北极昆虫的绝技

<正>在北极地区,由于环境严酷,气候恶劣,昆虫的种类要少得多,总共也不过几千种,主要是苍蝇、蚊子、螨、蜢、蜘蛛和蜈蚣等。其中,苍蝇和蚊子的数量最多,占昆虫总数的60%-70%。大的昆虫和鸟类,可以靠身上的长绒毛抵御严寒,但昆虫却永远只能赤身裸     

动物世界4 不会跳的青蛙

<正>呱呱呱!听,这是谁的声音呀?原来是一群小青蛙在唱歌呢!呀,仔细一看,这群小青蛙还挺特别,它们竟然不会跳,这可有些稀奇。这种名叫散疣(you)短头蛙的青蛙,生活在非洲,不会跳,只能快速爬行。它们在旱季会躲进泥土里,等感受到雨水时,就会钻出来捕捉昆虫。只要听到它们欢快的叫声,就知道刚才一定下过雨,因为它们又可以开心地在泥里打滚了。     

表面特性小实验

1 表面特性简介 为什么有些昆虫能在水上行走而不会沉下去呢？为什么有的时候水在玻璃上抱成珠而有时会扩展成薄膜？为什么水在细管中会爬高？为什么用肥皂水可以吹泡而用自来水却不可以？本文将说明，每种物质的表面都有自己的特性，这些表面特性是造成这些奇怪现象的原因。不仅如此，表面还是不同物质相互接触的地方。简言之，表面特性是如此特别和重要，以至于自成一个科学分支——表面物理学，专门研究物质的表面特性的科学。     

虫儿们的盛会——走进《昆虫记》

<正>你观察过蚂蚁搬家吗？听过草丛中蟋蟀的歌唱吗？如果你不小心把一块糖掉在地上,不一会儿就会引来一群贪吃的蚂蚁,它们的“鼻子”怎么这么灵敏呢？昆虫们的世界是那样多彩奇妙,今天就让我们一起走进经典科普名著——《昆虫记》,走进昆虫们的世界。     

富贵病·现代病·软教育

疾病也是时代文明的一种标志 ,因为疾病从物质和精神两个方面表征着社会变化 (发展 ) ,疾病性质最能反映人的精神特征 ;富贵病和现代病可以作为当代中国的一个发展性标志 ,它们一方面昭示着社会的进步 ;另一方面 ,却揭露了人的退化和异化。通过对小、中、大学生的调查 ,笔者提出一种“软教育”思考对策。     

试论昆虫在动物界绝对优势的原因

昆虫是动物界最大的一个类群,已知种类近一百万种,约占整个动物种数的四分之三到五分之四,且每年还有数千种新种发现.因此,昆虫总种数可能要超过二百万种,单是鞘翅目就有三十三万余种,比整个动物界(除昆虫外)的种数还多;昆虫不仅种类多,个体数量也特别大,如蜉蝣的群飞,蝗灾大发生时的蝗群,其总数是无法想象的.另外,昆虫的分布范围之广,也是其它动物所不能比拟的,除辽阔的海洋外,从赤道至两极,地球上任何角落几乎都有昆虫栖息.它们生活在地面上和土壤内、植物表面和植物体内、水中、冰雪上、洞穴和一些有机物质中、动、植物尸体,甚至寄生在人和动物体内,自然界中几乎没有无昆虫的空间.昆虫为什么会有如此强大的适应能力?为什么在动物界占有绝对优势的地位,本文试图从昆虫形态结构、生理特征和生活习性三个方面进行初步分析和讨论.     

