大学化学实验“模块化”教学模式改革的研究与实践

本文结合东北石油大学化学实验中心实际,针对大学化学实验"模块化"教学模式改革研究与实践过程,阐述了此次教学模式改革的出发点和思路,并对国内外"模块化"教学的发展进行了简要分析,分别在教学内容、考核体系、教学方法、实验室开放、网上交流平台建设五个方面对具体的改革过程进行了较为详尽的阐述和说明。     

单片机课程模块化教学模式研究

单片机课程是测控技术与仪器专业中一门重要的专业基础课,在课程体系中起着承上启下的作用。本文针对传统教学模式的缺点,研究了基于模块化思想的教学模式,将课程分为4个模块,以模块为单位编排教学内容,实施教学和考核。实践结果表明,新的教学模式可有效改善教学效果,提高培养质量,对于其他专业课程的教学改革有较好的借鉴意义。     

MES视角下的护理口语模块化教学探索

基于MES(模块化教学)的视角,通过对护理口语课程的改革来满足学生对专业英语口语的需求,改进教学方法,从而适应社会上对高层次护理人才的要求。     

文学课程“互联网+模块化”教学模式应用研究

新文科建设的开展,对文科人才的培养提出了新要求,文科专业需与现代化技术结合,培养跨学科的通识应用型人才。文章对文学课程中"互联网+模块化"教学模式进行了梳理,尝试结合互联网应用技术建立以学生为中心的文科课堂教学模式,并通过问卷调查法,以两个教学班为观察对象,对教学效果进行调查与分析。结果表明,该教学模式应用于文科课程中,在提高学生学习主动性、激发学生正向课堂行为、提升学生学习效果、培养学生文学专业知识与应用技能灵活运用能力等方面效果显著。对"互联网+模块化"教学模式的梳理与应用,能够为培养具有通识型、创新应用型能力的新文科人才提供新路径。     

“互联网+”下的模块化BIM教学模式研究

为加快BIM技术在高职院校的推广,促进BIM专业应用型人才培养,本文针对BIM技术在高职院校推广中遇到的普遍性难点问题,提出以项目案例为载体,"互联网+"下的模块化BIM教学模式,为提升高职院校的育人质量提供参考。     

中职德育课“以人为本”的模块化教学模式初探

树立“以人为本”的教学理念,是德育课教学改革的方向。要深化中职德育课教学改革,须制定切实的德育目标,根据德育目标制定教学模块,进行模块化教学,并不断改革教学方法和教学评价机制。     

职业学校复合专业“模块化”教学模式的探索实践

结合中职园林专业设置及教学改革的探索实践,对职业学校开设复合专业、实施“模块化”教学模式的办法及效果进行了探讨。     

大学物理实验“分专业模块化”教学模式探索

配合我校理科教学基地的建设,改革大学物理实验教学体系,提出体现我校工科特点的"分专业模块化教学"模式;本文介绍了教改工作的思路、实施方法以及此项教改工作的收获。     

基于模块化教学的商务英语教学模式构建研究

随着教育事业的深入改革,高等教育事业的教育定位及人才培养目标更加清晰,高等教育的教学模式创新成为必然趋势。简要论述基于模块化教学的商务英语教学模式构建的可行性及重要意义,并分析基于模块化教学的商务英语教学模式构建的主要内容与基本路径。通过分析及研究,旨在促进商务英语教学模式的创新发展。     

高职机电类专业分段式、模块化集中式教学的研究

通过机电类专业教学改革的研究,探索分段式、模块化教学模式;通过以能力目标为主线,设计机电一体化技术专业模块化的课程体系、目标产品的教学模式、分阶段的教学组织形式、项目化的教学方法;分析分段式、模块化教学存在的问题以及应注意的问题。     

高职机电类专业分段式、模块化集中式教学的研究

通过机电类专业教学改革的研究,探索分段式、模块化教学模式;通过以能力目标为主线,设计机电一体化技术专业模块化的课程体系、目标产品的教学模式、分阶段的教学组织形式、项目化的教学方法;分析分段式、模块化教学存在的问题以及应注意的问题。     

软件学院模块化教学模式初探

针对新型的软件学院,笔者试图从IT行业的特点,探索其全新的教学模式。     

关于在我校开展计算机专业课程模块化教学的探索

职业教育注重实践性教学,传统的教学方式已经不再适应现代技术条件下教学的需要,教学方式的改革势在必行。我校对计算机应用、计算机网络技术两个专业率先施行模块化教学方式(MES),真正实现了将职业教育的培养方向准确地定位在"以就业为导向、以技能训练为突破口",教学"理论—实践"一体化,取得了比较好的效果。     

信息时代下广告学专业模块化教学模式研究

在网络信息化时代中,广告学专业可以采用模块化教学模式开展教学改革,对课程间的逻辑关系和课程体系作整体规划,设置科学合理的网络广告教学模块,构建"一个专业、多个方向"的开放式培养模式,开展教学方式、实践环节和考核方式的研究与革新,从而提高人才培养质量,满足社会需求。     

C语言阶段模块化教学模式初探

本文针对C语言课程的特点提出了知识模块化、训练项目化的教学模式,通过分析C语言当前教学现状及存在的问题,介绍了该教学模式下阶段模块化教学方法的设计思路、并给出详细的训练项目设计方案和实施效果.     

基于技能模块化的高职实践教学模式研究

从职业能力分析入手,以能力为本位,构建技能模块化实践教学模式,突出实践教学在高职教育中的主体地位。该文从技能模块构建、课程体系、教材建设、师资队伍建设、实训基地建设和考核评价体系等方面对技能模块化实践教学模式进行了深入地探讨。     

“模块化＋个性化”在实践教学模式中的应用

随着时代的不断发展,实践教学越来越成为全面实施素质教育,培养学生实践技能、创新能力、科技素质的一个重要部分,是教学中一项不可缺少的环节,是任何教学手段都无法代替的。在各中职院校,学生教育多采用＂理论＋实践＂的教学模式,实践教学注重体现学生实际操作能力,本文就中职院校机械工程类专业教学中＂模块化＋个性化＂实践教学模式进行了探讨。     

商务礼仪课程模块化教学模式探讨

商务礼仪课程是应用型、复合型、创新型人才培养方案中的重要组成部分。传统的教学模式已不能适应应用型、复合型、创新型人才培养,各大高校尝试在商务礼仪教学中采用模块化模式。实施模块化教学应注意根据专业特点开展课堂教学,加强礼仪实践训练,内化礼仪养成行为,提高教师综合素质,强化礼仪教学能力,以促进商务礼仪课程模块化教学改革。     

数控加工技术模块化教学模式探索

企业对数控加工技术工人的需求促进了数控专业的发展。要成功地办好数控专业需要各个学校根据本校的实际,采用合适的教学模式。本文针对模块化教学模式进行了有益的探索。