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“亲爱的”这个词,小学时我们一直是忌讳的,以为只能用在抗美援朝的志愿军战士身上,如“亲爱的志愿军叔叔”,那样才好。而有一次,我却把它用在我的老师身上。小学五年级课本中有一篇《再见了,亲人》的文章。一直只知道用眼泪来吓唬父母亲的我,居然在老师讲那一篇课文时流下了眼泪。老师讲完课文后,要求我们全班每人给志愿军战士写一封信,开头语就用“亲爱的”。在那个不知道早恋为何物的年代“,亲爱的”这个词当然只用在志愿军战士身上。我们觉得这样称呼亲切,充满感情色彩。全班34名学生,男生19名,女生15名,除了一个同学在开头什么也没有写之外,其余的都写上了“亲爱的志愿军叔叔”。老师在打分的时候,给我们都打了满分。因为老师在讲上冈岭战役时是那样的情真意切,他那极富感染力的课把我们带到了战火纷飞的朝鲜战场上。因此,我们写出的信也都是情真意切的。后来,我们学校来了位城里的女老师,年轻得如同一个天真的孩子,清纯的大眼睛就像村子里终年可以饮用的泉水,清澈得容不得哪怕是小青蛙撒野时掠动的一些水波。她笑起来温柔得似学校周边池子里盛开的荷花。才来两天,学习委员在收作业的时候就发现,有人居然给老师写了“情书”,证据就是有人在新来的女老师名字前加了“... 相似文献
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杨颜睿 《东方少年(阳光阅读)》2014,(3):46-46
我家里的新成员——小仓鼠。这只小仓鼠非常可爱,一双闪亮的大眼睛非常迷人,身上的花纹灰黑相间,我为它取了个好听的名字——晗哈。我为哈哈准备了一个小纸箱子,里面铺满了报纸,还放上新鲜的白菜叶。它合情脉脉地望着我,像是对我说:“谢谢亲爱的主人为我准备的家。” 相似文献
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尊敬的各位志愿军老前辈、尊敬的各位领导、亲爱的营友们:我来自伟大领袖毛主席的故乡韶山,来自毛主席回韶山戴红领巾的韶山学校,很荣幸代表本届夏令营全体营员在这里发言。 相似文献
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许开松 《中学语文(读写新空间)》1993,(12)
《谁是最可爱的人》是当代作家魏巍的一篇脍炙人口的散文。在阅读教学选点突破方面,本文有许多内容可以挖掘,有许多美点可供赏析。笔者教读本文,以文末“……他们确实是我们最可爱的人”一句为教学突破口,在布置学生预习课文的基础上,设计了这样一个问题:“同学们已预习了课文,对我们志愿军战士的可爱之处有了初步的了解。我认为,志愿军战士之所以最可爱,是因为他们能把崇高的理想付之于实践。请大家研读课文,用文中列举的三个典型事例证明我的看法。”发问后,课堂顿时紧张起来,有的盯着书本沉思不语,见此情景,我又启发学生:“那么,我志愿军战 相似文献
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读初中的女儿总是热衷跟我说一些她们这个年龄所喜欢的流行语,一旦我没听懂,就会很得意地点住我说:“妈,你out了!”和年纪相仿的同事闲聊时,同事们也很有同感。“out”这个词,用在别人身上的时候觉得挺好玩儿,可真要摊到自己身上了,还真挺不舒服的! 相似文献
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1.板书设计有利于学生把握文章的整体结构。理清文章的脉络《再见了,亲人》一文字里行间涌动着最高尚、最美好的情感,学生学习时应知道“亲人”是谁说的,志愿军称哪些人是“亲人”。于是,我课前预先把“亲人”两个字用美术字体写于黑板上,在师生互动、共同参与的学习活动中,再把“大娘”、“小金花”、“大嫂”写在“亲”上,这样一目了然,很清楚文中所说的“亲人”是谁。 相似文献
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徐晓致坚妮:
亲爱的坚妮.我的这番感慨,既是对于你关于我们之间异同的回应,也是对于你信中关于“我们的经历会在下一代身上延伸出什么结果”这一话题的展开。同为母亲。我非常理解你在孩子成长过程中的焦虑。所以,我愿意与你分享在儿子成长中我自己的故事。 相似文献
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亲爱的爸爸妈妈:你们辛苦了!我很感激你们,但是今天我想说说心里话:弟弟出生后,我的生活发生了翻天覆地的变化。以前最疼爱我的妈妈把所有的爱都转移到了弟弟身上…… 相似文献
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康有为用“螳臂”、“沙虫”二典,喻指弱与强敌对抗,结果只能是自取灭亡。典故用在镇辽20余年,战功煊赫的李成梁身上很不妥当,而用在明末一度降清、旋即反叛的李成栋身上则很合适。康氏在中用.了“委婉”修辞手法。“能疑”见于贾谊《论积贮以此为荣》一中,今人训释各不相同。我认为“能疑”是“罷擬”的简写,它音、义均同“睥睨。”是单纯复音词中的叠韵联绵词。“远方”亦见于贾氏此中,它的含义恰与字面意义相反,实指京畿近处.贾谊左中也用了“委婉”修辞手法。 相似文献