看故事，说烘托

[精彩文段] 正在那里喧哄,只听得门外老鸦哇哇的叫……那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢,每日只聒到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴,都到外面看时,果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了,也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去,不要梯子。”     

秋思

枯藤老树昏鸦太阳落山了,它那分外红的强光从树梢喷射出来,将白云染成了血色,将贫瘠的黄土地也染成了血色。一只老鸦在天空中盘旋了好几圈,无可奈何地落回那摇摇欲坠的巢上,树枝一阵微颤。老树看着它眼前一个个突兀的矮矮的树桩,伤心地叹了一口气。老树不明白,为什么在那次“浩劫”中,它竟幸免于难。是人们嫌它太小,还是……都说“大难不死,必有后福”!可如今,却落得这般凄凉光景。老树颤颤巍巍地摇动它的枯枝:“快走吧!老鸦!别在这儿等死呀!”老鸦一动也没动,昏黄的老眼痴痴地望着落日。它何尝不想早日走出死亡之地呢?可是自己太老了,飞不…     

看故事,说烘托

[精彩文段]正在那里喧哄,只听得门外老鸦哇哇的叫……那种地道人笑道:"墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢,每日只聒到晚。"众人道:"把梯子去上面拆了那巢便     

她战胜了"迷信"

王奶奶是我们村最迷信的人,家里不但供着神像而且常年香火不断,要是家人得了病,她也不去请医生,只会找“法师”来“降妖祛邪”。     

敬畏自然

名家点评文章老练,如果真是由六年级学生写出,是相当不错的。叙述清爽、利落,思想明确且有深度。可以得特等奖。枯藤老树昏鸦“哇———哇———”一只老鸦在灰暗的天空中盘旋了几圈,最终无可奈何地落在那个摇摇欲坠的巢穴里,光秃秃的树枝一阵轻颤。老树沉重地叹了一口气,悲伤地说道:“唉,走吧,留下只有死啊!”老鸦没有动,忧伤的眼睛空洞地望着远方。它在想什么?它在期盼什么?也许,它在回忆着过去:这里曾是茂密的森林,它也曾经儿孙满堂。然而,一切都随着无知的人们带着斧头与猎枪的闯入而成为了过去。剩下的,只有许多矮矮的树桩,一圈圈的年…     

自力更生开展体育活动

濉溪县青卫乡小徐小学是个偏僻的农村小学,教学条件较差,缺乏体育器材。每逢体育课,老师只好把学生带到教室外面,有的光着脚板打“老鸦窝”(—种游戏),有的打扑克。今年以来,新任学校负责人看到这种情况,心里十分不安。他想:德智体全面发展是党的教育方针,缺一不可。打“老鸦窝”怎能代替体育呢?于是他带领教师们利用     

涂鸦？俺不懂

“涂鸦”这个词的最早来源是唐代卢仝的《添丁诗》：“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦。”千年之后，以“涂鸦”命名的文化在城市蔓延。[编者按]     

《鸬鹚》课文点评

《鸬鹚》选自郑振铎写的《鹈鹕和鱼》,编者有修改。鸬鹚俗称“鱼鹰”、“水老鸦”。《鸬鹚》图画的含蕴深刻,与学过的看图学文的课文相比较,文字的覆盖而相对偏少。图画只反映了第一段文字.文章的落脚点也就在这幅画上。它是图意的纵深发展和延伸。全文配合图画着笔于“湖面”、“鸬鹚”、“渔人”的静态和动态描写。不论是描写湖面的景象,还是描写渔人和鸬鹚的活动,都着重突出了湖面景色的洵     

老鸦其人

<正>友情便利贴：好朋友就像是恰好磨合成的齿轮，完美地契合在一起。在我的大部分校园小说里，都有出现过一个重要人物——老鸦。我原意是记录校园生活中的一些小事，没想到写多了，这十几篇校园小说居然成为了“老鸦系列”。文章中，她有时候任女一号，偶尔客串女二，我把她的人设定位为“贪吃系直女”。     

乌鸦·瘟鸡·蓬间雀

房子后面,有一片树林。在一枝树杈上藏着一个黑古隆冬的乌鸦窝。每当天刚濛濛亮时,大小老鸦“哇、哇”地叫,闹得人们不安。前不久,老鸦窝被人们打掉了,扫除了祸害,大家很高兴。乌鸦为什么令人厌恶呢?你看,它披着黑大氅,一副沙哑的喉咙,加上贪婪的性     

精彩旬段

草丛中那些晶莹透亮的萤火虫,你不觉得那是一种很大的诱惑吗？它们打着小小的灯笼从河的那边赶过来凑个热闹,可不曾料到成了我们的“俘虏”。我们把它们一只一只放在瓶子当中,看它们在里面飞舞。,瞧,它们那乱蹿的样子,似乎在嚷嚷着：“放我们出去,放我们出去!”     

