亲爱的老师(外一篇)

“亲爱的”这个词,小学时我们一直是忌讳的,以为只能用在抗美援朝的志愿军战士身上,如“亲爱的志愿军叔叔”,那样才好。而有一次,我却把它用在我的老师身上。小学五年级课本中有一篇《再见了,亲人》的文章。一直只知道用眼泪来吓唬父母亲的我,居然在老师讲那一篇课文时流下了眼泪。老师讲完课文后,要求我们全班每人给志愿军战士写一封信,开头语就用“亲爱的”。在那个不知道早恋为何物的年代“,亲爱的”这个词当然只用在志愿军战士身上。我们觉得这样称呼亲切,充满感情色彩。全班34名学生,男生19名,女生15名,除了一个同学在开头什么也没有写之外,其余的都写上了“亲爱的志愿军叔叔”。老师在打分的时候,给我们都打了满分。因为老师在讲上冈岭战役时是那样的情真意切,他那极富感染力的课把我们带到了战火纷飞的朝鲜战场上。因此,我们写出的信也都是情真意切的。后来,我们学校来了位城里的女老师,年轻得如同一个天真的孩子,清纯的大眼睛就像村子里终年可以饮用的泉水,清澈得容不得哪怕是小青蛙撒野时掠动的一些水波。她笑起来温柔得似学校周边池子里盛开的荷花。才来两天,学习委员在收作业的时候就发现,有人居然给老师写了“情书”,证据就是有人在新来的女老师名字前加了“...     

一张志愿军饭票

我一直珍藏着一张志愿军饭票。这张饭票仅折合粮食八两（400克）多一点，连菜金在内也不值2元钱。然而，它却承载着一段永世难忘的战友情，让我时时想起亲爱的战友夏禹同志。     

肥皂与污垢

人们经常用肥皂清洁身上的污垢,这使污垢很懊恼。一天,污垢鼓起勇气对肥皂说“:亲爱的肥皂先生,您为什么要这样对我呢?这样粗暴地干涉我居住的自由呢?”“因为你妨碍了人们的健康,给人们带来了疾病。”肥皂回答说。“可这又与您有什么利害关系呢?”污垢不死心地问。肥皂说“:虽     

我的小仓鼠——哈哈

我家里的新成员——小仓鼠。这只小仓鼠非常可爱，一双闪亮的大眼睛非常迷人，身上的花纹灰黑相间，我为它取了个好听的名字——晗哈。我为哈哈准备了一个小纸箱子，里面铺满了报纸，还放上新鲜的白菜叶。它合情脉脉地望着我，像是对我说：“谢谢亲爱的主人为我准备的家。”     

第九届全国“火炬引导我前进”夏令营开营式上营员代表的发言

尊敬的各位志愿军老前辈、尊敬的各位领导、亲爱的营友们：我来自伟大领袖毛主席的故乡韶山,来自毛主席回韶山戴红领巾的韶山学校,很荣幸代表本届夏令营全体营员在这里发言。     

《谁是最可爱的人》选点突破尝试

《谁是最可爱的人》是当代作家魏巍的一篇脍炙人口的散文。在阅读教学选点突破方面,本文有许多内容可以挖掘,有许多美点可供赏析。笔者教读本文,以文末“……他们确实是我们最可爱的人”一句为教学突破口,在布置学生预习课文的基础上,设计了这样一个问题:“同学们已预习了课文,对我们志愿军战士的可爱之处有了初步的了解。我认为,志愿军战士之所以最可爱,是因为他们能把崇高的理想付之于实践。请大家研读课文,用文中列举的三个典型事例证明我的看法。”发问后,课堂顿时紧张起来,有的盯着书本沉思不语,见此情景,我又启发学生:“那么,我志愿军战     

日记摘抄

我真高兴啊,因为我成为一名全国第九届“火炬引导我前进”夏令营的阳光营员。今天早上,我们营员坐汽车来到了位于丹东鸭绿江畔的抗美援朝纪念馆。馆内陈列着“香玉号”飞机,还有许多志愿军用过的武器。     

寂寞中成长

一个17岁的中国小女孩站在惠灵顿一所女校的教室前,满脸委屈,她用蹩脚的英语反复和身边的老师争论着。“我不能参加这次考试,我刚来一个月,是插班的,这个星期还患有感冒,我实在不想参加这次考试。”她一次又一次向老师说明她不想参加这次考试的原因。“你应该参加这次考试,亲爱的,你会很好的。”金发碧眼的女老师和蔼却似乎有些不近人情,她用手势鼓舞着这个中国孩子。“可是我感冒了,我不希望我的成绩出现在成绩单上。”“亲爱的,我向你保证这个成绩仅供参考,不会出现在成绩单上。”“但是老师,同学会取笑我的。”“亲爱的,他们只会因为你努…     

怎样理解《凡卡》中逗号和冒号的运用

问：《凡卡》（人教版六年级下册第15课）中有下面这样的句子： “快来吧,亲爱的爷爷,”凡卡接着写道,“我求您看在基督的面上,带我离开这儿。”这种对话形式,标点符号的运用有些特殊,“快来吧,亲爱的爷爷,”和“凡卡接着写道,”为什么末尾都用逗号,而不分别用句号和冒号？     

音乐老师，你是不是“out”了

读初中的女儿总是热衷跟我说一些她们这个年龄所喜欢的流行语，一旦我没听懂，就会很得意地点住我说：“妈，你out了!”和年纪相仿的同事闲聊时，同事们也很有同感。“out”这个词，用在别人身上的时候觉得挺好玩儿，可真要摊到自己身上了，还真挺不舒服的!     

