高等院校班级管理的社会性与教育性

高校班级是一个复杂的微型社会，我们必须把它作为一个社会组织来建设和管理；同时，高校班级又是对大学生教育的一个重要的载体，班级管理还必须注重教育性。而且高校班级管理的社会性和教育性是互动的。     

初探素质拓展训练对班级团队建设的效果

班级团队建设是班级初形成时期的第一件事,将拓展训练与班级团队建设结合起来,利用专业的拓展训练项目,促进班级团队合作建设、班级创新建设,进而为班级文化建设提供一个良好的基础平台,对班风形成将会是一大促进力量。     

新时期大学班级建设与管理模式的思考

大学生是祖国未来发展的希望,而大学班级则是大学生接触最多的环境,对每个大学生的生活学习甚至是性格和价值观都有深远的影响。因此如何管理好一个班级、使班级给大学生最正确的引导就有十分重要的意义。文章针对新时期大学班级的现状分析其原因,并结合一个工程管理专业班级的实际情况,思考班级管理与建设模式并提出"新三位一体"的管理办法以及具体实施方案,为建设更好的大学班级为大学生提供更好的环境提供借鉴。     

中职学校班主任班级管理工作探讨

班主任是最基层的学生管理工作者,也是一个班级的灵魂,班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。中职班主任工作尤为典型,班级管理工作是复杂多变的,班主任必须采用科学的方法进行班级管理,以适应职教发展的需要。本文主要从影响中职学校班主任班级管理工作的因素入手,探讨创新中职学校班主任班级管理工作的策略。     

做好角色扮演 提高育人质量

班主任是一个班级的组织者和管理者,是学校工作的桥梁和德育的基础,更是一个班级的灵魂,在教育学生和班级管理时,班主任老师要善于针对班级实际情况,在班级管理时扮演好不同的角色,如与学生们做朋友,当心理医生等等,这样会大大提高育人质量,既能让班级管理有声有色,又能培养学生形成良好习惯。     

班主任在班级管理中的作用

班级是学校的重要组成部分,是学校进行教育教学活动的基本单位,也是学生学习、生活和受教育的一个群体。要形成一个良好的班集体,班主任必须实施科学的班级管理方法。班主任是班级的组织者、教育者和管理者,是班级教育和教学活动的核心,是班集体的领头雁,班主任的主要职责是组织、教育和管理班级,是班级建设的掌舵人,也是联系校长、家长、学生三方的桥梁。班主任应按照国家的教育方针和培养目标,对学生的学习和生活进行教育、指导、管理。可以说,一个班级学习成绩和纪律的好坏,在很大程度上取决于班主任的工作。     

浅谈新班级的建立

开学之初,班主任要带一个新的班级,如何管理好这个新班级呢?首先创造良好的第一印象,其次开展丰富的集体活动,激发学生的集体荣誉感,提供大量的创造机会,培养学生对集体的感情,形成健康的集体舆论,随之一个良好的班级也就已经形成了。     

加强高校班级管理,提高高校班级有效性

班级作为高校的“细胞”,班级有效性的高低,直接决定高校有效性的高低,加强高校班级管理是提高班级有效性的一个重要保证,本文分析了高校班级管理的特点,并针对高校班级管理的特点,提出了加强班级管理,提高高校班级有效性的几项措施。     

对民办高校班级文化建设的思考

在校园文化中,班级文化是其中的一个重要组成部分,它能够对班级的学生起到熏陶的作用,能够培养积极向上的班风,有助于促进学生的全面发展。本文主要围绕民办高校班级文化的建设进行简要的分析。     

浅谈高校班级管理策略

班级作为高校的基本组织机构,它是大学生日常学习和生活的主要场所。一个优秀的班级能调动起学生的学习热情,能够促进学生素质的全面发展,是高校实施素质教育、培养合格大学生的力量之源。而一个优秀班集体的形成与班级的日常管理密切相关,因此班级管理工作是高校中的重中之重。本文主要讨论从班级干部建设、班级制度建设、班级文化建设和班级学风建设四个方面来加强班级管理,促使班级形成良好的班风,营造浓厚的学风,为大学生的成长和发展提供有效的动力,从而达到理想的育人效果。     