河北天生桥国家地质公园蜘蛛群落及多样性

2018年8月运用随机扫网、陷阱法和样方相结合的采集方法对河北天生桥国家地质公园蜘蛛种类和群落结构进行了调查,共获得1112头蜘蛛标本,隶属22科54属77种。采用群落多样性指数分析其多样性,结果阐明:天生桥国家地质公园蜘蛛具有丰富的物种多样性,不同植被环境中蜘蛛群落的组成结构有明显差别。灌木丛生境中蜘蛛物种丰富度、个体密度和多样性指数最高,具有稳定的群落结构;阔叶林中蜘蛛均匀度最高;针叶林和草甸中的物种丰富度和个体密度较低,优势度明显。植被保护对保护蜘蛛多样性具有重要意义。     

平凡的奇迹

<正>在《夏洛的网》中,夏洛对威尔伯说：“你是我的朋友,这件事本身就是一件了不起的事。一只蜘蛛,一生忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助你,也许可以提升一点我的生命价值。”是的,这个故事之所以动人,就是因为平凡的人物用爱和友谊创造了平凡生活中的奇迹。     

小书虫新书架

★红泥巴读书俱乐部推荐★http押//www.hongniba.com.cn■《夏洛的网》眼美演E.B.怀特/著任溶溶/译上海译文出版社2004年出版半个世纪以来,《夏洛的网》是美国孩子最喜欢的一个故事,关于生命和友谊。一头猪如果长不大就要被杀掉,因为它没用;但如果它能长大,同样也要被杀掉,因为它有用!在故事里,小猪威伯结识了一只名叫夏洛的蜘蛛,它们成了最好的朋友。夏洛找到了解救威伯的办法,自己却献出了生命。■《布鲁诺与布茨系列》(4册)穴加雪戈登·科曼/著吕明/译21世纪出版社2004年出版它整整影响了一代少年读者!它被译成11种文字、全世界总销售超…     

富贵病.现代病.软教育

疾病也是时代文明的一种标志,因为疾病从物质和精神两个方面表征着社会变化(发展),疾病性质最能反映人的精神特征；富贵病和现代病可以作为当代中国的一个发展性标志,它们一方面昭示着社会的进步；另一方面,却揭露了人的退化和异化.通过对小、中、大学生的调查,笔者提出一种“软教育”思考对策.     

植物抗虫性的生化生理基础

地球上各种生物之间,生物与环境之间都存在着密切关系,就植物和昆虫两大生物类群而言,它们之间既相互利用,相互共栖,又相互斗争.相互克生.植物是所有昆虫直接或间接的食物来源,昆虫为植物传授花粉或传播种子.但有时候,它们之间的斗争也是很激烈的,尤其是现代生态农业的建立,有可能使某一区域内植物种类减小,抗虫性变弱,而使该区域内害虫种类变得单一化,取食专门化,在一定的时期内,有可能大量繁殖、个体数量激增,这样就改变了该地植物和昆虫之间原有的相对平衡的关系,从而     

知识链接

同学们,do you like insects？但你们了解它们吗？首先,昆虫数量庞大。最近的研究表明,全世界的昆虫可能有1000万种,约占地球所有生物物种的一半,但目前有名有姓的昆虫种类仅100万种。     

怎样使用语序、重复和语态进行强调

一个意思常可以有几种表达方式。如果某一种表达方式比其它表达方式能更加强调想要强调的内容,那么这种表达方式就是最好强调方法。当然英语中可用作强调的手段很多。本文主要介绍几种学生不太了解的强调方法。它们是: 一、强调性词序(Emphatic Word Order) 1.利用句首和句末的位置(The beginning and the end of a sentence) 英语句子的开头和结尾都是强调的位置。最重要的内容常放在这两个位置上,不太重要的     

幸福的滋味

幸福是一杯茶,能使人心旷神怡;幸福是一丝晚风,能吹走夏日的炎热;幸福是一缕火焰,能温暖冰冷的心;幸福是一汪清泉,能滋润幼小的心田;幸福是一种感觉,带给我无限美好的回忆。幸福在妈妈手上。寒冷的冬天清晨,屋外寒风呼啸,妈妈披衣起床,她顾不上自己又冷又饿,用她那温暖的手把一杯浓香的牛奶小心翼翼地递到我的手上。我大口大口地喝,妈妈的脸出现一丝微笑。此时那种幸福从我的     

也谈两个对比实验的“剧烈反应”

