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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《阅读》2014,(19):32-33
<正>在各校的大力支持,老师们的精心指导和同学们的积极参与下,经过编辑部老师和专家评委们的认真评选,第八届"阅读·小书虫杯"双语阅读竞赛活动圆满结束了!一分耕耘,一分收获,在此,向各参赛学校、参赛同学和指导老师表示衷心的感谢!向参加评选工作的各位专家老师表示衷心的感谢!向各获奖学校、学生和老师表示热烈祝贺!  相似文献   

2.
《阅读》2014,(5):32-33
在各校的大力支持,老师们的精心指导和同学们的积极参与下,经过编辑部老师和专家评委们的认真评选,第八届“阅读·小书虫杯”双语阅读竞赛活动圆满结束了!  相似文献   

3.
徐继立 《阅读》2012,(10):16-17
六(1)班的同学正在学习《姥姥的剪纸》一课,"小书虫"忽然向徐老师举起了手。小书虫:文中写道:"庄稼人都图个吉利,姥姥对‘喜鹊登枝’最熟悉不过了。"这里的"喜鹊登枝"有一个传说,徐老师,您能给我们讲讲这个传说吗?徐老师:早在两千多年前,喜鹊报喜的说法便在民间流传。据盛唐时期张鷟的《朝野佥载》一书记载,贞观末期,南康郡(今江西省赣州市)有个叫黎景逸的人,是个护鸟使者。他家门前有棵树,引来了喜鹊在其搭窝、栖息,并产下了小鹊儿。巢内的鹊儿"吱吱喳喳"地叫着,黎景逸听后,意识  相似文献   

4.
初中数学复习作为初中数学教学的最后一个环节,对于学生巩固所学数学知识和今后走向社会都非常重要。复习课不同于新课。它没有固定的教材,根据现代教育理念学生是学习的真正主人,复习课也应改变以教师讲解为主的传统局面,这就要求教师要根据学生的学习基础。认真组织复习内容,精心设计教学环节,用心选取例题习题,这是上好一节复习课的前提。  相似文献   

5.
通过对一节美国文学课堂实例课教学过程的展示,对英语专业文学课的教学模式进行探究。根据文学课教学的目的要求,分析了目前文学课存在的问题,提出了理论教学依据;从这节教学过程实录,所引发的启示与反思。  相似文献   

6.
我们即将面临的 2 1世纪 ,科学技术将会迅猛的发展 ,这就要求普遍提高人民的文化素质 ,要求有更多的学生能以优异的成绩完成高中学业。在化学学科方面 ,以笔者多年的教学经验来看 ,顺利地完成初高中的过渡 ,搞好初高中化学衔接是至关重要的。下面谈几点我在这方面的体会。一、情意因素不可忽视常言道 :“亲其师”而“信其道”。“亲师” ,即尊师爱师 ,和老师情感交融 ,心理相通。“信道” ,即落实在教学活动中 ,就是爱听老师课 ,故上好高中化学第一节课是非常重要的 ,这无疑会决定在整个高中阶段学生对化学学习的态度。我认为在这节课上 ,老…  相似文献   

7.
《阅读》2013,(4):32-33
在各校的大力支持,老师们的精心指导和同学们的积极参与下,经过编辑部老师和专家评委们的认真评选,第七届"阅读·小书虫杯"双语阅读竞赛活动圆满结束了!一分耕耘,一分收获,在此,我们向各参赛学校、参赛同学和指导老师表示衷心的感谢!向参加评选工作的各位专家老师表示衷心的感谢!向各获奖学校、学生和老师表示热烈祝贺!  相似文献   

8.
“导之以行”就是按照社会要求的道德规范来指导小学生的行动。导是关键,要善于引导,开导学生愿意行,乐于行。这是思品课教学的出发点和归宿,思品课应该切实抓好这一环节。精心设计好学生的行为训练内容要注重导行实效。一是在行为训练中引导学生亲身体验,达到训练目的。如二年级《认真完成作业》,教师在设计学生的行为训练内容时,可结合教材的要求,给学生提出“四仔细(认真)”的作业要求,即仔细  相似文献   

9.
初中物理教材第一册第十三章课外自己动手小实验《研究自行车的构造》内容是 :找一辆自行车 ,观察它各部分的构造 ,并进行下列活动 :把自行车架起来 ,使后轮可以自由转动。慢慢转动脚蹬 ,研究脚蹬的旋转是怎样传到后轮 ,带动后轮旋转的……我们知道学会观察是学生学好物理的基本技能。尽管这是课外小实验 ,但我们还是组织了这节课。下面我就这节观察实验课体会略谈一二。1 明确目的要求促进观察品质的良好养成观察实验前 ,除老师讲清实验目的、要求、步骤外 ,要求学生也必须清楚观察实验的目的、要求和步骤。这不仅有助于学生观察品质的良…  相似文献   

10.
教学目标的制定是目标教学的前提和关键.教学目标的恰当与否直接决定着目标教学的得失成败.就英语学科来说,大体是单元目标及一整课的目标,我认为在具体的教学实践中还需制定适当的课时目标.制定课时目标要严格依据大纲和教材,即心中有大目标,着眼于小目标,大目标决定小目标,小目标体现大目标.对单元目标教学来说,应不忘本册的大目标,又要考虑到本单元教材的具体目标,对课时目标来说,既要体现本课教学内容要求,又要不忘本节课的目标;做到眼中有实体,心中有全局.一、课时目标教学的具体内容1.教学目标:列出本课所学的内容(语音、词汇、句型、语法……),然后提出(以叙述的形式)本课目标应达到的层次(例如:某词组在第一课时是识记,但下一课时在句型或课文中出现就属于运用了).2.前置性测试:  相似文献   

