每月谈

珠算是我国古代数学方面的伟大发明之一。几百年来,算盘一直是我国劳动人民使用的计算工具。至今,它在生产上和日常生活中,特别是在财经、贸易等部门里以及各个单位的财务会计人员中仍广泛地使用着。算盘是很好的直观教具,在小学生认数、数数阶段,教师凭借算盘的形象直观性,能帮助学生形成数的概念,理解和掌握数的组成和分     

每月谈

有位教师来访,谈及他所在学校有些教师对讲大道理颇为反感谁要是说一说,学校要加强和改善思想政治教育工作,要向学生多灌输一点马列主义、毛泽东思想,多进行一些理想、道德、纪律教育,他们就不以为然说:讲大道理顶什么用?大道理要不要讲?回答应该是肯定的。作为一个教师,肩负着“传     

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口头禅本佛教语,指不能领会禅理,只是袭用禅宗和尚的常用语作为谈话的点缀,后来指说话时经常挂在嘴上但并无多大实际意义的词句。 不知何时,口头禅被我们的一些老师引进到课堂上,诸如“是不是”、“对不对”、“这个”、“那个”。“嘿”、“啊”、“是啊”、“当然”、“那么”、“好”、“哼”、“嗯”、“咳咳”之类的口头语,满教室乱飞。有位老师上课时爱说“当然”,据学生粗略统计,该老师一堂课竟“当然”了60多次,因而被学生戏称为“当然先生”。这种无意识重复的口头禅,没有任何语义,不仅给人大量的无用     

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“亚健康”不能小觑 王瑞云 某天我去医院就诊，一位主任医师很认真地告诉我，近几年来，中小学生的“亚健康”症状相当普遍而且很严重，已对青少年的健康成长构成很大的潜在威胁。 　　什么叫“亚健康” ?问题真有那么严重 ?我有些不以为然。经他详细介绍，作为一个教育的工作者，我竟然对学生的健康状况麻木不仁，真该感到羞愧…… 　　“亚健康”一般指人体界于健康与疾病之间的边缘状态，虽无器质性病变，但有功能性改变。为确切掌握中小学生的健康状况及其影响因素，某市在重点中小学随机抽取初二和小学五年级的学生进行了“亚健康”状…     

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“劳技”≠“口技”鲍雪娇曹伴好最近，笔者有幸应邀观摩了几堂中小学劳技课，感触良多。　　感触之一是深感欣慰，现在中小学劳技课在各地各校越来越得到重视和加强。劳技教育不仅课时基本得到保证，而且内容也得到极大丰富和拓展：一些富有时代特点、科技特色的教学内容和劳技项目陆续被引进了教材和课堂中，既有质量、环保方面的，也有勤俭节约、市场经济方面的等。凡此种种，不一而足。广大教师对技术、劳动教育的认识更趋社会化、市场化，与数年前比无疑有了长足的进步和提高。　　但是欣慰之余，也不能不生出些许遗憾，那就是，限于师…     

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每月谈康美权我们不能不读书近日翻阅有关教育类报刊杂志，看到一种非常可怕的现象：多数教师不读书。待我左右观瞧身边的同事们，突然醒悟这种现象就在我们身上，且表现得很严重。时下潇潇洒洒地流行“学文件”（甩扑克）、“修长城”（搓麻将），大街小巷呐喊“赌了青春...     

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教师劳动的特殊性,在于他的对象是活生生的人。因此,教师不是教书匠,应是艺术大师,是雕塑人的伟大的工程师,或曰人类的灵魂工程师。 教科书是死的,它只为教学提供一个     

每月谈

万载县花炮专业户刘才俊,在经营两年获利六万元以后,一次捐款三万元为本村兴建一所有十四间教室、能供四百名学生上学的新校舍。群众称赞他此举想得宽,看得远,有见识,有气魄。胡耀邦同志在中央召开的一次座谈会上谈到教育事业发展不够快的原因,主要是主客观条件不具备,水未到,所以渠没有成。水为什么没有到?一是我国的财政经济状况还没有根本好转,财力不足;二是党内那种轻视教育、     

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蒋敦鑫莫以“一丑遮百俊”在学校里,对学生存在着“一好带三好”的“一俊遮百丑”现象,已为有识之士所关注;而对教师,常常出现“一丑遮百俊”倾向,似乎还未引起重视。笔者认识两位老师。一位是深受学生喜爱的地理老师,曾辅导学生参加全国知识竞赛获团体一等奖和个人...     