《再见了，亲人》创新板书设计

1．板书设计有利于学生把握文章的整体结构。理清文章的脉络《再见了，亲人》一文字里行间涌动着最高尚、最美好的情感，学生学习时应知道“亲人”是谁说的，志愿军称哪些人是“亲人”。于是，我课前预先把“亲人”两个字用美术字体写于黑板上，在师生互动、共同参与的学习活动中，再把“大娘”、“小金花”、“大嫂”写在“亲”上，这样一目了然，很清楚文中所说的“亲人”是谁。     

带刺的酸枣

渐渐地,我长大了不知什么时候身上长出了坚硬的刺我变成了一颗带刺的酸枣有一天,我躺在枯黄的草地上任凭狂风暴雨恣意吹打远处伙伴们尽情地嬉戏我虽然向往却无法靠近他们我的好朋友向我奔来准备将我从地上捡起手指尖刚刚触到我的身体却“哇”的一声惊呼丢下我,头也不回地走了其实,我并不想刺伤她啊亲爱的妈妈向我走来小心翼翼地把我捧在手里一根一根,耐心地将我身上的刺拔掉嘟起嘴,贴在了我的身上“呸”,妈妈猝不及防把我从口中吐了出来转过身准备离去却又远远地蹲在地上泪水从她的眼中流出瑟瑟的我,在雨中迷惑其实,我并不想喷出那酸涩的果…     

华盛顿通信：与儿子一同成长

徐晓致坚妮： 亲爱的坚妮．我的这番感慨,既是对于你关于我们之间异同的回应,也是对于你信中关于“我们的经历会在下一代身上延伸出什么结果”这一话题的展开。同为母亲。我非常理解你在孩子成长过程中的焦虑。所以,我愿意与你分享在儿子成长中我自己的故事。     

我不是超人

清晨我睁开眼睛的时候发觉自己正浮在空中,床在身体下面显得很遥远。我吓了一跳,但还是揉揉眼睛爬起来。我一爬起来就落到了地上,双脚着地。我叫我妈:“妈!”我妈从厨房出来穿过客厅跑到了我的房间,她的到来使房间里充满了豆浆的香气。“哦!我亲爱的小超人,你在干什么?”我妈吃惊地看着我。我正在把一件外衣往自己身上套, 但是怎么也套不进去。     

语言运用新题型训练

1．阅读下面的文字，写几句话表达你的感悟。（50字左右） 小艾米丽跑进房间，哭得伤心极了。父亲问：“出什么事了，亲爱的？”“我的洋娃娃，我的洋娃娃!比利把它弄坏了!”她抽泣着说。“他是怎么弄坏的？”父亲一边说一边为她擦去眼泪。艾米丽撅着小嘴回答：“我用娃娃打他的脑袋……”     

失窃以后

有一次，富兰克林·罗斯福（曾任美国第32任总统）家中失窃，被偷去了很多东西。他的朋友写信安慰他。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝。因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”看来，伟人身上也有些“阿Q”式的成分，这种精神胜利法最主要的因素就是在任何不利中都要看到好的一面。你能做到这一点吗？你会怎么做？那么，在2003年第7期关于“如何面对逆境”中阿笨将期待你的参与。…     

让爱永驻心中

<正>尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。爱是什么？这是一个恒久的话题,我认为爱的内涵很丰富：爱是“慈母手中线,游子身上衣”的浓烈亲情;爱是“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的拳拳爱国之意;爱是“赠人玫瑰,手有余香”的助人善举。     

写给爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈：你们辛苦了!我很感激你们，但是今天我想说说心里话：弟弟出生后，我的生活发生了翻天覆地的变化。以前最疼爱我的妈妈把所有的爱都转移到了弟弟身上……     

“成梁”、“能疑”新解

康有为用“螳臂”、“沙虫”二典，喻指弱与强敌对抗，结果只能是自取灭亡。典故用在镇辽20余年，战功煊赫的李成梁身上很不妥当，而用在明末一度降清、旋即反叛的李成栋身上则很合适。康氏在中用．了“委婉”修辞手法。“能疑”见于贾谊《论积贮以此为荣》一中，今人训释各不相同。我认为“能疑”是“罷擬”的简写，它音、义均同“睥睨。”是单纯复音词中的叠韵联绵词。“远方”亦见于贾氏此中，它的含义恰与字面意义相反，实指京畿近处．贾谊左中也用了“委婉”修辞手法。     

亲爱的同学们……

<正>十多年前给学生读《钢琴小精灵》上课铃声响了！我拿着书走进教室。“亲爱的同学们好！”我大声向学生问好。“老师您好！”学生如过去一样回敬我。以前,我会如所有老师那样说“请坐下”！这一次我没有说,我说：“亲爱的同学们,我今天加了‘亲爱的’,你们没有听到吗？为什么你们不说‘亲爱的高老师好’？”