论大学生心理健康教育的德育功能

当代大学生普遍存在心理问题,这些问题一直困扰着广大的学生,使他们在学习和生活中经受折磨。高校德育工作中应加强大学生心理健康教育,以提高学生的心理素质,在开展心理健康教育时要首先明确心理问题的表现形式和成因,对症下药,治标更治本,从根源上抓住问题。而心理健康教育也正是高校德育工作的一个重要组成部分,这种心理教育具有多方住的德育功能作用。     

大学生生活方式教育的德育功能及其实现

生活方式本身有着丰富的思想道德内涵，生活方式教育因此具有直接的德育功能。高校必须重视大学生的生活方式教育，将它作为德育的重要内容和途径，以使大学生在习得良好生活方式的同时，思想道德境界得到提高。生活方式教育的内容包括知识振动和思想观念两大方面，以人类生活方式发展的一般规律，中国社会生活方式建构的当前目标和未来取向，积极的生活心理与生活观念最为重要。为了成功地进行大学生生活方式教育，还必须选择适当的教育途径，运用与之相适应的教育方法。     

金融危机背景下大学生创业教育的德育功能解读

在全球金融危机的新形势下,大学生创业教育的地位和重要性越发凸显。而创业教育是高校思想政治教育与时俱进的一个重要方面。新形势下的高校创业教育,务必强化理想信念教育、道德法制教育、心理品质教育和艰苦奋斗教育等德育功能。     

论大学生法制教育的德育功能

对大学生法制教育进行了重新定位,指出大学生法制教育是有别于法学专业教育、具有鲜明德育功能且更有效德育功能的素质教育.在实践教学中应坚持体现大学生法制教育的德育功能.     

大学生事务管理的德育功能探讨

立德树人是教育的根本任务,在立德树人的引领下发挥大学生事务管理的德育功能是高校育人有效可行的一种方式,发挥大学生事务管理的德育功能不仅有利于提高大学生的综合素质,还具有非常高的社会价值。本研究通过发挥学生群体的力量、打造事务管理专业团队、促进大学生改革创新三个方面探讨了大学生事务管理的德育功能发挥,提出了大学生日常事务管理对大学生思想政治教育的重要作用,有利于学生的全面发展。     

悲剧教育的德育功能

创新教育应是有灵魂的教育,因为“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集”(雅斯贝尔斯《什么是教育》)。创新德育更应是有灵魂的教育,从某种意义上说,如果德育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,就不成其为真正意义上的创新德育,因此对学     

中学化学教育的德育功能

教书与育人并重长期以来是教育工作者的致力追求，本文作者在长期从事中学化学教学的实践工作中，归纳总结了一些关于如何在中学化学教学中开展德育教育的个人教学心得。     

大学生宿舍文化德育功能探析

作为大学校园文化重要组成部分的大学生宿舍文化建设,承载着高校德育工作的一个重要方面.直接影响着大学生世界现、价值观和人生现的培养与形成,要培养面向21世纪的有用之才,就必须重视宿舍文化建设,通过深刻理解它的文化内涵和德育功能,来加强高校的道德文明建设.     

大学生志愿文化及其德育功能

志愿服务起源于19世纪初西方国家的宗教性慈善服务，在现代社会泛指任何人自愿贡献个人时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推进人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。志愿服务进入中国始于20世纪90年代，到2008年北京奥运会时进入一个发展高潮，主要表现为志愿服务理念为社会大众广泛认可并接受，志愿服务的专业化水平和组织化程度大幅度提高，相关法律保障体系逐步完善。但总体而言，     

大学生暑期社会实践的德育功能研究

大学生暑期社会实践作为深受大学生喜爱的品牌社会实践类活动具有重要的德育价值,本文将从个人、学校、社会三个层面,围绕价值观确立、了解社会、学术研究、个性形成和人格完善五个角度阐释大学生暑期社会实践活动的德育功能。     

大学生生存教育的德育价值

大学生生存教育是以培养和训练学生社会生存能力为主要目的的教育。对于大学生来说,生存教育的德育价值占据重要的地位。从生存教育的概念内涵与历史演变可以看出生存教育与德育目标的内在逻辑关系是:生存实践实然性与德育价值目标应然性、个体存在性价值与群体社会性价值、发展性和目标性以及个体梦与中国梦的有机统一。大学生生存教育的德育价值目标实现路径有给予"中国梦"背景下的生存理论与价值引导,加强大学生心理健康教育,加强校园实践教育,加强校外生存训练教育,广泛开展创业就业教育,继续强化生命教育等。     

大学生社会实践的德育功能探析

随着教育的发展和改革的深入,实践育人的观点越来越为广大德育工作者所接受,实践育人在学校德育中的地位正日益凸显,这对社会实践也提出了新的要求.文章对大学生社会实践在新时期的德育功能进行了重新审视,着力强调了大学生社会实践在加强大学生思想政治教育、道德修养和健全人格三个方面的重要作用.     

