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<正>作为新教材,译林版小学《英语》新增了学生喜闻乐见的Cartoon Time板块,该板块在很大程度上激发了学生的学习兴趣,提高了学生的阅读能力和语言运用能力。Cartoon Time板块中可爱的Bobby鼠和Sam猫早已成为了孩子们的好伙伴,陪伴孩子们度过了无数快乐的时光。但不少 相似文献
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曾琳琳 《长春教育学院学报》2013,(13):69+144
<正>儿童早期是学习语音的最佳时期,英语语言学家麦卡锡(MacCarthy)强调,必须先学好发音再学习语言,忽视发音教学会造成语言教学的片面发展和不平衡。国家英语课程标准[1]要求,语音二级(小学毕业)目标有:了解简单的拼读规律;了解单词和句子有重音;了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。笔者通 相似文献
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<正>自2012年9月江苏省在小学阶段全面推行英语新教材——译林版小学《英语》以来,关于如何提高新教材使用效率,使其更好地为教学服务的探索一直在进行。本文结合教学实例,就新课程理念下如何灵活使用小学《英语》进行了几种尝试,力求通过重建教材,使之能在最大程度上满足学生的学习需要,促进学生的发展。译林版小学《英语》以三年级为起点,由于地区差异,一些地区的 相似文献
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英语的语篇教学要遵循整体教学理念,整体性原则要求我们全面系统地看问题,而不是只停留在某个侧面。我们在进行语篇教学时,可以采取"读前活动—读中活动—读后活动"三步法。通过任务型教学法,让学生围绕课文进行深入理解,以此培养他们运用语言解决问题的能力和对英语语篇的理解能力。 相似文献
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<正>本文介绍一节译林版小学《英语》新教材公开课的构思和实践,这节课对新教材的"Ticking Time"板块进行了灵活处理,教师通过设计不同层次的评价标准,让评价有内容支撑,让评价更真实,更有导向性,更有新意,改变了该板块在教学中走过场的现状。评价是英语课程的重要组成部分。在 相似文献
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李飞 《吉林省教育学院学报》2008,(2)
新课程标准向我们教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。新课程标准以学生的学习为中心,以学会学习,促成学生的全面发展和终身学习为目的。笔者从教十余年来,对英语的学习曾进行过多层次的探讨,影响英语学习的因素有多方面,现在从教师的素质这一角度探讨,以求商榷。 相似文献
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苏叶 《承德职业学院学报》2012,17(2)
《：汉语拼音方案》是现代汉语教学的重要内容,用联系和对照的方法、发散思维的策略,在语音教学中始终贯穿该方案的学习,举一反三,螺旋上升地掌握语音系统知识,可以达到很好的教学效果。 相似文献
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深度学习是当前比较提倡的一种学习方式,强调学习者在文本的理解之上进行知识的批判和分析,达到通过知识的应用和迁移解决实际问题的目标.本文基于深度学习结合案例对大学英语阅读课堂教学设计进行探讨,分析如何在课堂进行深度学习的培养,力求促进学生课堂上深度参与,由浅层学习向深度学习递进,从而更好地提升学习者的综合素质. 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2013,(8):44-45
故事教学是指在教学过程中,通过故事教学来完成教学和教学目标的一种教学方法。可以调动师生参与课堂教学的积极性,也能提高学生学习英语的兴趣,从而有效地完成教学。本文基于作者的教学实践,以《应用型大学英语综合教程》中的《白鹭》一课为例探讨大学英语故事教学法的具体实施方式。 相似文献
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岳菲菲 《湖北函授大学学报》2015,(9):176-177
在教育教学领域,行动研究是自我反思教学的主要模式,而且已经成为外语教学与研究领域中的一个热门话题,在外语教学中发挥着非常重要的作用。本文结合行动研究的相关内涵和概念,对其在《综合英语》释义教学中的应用进行了分析和探讨,以保证教学的有效性和教学质量。 相似文献