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辽宁田径“教头”马俊仁的“弟子”,在“七运会”马拉松、中长跑比赛中连连夺金挂银破世界纪录,令国人振奋,世界瞩目。但凡胜利者,都极易被人问缘求因。我这位田径的“门外汉”也来“凑”个“热闹”。细究起来,窃以为原因很简单,无非是马教练和他的队员们都把“跑步”当成“一回事”,当成一项“事     

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每月谈徐文军等待“希望”误育“苗”“希望工程”是为资助那些无能力支付学费失学的少年儿童而建立的社会性系统工程。其宗旨是通过社会力量,采取自愿的形式帮助失学儿童使之有希望重新进入课堂。它既不是社会性的失学保险机构,也不是政府的“包上学”机构。可有些农村...     

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蒋敦鑫尊师义利观师是中国人民的优良传统,“一日为师,终生为父”。至圣先师孔子死后,学生守丧坟头三年。北宋学者杨时年四十,拜程颐为师,一日程颐坐着瞌睡了,杨时与另一学者侍立门外,待程颐醒来,门外积雪已尺余。这便是著名的“程门立雪”的故事。近代人继承了这...     

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洪畴铝也谈“这碗饭不易吃”时下,有些教师发出感叹：“教师这碗饭也不容易吃了。”教师也是人,要食人间烟火,把自己的崇高职业说成是“这碗饭”,虽不怎么动听,不怎么响亮,但的确也是一句大实话。在现阶段,任何职业,在一定程度上都是一种谋生手段。“这碗饭不容易...     

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因为查阅一个资料,无意中翻到了小弟与小妹上学期的成绩单。拿起来看:只见评语栏内写着差不多的一个内容:“热爱祖国,热爱人民”等诸如此类的话,末了来个“希今后加倍努力,争取更大的进步!” 读罢,不禁哑然失笑,而且不由自主地想起“文革”时的高音喇叭。我暗忖道:从我上学到现在的弟妹们,这些评语几乎背得烂熟了,年年如此。 学生时代犹如五彩缤纷的万花筒。每个人都有着自己独特的个性和不同的生活轨迹。世界上找不出完全相同的两个人。更何况身心处     

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在庆祝第一个教师节的时候,各级党委和政府都为广大教师精心安排了丰富多采的节日活动,有关部门也为教师办了不少好事,尊师重教的新风在全社会已初步兴起,广大教师也深感当一名园丁无比幸福和光荣,更加增添了教书育人的热情。然而,人们所关心的是尊师这股新风是吹一阵子,还是长吹不息。这种担心不是没有道理的,比如有一些节日,在一些地方,只不过在节日那天开个纪念会便罢了。那种节日一阵热闹,事后无人过问的形式主义,在不少地方尚未克服。当然,广大教师并不要求天天过节为他们办好事,只是真诚地期望尊师重教能持之以恒,真正形成社会新风尚。     

每月谈

在一次调查座谈会上,谈到教师应该有自我调控能力时,有的人提出异议:教师也是人,也有七情六欲,为什么要自我约束、调控?有的甚至把教师需要自我调控看作是扼杀个性…… 这确实是个值得重视的问题,特别是对那些刚踏上教坛的人,显得尤为重要。他们大部分刚从学校出来,进入教师岗位,常为情绪所困,有的“火气旺”,对学生态度粗暴,时有罚、打、骂学生的事发生,有的在工作上时冷时热,上课迟到或提前下课;有的教师甚至在课堂上发泄不满等等。     

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每月谈郑日金大人变“小”与小人变“大”常听有人说,如今大人变“小”了。诸如不少年龄都一把的男女硬是被称甚至自称为“男孩”、“女孩”。有的大人一不顺意就斗嘴不休,一遇磨擦就抡起拳头,一见花木“无主”就争相哄抢,一玩麻将游戏就不知回家,活像不谙世事的小孩...     

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每月谈劳动———创造快乐人生的起点继远为了解基层学校素质教育的实施情况,笔者曾多次深入城乡中小学进行教育调查。谈及当前劳动教育的现状,不少教师感慨良多。城里的老师说,小学一、二年级学生不会扫地是普遍现象。搞起劳动来,总是看的多,干的少。农村的老师也说...     

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彭岚杨舸别忘了“五四”精神今年距“五四”运动已经整整８０年了。遥想当年,那些风华正茂的青年学生,满怀着对祖国的热爱,以振兴中华为己任,纷纷走上街头,用自己的呐喊唤起了民众的觉醒,揭开了历史进程的崭新一页。他们勇往直前的气概、热血报国的激情,令人感动和...     

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最近,接触到一些前不久从教学第一线提拔到学校领导岗位上的同志,他们几乎有一个共同的感觉,现在的学校领导有“三多三少”。“三多”是开会多,参加检查和应付检查多,纠缠于日常事务多;“三少”是教课少,听课少,参加教研活动少。他们十分焦虑,长此下去,怎么能够深入教学第一线,去抓好教育改革这件大事呢?要改变这种状况,各级党政部门,尤其是教育行政部门应当多为学校领导考虑,让他们有掌握时间的主动权。教育行政部门要简政放权,应