浅析大学生志愿服务的德育功能

大学生利用自己掌握的知识和技能为社会服务,不求回报的活动这些都是当下大学生志愿活动的社会实践。大学生志愿服务是高校德育工作的新的载体,其德育功能日渐明显,高校已经开始重视这项活动,鼓励大学生积极参与,开展这种新的社会实践形式,能够帮助大学生思想政治教育,能够使得大学生有着正确的世界观和人生观以及价值观。     

大学生志愿者活动德育功能的分析

随着社会的不断发展与进步,我国志愿者服务队伍在不断壮大,而大学生作为一个重要组成部分,在社会志愿服务活动中发挥的作用十分重要,对于大学生志愿者活动的德育功能进行研究和分析,不仅能够促进大学生综合素质的提升,在促进和谐社会构建、践行社会主义价值观方面也有着重要的意义。     

大学生志愿文化的德育功能研究

分析大学生志愿文化的德育功能及其作用机制,实质是要以文化的思维探讨创新发展德育工作的新路径,为建设开放性的、科学的德育理论体系提供客观依据。同时,将志愿服务纳入文化分析的框架,解读大学生志愿者群体的行为特征、生活方式、心理状态和价值追求,也能为进一步引导大学生志愿服务的德育实践提供积极的理论导向。     

开展活动教育 发挥德育功能

活动教育就是通过组织丰富多彩的活动,在活动中渗透思想和道德教育,发挥德育功能,实现德育目标的教育形式。我校在德育工作中,通过组织各种生动有趣的活动,为发挥德育功能,完成德育任务,培养学生思想道德素质作出了重要贡献。首先,开展活动教育,有助于学生主动参与教育活动,增强学生接受教育的自觉性。教育的可接受性即学生主动自觉接受教育的程度是教育成功的关键环节。我校组织的艺术教育活动。就吸引了广大学生自觉主动地参与和全身心地投入。利用学生喜欢唱歌的特点,我们组织了全校性的校园歌手节活动,结合思想教育内容和要求,每年确定一个积极向上的主题,在各班组     

心理健康教育的德育功能刍议

心理健康教育和德育的职能都是育人。德育主要解决的是思想观点、政治立场、道德品质,而心理健康教育主要解决的是促进学生心理成熟与发展,正确认识自己,认识社会,确立正确的生活方向和理想追求,使之在学习、工作及人际关系方面发挥自己的潜能。因此,心理健康教育从一开始就与德育有着十分密切的关系,二者相辅相成,彼此渗透。一方面心理健康教育是道德品质形成的基础,给德育工作带来新的生机,与时俱进的德育,离不开心理健康教育的推动。另一方面,人的道德品质影响着心理健康教育,对心理健康教育起着导向作用。有些心理问题往往通过道德的形…     

论劳技教育的德育功能

普通中学劳动技术教育的功能是综合的,多重的,但归根结底主要表现在两个方面:一是使学生在思想品德素质方面提高,即德育功能;二是掌握一定的技能技巧,即智育功能。劳技教育的德育功能,起码表现在如下几个方面: 一、学校进行劳动技术教育的过程,也是使学生初步确立新的人才观的过程。所谓新的人才观的概念,主要包括基本的固定要素和具体时期的可变要素。固定要素,即基本素质要素,它可以超越时代与社会而存在,比如文化基础知识等;而可变要素,则将随科技的发展,经济建设,社会的需求而不断更新、充实内容。这里,固定要素很重要,但它只是人的自身素质中的基础     

论教育爱的德育功能

教育爱是指教育者在长期的、艰苦的、细致的教育过程中所产生的对受教育者的一种自觉、曾这、持久的科学的爱。世上有各种各样的爱，唯有教育爱是最理智的爱，是充满科学精神的爱。教育爱不同于亲子之爱。从情感因素看，爱虽然都是一种奉献、一种“给予”，但是亲子之爱一开始就带有明显的情’结性、情境性，以及“孩子是自己的好”的狭隘性；而教育爱则与社会需要相联系，更具稳定性、深刻性和无私性。教师整天都要接触带有情绪色彩的活动，如学生的吵闹或捣乱，学生的依赖或要求，甚至个别学生的敌视或挑衅等等，充满教育爱的教师面对种种…