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梁艳 《长春教育学院学报》2013,(7):77+90
我校自2011年9月起开始使用外研社的《新标准大学英语》教材,结合这一年来的教师使用情况和学生反馈信息,本文将对这套教材综合教程的第一、第二册进行整体评述。 相似文献
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唐彬 《佳木斯职业学院学报》2024,(1):181-183
“课程思政”是高校落实“立德树人”根本任务的重要载体。英语专业教学中需要促进思政教育和英语专业知识有机融合,从而实现知识、能力以及价值目标的有机统一。文章首先分析混合式教学模式的优势以及融入课程思政必要性,随后介绍混合式教学模式下的《综合英语》课程思政教学实施策略,包括课前、课中、课后以及评价等阶段的实施措施。 相似文献
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作为理解语义学的框架语义学理论指出:对任何概念的理解必然激活其所在的框架和框架中的相关元素.它为EFL阅读教学研究提供新的途径.以《致用英语综合教程》为教学案例,演示教师在EFL阅读教学中运用框架语义理论指导学生进行阅读的教学过程. 相似文献
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当前,本科院校英语专业的学生语音基础普遍薄弱,应试心理的副作用及一考定终生的考核方式让学生缺乏自主学习英语语音知识的积极性和持续性。如使用分阶段—渐进性—循环式语音测试模式,"以测促学"可在一定程度上激发学生学习英语语音的积极性、主动性和持续性,从而提高学生的英语语音能力。 相似文献
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徐舒 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)
顺应国际民航组织对飞行员英语水平的要求及标准,民航英语阅读课程经历了不断的更新和完善.论文以《飞行英语阅读教程》这本教材为例从对授课教师的要求、教材选取民航英语文章的句法特征及以学生自主学习为主的任务式教学模式等方面对民航英语阅读课程的教学模式进行探讨. 相似文献
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陈璇 《佳木斯职业学院学报》2021,(5):19-20
《大学英语》作为高职高专公共基础必修课之一,以立德树人为根本,是职业教育思想政治教育的隐形阵地.本文以《大学英语》课程为例,根据课程思政设计理念,从教学内容、教学方法、师资队伍三方面提出了课程实施的路径,并从课前、课中、课后具体阐述了教学组织内容的实施. 相似文献
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<正>小学阶段是英语教学的起始阶段,小学生的阅读能力更需要教师在日常教学中密切关注,精心培养。在小学英语阅读教学中,教师应该重点关注以下四个方面。一、如何有效提取信息?提取信息即从阅读材料中找到基本的、重要的内容。提取信息是最基本的阅读活动,我认为,在阅读教学中,提取信息时应注意:1.循序渐进,准确提取信息。三、四年级的语篇简短,对于明显的、单一的,学生读后就明白的信息,可以让 相似文献
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<正>大多数学生对听故事、讲故事非常感兴趣,英语故事是学生喜欢的学习材料。在一定条件下,通过讲故事、表演故事等形式,能激发学生学习英语的兴趣,从而提高课堂教学的效率。本文就前不久举行的江苏省小学英语教学研讨会上有关教师执教的《皇 相似文献
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刘文 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
随着全国大学英语改革的深入,教材改革及多媒体教学的应用已成必然趋势。教材改革与多媒体教学的应用,在大学英语教学中起到了良好的积极作用。《新编大学英语》第二版教材的最大特点在于以学生为中心,培养学生的语言综合运用能力,这同多媒体教学中贯彻以学生为中心的原则是一致的,适应了多媒体更好地服务于英语教学。 相似文献
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《吕梁教育学院学报》2014,(4)
美国电影《功夫熊猫》以其幽默励志的内容,恢弘大气的制作,和特有的中国元素,自上映以来,深受观众的喜爱。诸多好莱坞明星演绎的生动而隽永的电影对白自由,不但为影片锦上添花,还为英语爱好者提供了学习地道英语发音的好范例。中国学生对英语连读的认识和掌握一直都差强人意,《功夫熊猫》的对白中连读语料非常丰富,可为英语连读教学提供良好的内容依托,从而达到增强学生学习兴趣,提高学习效率的目的。 相似文献