21(6):47-49
为了提高生物技术专业微生物学的教学效果,本文从进一步确立微生物学基础地位着手,进行了微生物学教学内容、教学方法、教学实践等方面的改革和探索,初步建立了一套能激发学生学习兴趣,能夯实学生基础理论,能使学生跟上时代发展,培养学生实践能力和创新能力的教学模式,经过一定时间的实践,获得了良好的效果。 相似文献