11.
提高钢琴课教学质量,可实行分程度、分层次、分类型的教学;实行小组课和一对一小课相结合的上课方式;打破传统年级制度,灵活调整年级;使用教材也应该多样化。  相似文献   

12.
初中生学计算机语言,常常会有一种既好奇又害怕的心理,他们想学编程,但又认为编程既深奥,又枯燥,难掌握。于是如何激发学生的兴趣、诱发学生学习的积极性就成为本单元教学的一个难点。而《音乐程序》这一节编程难度不大,趣味性较强,容易激发学生的兴趣,调动他们的积极性,使他们克服畏难情绪。因此,很多老师常常把这节课作为学习编程的引路课。然而教学效果却并非那么理想。这是因为:要上好这节课,需要老师和学生都要具备一定的乐理知识,在学生对乐理知识不太熟悉的情况下,45分钟内既要讲乐理知识,又要讲与之对应的 QBASIC 语法规则,内容太多,学生难以接受。这促使我从单纯的传授知识为主变为设计教学为主,从家长式的灌输者变为启发者,并通过多种信息媒体诸如语言、图形、声  相似文献   

13.
这是鄂教版的一个识字课,这一课以我国传统节日为内容,编排了12个短语:耍狮子、舞龙灯、踩高跷、赛龙舟、唱大戏、猜灯谜、元宵观灯、清明远足、端午吃粽、中秋赏月、重阳登高、除夕团圆,配上了精美的插图,具有深厚的传统文化内涵。这节课给人最大的感受是自然。教学氛围、师生关系、教学过程、教师语言、教师的一举手一投足、学生的发言读书都是那么和谐自然,如行云流水一般,浑然天成。通过这堂识字课的观摩,我觉得语文课堂教学要达到这位老师所做到的以下几个“自然”:1、情境的创设自然开课,老师拿着一个圣诞老人的头像放在自己面前:“看谁来了,我是圣诞老公公,想和你们一起过中国的传统节日……”“有同学的眉头皱起来了,可能对传统节日不熟悉,赶快  相似文献   

14.
思想政治理论课教材体系向教学体系转换是教学实践的必然要求.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课在高校思想政治理论课中占据着重要的地位,教师和学生都非常重视这门课的教学与学习,这就要做好这门课教材体系向教学体系的转化.做好“概论课”教材体系向教材体系转化,可以通过准确把握课程特点、吃透教材理论问题、合理安排授课专题、精心设计教学方法等途径来实现.  相似文献   

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游戏在一节体育课中安排在开始或是课的结束,这要根据具体目的、要求而定。安排不同类型的游戏应有助于完成不同教材的教学任务。1.选择发展一般身体素质的游戏作为准备活动的内容例如,“传球游戏”可采用从胸前传递小篮球、实心球的方法,从头上或胯下传递小足球、垒球进行比赛,内容是多种多样的.器材是充足的,对发展一般身体素  相似文献   

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案例: 又是一节教学练习课.正所谓好的开端是成功的一半,虽然低年级孩子的注意力集中时间并不长,但是在我的鼓励与调动下,每一个孩子都加入到了积极发言的队伍,看到他们一个个高举小手,争先恐后要当"小老师"的架势,真是很有成就感.但是,在扫视了一下班级,确定给每个同学一次发言机会的同时,我的目光落到了ZJ的身上.  相似文献   

17.
铁的化合物是高二化学课本中一部分重要内容 ,也是本章的重点和难点。如何分析与处理好这部分教材 ,对讲解好这节课 ,使学生顺利掌握新知识 ,提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力是至关重要的。一、本节内容的特点1 内容包括 :铁的氧化物 ;铁的氢氧化物 ;Fe2 与Fe3 的转化 ;Fe3 的检验。共四大块内容 ,内容多且杂是本节课的一大特点。2 课文中所涉及到的演示实验有四个 ,其中有些实验易做 ,成功率大 ;有些做起来难度较大 ,变化较缓慢 ,费时间。这又是本节课的第二个特点。3 为突破本节课的重点和难点可适当增加些实验…  相似文献   

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2001年10月27日,武汉市高中英语优质课评比结果在武汉市二中揭晓,武汉市四十九中张凤老师荣获一等奖。该课的教学设计给笔者留下了深刻的印象。作为评委之一,特在此加以点评浅析。国家基础教育英语课程标准第四部分“实施建议”提出:英语课堂教学中应遵循“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,指导学生采用实践性强的、具有明确任务目标的任务驱动型学习方式,使学生带着明确的  相似文献   

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单一教材课是体育教学中常见的授课形式之一。这种类型的课对教法要求较高,要上好很不容易。不久前,我们在朱建华的母校——上海市大同中学观摩了一节高一年级男生  相似文献   

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优化课堂结构,提高课堂教学的有效性   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正>一节数学课结束,我常常问自己:在这节课中,学生学得快乐吗?学到了什么?学得怎么样?这节课的教学效率高吗?还应从哪些方面改进,从而提高课堂的有效性?大量的成功教学案例使我们明白,提高课堂教学质量的核心就是要优化课堂教学结构,关注课堂教学是否有效。通过多年的教学,我认为提高课堂教学的有效性。可以从以下几个方面入手。  相似文献   

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