给中等生多些关注

教育的目标是将每一个学生培养成身心健康的对社会有用的人才,况且中等生在一个班级中占多数,充分挖掘他们的潜力对创造积极向上的学习氛围,提高整个班级的学习成绩有很大益处。     

注重班级文化建设，加快学生成才步伐

班级文化是班级建设的重要组成部分,更是一个班级的灵魂。建设良好和谐又独具特色的班级文化有助于学生陶冶情操、拓宽视野、提高学习兴趣。班级文化建设既包括如物质环境的“显性文化”,又包括如人际关系的“隐性文化”。所以可以通过优化班级环境、开展班级活动和构建人际关系来实现班级文化的建设。     

加强班风建设 提高班级管理质量

近几年以来,我一直担任学校班主任工作,并且连续送两届毕业班。工作很累,但使我从中间学到了很多的知识,对班主任工作也从一个入门者的阶段成长到略有认识的阶段。随着工作时间的推移,我越来越体会到良好班级风气对于班级管理来说的重要性。一个学生就是一个小世界,一个班级就是一个大集体。班主任作为班     

关于初中班主任管理工作相关思考

初中阶段是学生成长、发展的重要阶段,而初中班主任作为班级的管理者、组织者,要注重全面落实好班级的管理工作,只有班主任落实好班级的管理工作,才能够促进班级的成长,促进学校的发展。显而易见,在初中班级管理过程中,做好班级管理工作就成为每一个班主任必须要研究、思考的问题,本文就对关于初中班主任管理工作,进行相关的分析和思考,从而不断推进初中班级管理工作的发展。     

做个有心的班主任

作为一个班主任,不管你接到什么样的班级,总会有先进生和后进生。先进生大家都喜欢,可是谈到后进生很多人就会头痛。但是尽管后进生的成绩差,行为习惯差,经常出问题,可是他们的一举一动对班级也是具有影响力的。他们的进步能够促进班级的良性发展,因此,他们的问题不仅是他们自己家庭的问题,更是一个班级的关键问题。本文就后进生的转化工作,结合自己的经验进行一些探讨。     

中职院校班主任管理工作的探究

一个班集体的集体力量要得到最大限度的发挥,离不开一个好的班级管理者。中职班主任的管理工作更加烦琐,需要更多的耐心。在具体对待班级管理工作时,班主任要立足班级学生实际,抓住群体特点,尽量创造民主、和谐的班级氛围,为社会培养出一批合格的中等专业技术人才。     

班主任是“秤砣”

<正>著名词作家晓城在《清官谣》中这样写道:"天地之间有杆秤,那秤砣是老百姓,秤杆子挑江山,你就是定盘的星。"很多学生组成一个班级,很多班级组成一所学校;班级的每个学生都积极上进,热爱生活,懂得感恩,这就是一个优秀的班级;每个班级都优秀的学校,就是一所好学校。那么,班级怎么才能成为优秀的集体呢?这主要看班主任。所以,一个班级也有一杆秤,秤砣就是班主任。     

浅谈增强高职学生班级凝聚力的策略

良好的班级凝聚力是形成优良班风的基础,如何提高班级凝聚力,是班级建设中的一个重要课题。本文针对高职学生的特点,总结了能有效增强班级凝聚力的五种策略。     

团队管理应用于大学班主任工作的实践

大学班级是一个团队，班主任则是团队的核心。对这样一个团队需要正确的管理方法。本文从五个方面阐述了班级团队管理的基本方法，培养学生更加独立、上进，从而营造出良好的班风和学习氛围，并使得整个班级团队具有很强的凝聚力，充满朝气，充满活力。     

用心当班主任 营造和谐班级

班级是学校的一个重要组成部分,班级管理是学校内部的基层质量,它直接影响着学校教育教学的质量。班集体是学生学习生活的场所,营造一个积极向上、团结活泼的和谐班级,是学生学习成长的必备环境。