高一化学教材“碱金属”一章中有两个重要的对比实验,一是钾、钠与水反应的对比实验;二是碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应的对比实验。设计对比性实验的目的是为了更好地掌握物质的性质和便于辨别该物质。这两个对比实验的共同点都是其一反应比另一反应更剧烈,那么这两个“剧烈反应”的本质和现象各有什么不同呢?对辨别该物质有何帮助呢?(1)钾、钠与水反应的对比实验将绿豆粒大小的钾、钠分别投入两个盛水(事先滴有酚酞)的烧杯里,只见它们都浮在水面上,证明钾、钠密度比水小;反应放出的热使它们熔成小球;反应产生的氢气驱使小球四处游动,并发出…     

对“密度与温度”演示实验的改进

物质的密度与温度有关。大多数物质在温度升高时,体积膨胀,密度变小;在温度降低时,体积缩小,密度变大,即热胀冷缩。为了揭示这一物理规律,人教版教材设计了这样一个实验:在室温下吹鼓两个气球,分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近,过一会儿,你会发现什么现象?笔者实验后发现:把气球放在炉火旁和冷藏室几乎没什么变化。实验现象不明显,不能说明什么问题。况且这一实验不便于课堂演示,不利于课堂教学。以下是笔者设计的实验,效果较好。(1)实验器材铁架台及铁夹、玻璃管(长约40cm、口径约1cm)1根、吸管1支、红墨水少许、酒精灯1个、细铁丝或…     

试谈做学问与校对

一看到这个题目,恐怕有人就会说:“这是两个不沾边儿的问题。”乍一看,是的;做学问是一项非常复杂的高级的脑力劳动,它是人类自身发展所必须的科学研究工作;它需要深广的专业知识和精细深邃的思维能力。而校对则不同,它是一种机械的、程式化的文字工作,只要识字的人都能胜任。它们之间毕竟有高下之别,不便相提并论。再说,做学问的人就专心做学问,至于校对,那是出版社或编辑部的事。这种观念我认为是很偏颇的。 英国科学家培根打过一个比喻:“书籍犹如船一样,穿过时间的河流,把精神食粮运给一代又一代。”书     

跨栏跑教学节奏控制模型的实验——电子模拟信息(客观辅助信息)在跨栏技术教学中的应用

一、前言美国生物控制论专家Milsum 1966年认为,系统的定义为:“任何”“有联络”“物质”和“过程”的集合,它们一起执行研究者对之感兴趣的某种功能。系统作用于输入的结果就是输出,系统的任何变量都可以当作输出,这只取决于系统研究者的特殊兴趣。系统在符号上可以表示成为一个输入——输出装置;一种方便的符号是一个     

善于卸重

记得有一则寓言讲,有一种小虫子特爱去负重物,遇到自己背得动的东西,总要将东西背到身上去。遇到小物件,也是想方设法尽可能地多背。它的背上会分泌出一种很黏的物质,背上去的东西一粘就牢,不容易掉下来,所以背的东西就越来越重,直至爬不动了。有人看到了,觉得它可怜,就用小棍了扒去它身上的重物,然而却白忙乎了:当它能行走时,它又去寻找新的负物了。结果,这种小虫总是在不堪负重的情形下痛苦地死去。说来也惭愧,我也有过象这种小虫子一样的经历,当然也有所不同,我所负的是思想的重物。我出生在农村,时代让我成为了幸运儿,我考取了大学,毕业后便分配到     

变化 发展

运动和变化这两个概念从实质上看是一致的,但它们之间也有差别:第一,张载说过:“变言其著,化其育渐”。说明变化这一概念揭示出物质运动的两种不同状态,一种是显著的运动状态,即变;一种是不显著的运动状态,即化。运动概念没有揭示出来。第二,变化概念和进化与退化概念有着内在直接的联系。第三,人们开始只是把机械运动理解为运动,而人们对变化的理解,较早就具有一些对立统一的观念。运动的概念缺乏这种联系。其所谓“变”就是从相同到不同,从无差别到有差别,或者是从不同到相