地球村的喜、怒、哀、乐

“快乐地球村——我们的家”这响亮的口号是我们四年(2)班同学喊的呢!因为它不但使我们更加贴近自然,也为我们提供了一次参加社会实践的机会。在地球村,有“喜”陪伴我;有“怒”干扰我;有“哀”激励我;有“乐”伴随我。首先是喜。在我们去地球村的路上,一直下着绵绵细雨,但这丝     

强化对村办班的管理

我们乡除了中心幼儿园之外,还有15个村办幼儿班,配备了15名教师。我担任中心园园长,兼任乡幼教辅导员。过去,我们对村办班往往只着眼于辅导,而忽略了管理。这是一种失误。近几年来,随着幼教事业的不断推进,我们越来越深刻地意识到,辅导中加强管理,管理中融合辅导,可取得相辅相成、相得益彰的功效。 在加强对村办班的管理中,我们是这样做的: 1.强化全员思想管理。我们进行了职业道德教育、“爱心”教育和“教师形象”教育,对教师的思想教育常抓不懈、常抓常新。如面对经商的热潮,我们组织了“幼儿教育与经济建设、社会     

龙井

我们村的中间有一口井,井水长年都是满的,清清的,汪汪的,如一颗明珠嵌在村中。因为井的水源非常充足,所以称为“龙井”,我们村也就是依这口井叫“龙井组”的。     

凶鸟·吉鸟·孝鸟

乌鸦俗称“老鸹”“老鸦”,因全身或大部分羽毛为乌黑色而得名。乌鸦是杂食性动物,以谷物、浆果、昆虫、腐肉等为食,对人类来说功大于过,属于益鸟。但在传统文化中,乌鸦的形象却是毁誉参半。     

对“小学由村举办”的思考

在实施九年制义务教育的有关文件中规定“小学由村举办”,这一规定把举办小学的任务落到了村的头上。从表面上看办小学的责任是落实了,而实际情况怎样呢?我们看到不少地方办学条件改善缓慢,学校统一规划难。问题的原因固然是多方面的,但“小学由村举办”的办学体制是主要的原因。那么,“小学由村举办”存在哪些弊端呢?一、现在农村经济条件,各村差别很大,穷村难以达到实施义务教育规定的办学条件要求。二、不少村干部不重视教育,又没明确的责任制,管不管一个样,管好管坏一个样。所以真正管的少。一些村干部把对教育的投入,不看做是一种责     

阅兵村“十八怪”

为了保证2009年国庆阅兵顺利．北京郊区三个“阅兵村”今年初便已“开村”,受领相关阅兵部队的封闭式训练任务。“十八怪”指的是其中某阅兵村里的新鲜事。组织创作这组漫画的是第二炮兵某新型导弹方队政治委员毕胜,他觉得阅兵村训练生活很严格,官兵们很辛苦,每个人的精神压力都很大,所以就产生了用轻松幽默的漫画来表现阅兵村特殊训练生活的想法。     

浑然一体的悲欢

它们就像纪伯伦那个精彩的、通俗的比拟:“他们一起降临,当这个独自与你同席的时候,那个正在你的床上酣眠。”它们与“虚无”无关,也与“消极、悲观”无关,它们只关乎我们的心灵,若我们不以悲哀为悲哀的话,其实在很大程度上,悲哀也是一种欢乐。     

设置“自然角”培养幼儿观察能力

乌申斯基说过,“儿童不会观察,就不能学会思考,就不能积累起明确的物体观念。”在教学中我们常常发现,如果儿童观察能力不强,学习就会感到困难很大。因此我们十分注意引导儿童进行观察,培养观察能力。从八一年上期起,我们在生活室设置了“自然角”,种植一些植物,养蝌蚪和小鱼。我们把“自然角”交给幼儿自己去管理,自己作观察记载。只     

涂鸦

涂鸦，本是指小孩尚未习字时的胡涂乱抹。卢仝诗日：“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦。”虽不成字，其模仿大人的天真稚气，却也令人怜爱。