思想的湖

应该让思想的水散漫成湖，特别是当你处在人生的秋天。让溪流聚集起来，让河水交汇起来，让雨水或雪水贮蓄起来，根据地形自然的状态，造成一个非人工的海子。那就是湖。     

春风的色彩

春风是红色的,它让哭哭啼啼的花儿露出笑脸,让千家万户挂上火红的灯笼。春风是绿色的,它让冬眠的小草伸展腰肢,让慵懒的大树舒展僵硬的筋骨。春风是蓝色的,它让雪白的天空再次清新起来,让沉睡已久的冻湖苏醒过来。春风是彩色的,它让可爱的孩子活跃起来,让五颜六色的风筝飞上蓝天。春风的色彩$福建省安溪县沼涛实验小学三年级@林坤河     

那人 那湖 那书——高中语文读本梭罗的《瓦尔登湖》赏析

我奢望自己能说出瓦尔登湖之美的万分之一。 ——题记 有一个人,太寂寞了;有一片湖,太寂寞了;有一本书,太寂寞了。寂寞得让我的心都震颤起来,忍不住要为他们说几句话,希望一些有缘人能走近他们,喜爱他们。那个人,叫亨利.戴维.梭罗。那片湖,叫瓦尔登湖。     

情系龙井湖,沉醉清水河--西南石油学院

乍一听，“龙井湖”三个字让人产生一种熟悉的神秘感．也许你会把它和杭州西湖的“龙井茶”联系起来。其实，龙井湖是我亲爱的学校——西南石油学院南充校区的一处幽雅的名胜，它与毗邻的天鹅湖交相辉映。共同构成了油院校园里一道最具特色的亮丽风景线。     

迷幻的湖

远远地可以望见出现海市蜃楼的湖。非常静谧、幻觉的湖。就这样,向着迷幻的湖,我们坐着车开始了长长的奔驰。一瞬间,湖那边的树林地带好像变幻起来似的,真     

假如我是一艘小船

假如我是一艘小船,猜猜我会做些什么？ 假如我是渔夫捕鱼的小船,我会轻轻地用身体让水花溅起来,哗哗作响。然后,水鸟会飞到我的身上,梳理自己光洁的羽毛。这时候,渔夫就高声唱起渔歌,使劲划动船桨,让水声作伴奏。水鸟不再梳理羽毛了,闭上眼睛静静地听着。渔夫边唱渔歌边撒下渔网,小船在湖中央停了下来,此时此刻,时间仿佛也停了下来……     

让自己成为一座高山

不必压抑我们心中日益燃烧的热望,不必掩饰我们梦中日趋强烈的渴求。不愿让生命只做一棵匍匐的小草,也不愿让生命只做一汪无涟漪的静湖。我们要让生命崛起,崛起成一座顶天立地的高山,崛起成一尊挺拔、巍峨的山峰。小草固然也有小草的价值,但小草毕竟过于渺小。静湖固然也有静湖     

迷幻的湖

远远地可以望见出现海市蜃楼的湖。非常静谧、幻觉的湖。就这样,向着迷幻的湖,我们坐着车开始了长长的奔驰。一瞬间,湖那边的树林地带好像变幻起来似的,真的是出现奇迹了。那迷幻的湖和树林被别的幻象般的东西取而代之,那可真像魔术师灵巧的手技,充满了新鲜的感觉。啊,在人间的海市蜃楼的河山!人类命运的转变,抑或是落差、断层、岔道,多么像这生生灭灭的海市蜃楼的湖呵。迷幻的湖!日@井上靖     

湖姐姐学会宽容了

不知从哪里飞来一粒调皮的小石子;“啪”地落入风平浪静的湖中,打伤了湖姐姐的娇容,湖姐姐的脸上立即泛起了一圈圈涟漪,她伤心地哭了起来……     

从拉萨出发西藏，领略“羊卓雍错”之美

羊卓雍错。“羊”：上面;“卓”：牧场;“雍”：碧玉;“错”：湖。连起来就是“上面牧场的碧玉之湖”,简称羊湖．藏语意为“碧玉湖”、“天鹅池”,位于雅鲁藏布江南岸,南距拉萨70多千米,是喜马拉雅山北麓最大的内陆湖泊．湖面海拔4400米。     

跳出向阳湖俯视向阳湖诗歌

文化大革命期间,6000余名文化部领导干部,作家、翻译家、出版家、艺术家等下放咸宁向阳湖,这些文学大师和艺术巨匠中有著名诗人张光年、臧克家、郭小川、李季、绿原、牛汉等.研究向阳湖诗歌让我们反思中国现代社会这一段特殊的历史,为建设社会主义和谐社会提供启迪;让更多的人记住向阳湖文化名人们在中国现当代文学史上所作的贡献,让文化的光泽为咸宁这座迷人的城市增添更多色彩.     

跳出向阳湖俯视向阳湖诗歌

文化大革命期间,6000余名文化部领导干部,作家、翻译家、出版家、艺术家等下放咸宁向阳湖,这些文学大师和艺术巨匠中有著名诗人张光年、臧克家、郭小川、李季、绿原、牛汉等。研究向阳湖诗歌让我们反思中国现代社会这一段特殊的历史,为建设社会主义和谐社会提供启迪;让更多的人记住向阳湖文化名人们在中国现当代文学史上所作的贡献,让文化的光泽为咸宁这座迷人的城市增添更多色彩。     

幸福漕湖校 静听花开声——苏州相城经济技术开发区漕湖学校巡礼

<正>风光旖旎的漕湖之畔,2016年9月崛起一所崭新的九年一贯制学校——苏州相城经济技术开发区漕湖学校。在建校以来的500多个日子里,漕湖学校坚持务实务真,只为了诠释"让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福,让学校成为播种幸福、收获幸福的地方"的梦想。目前学校开设1—8年级,小学部32个教学班,中学部10个教学班,共1713名学生。学校现有专任教师     

湖·鸟

一只小鸟经历了外面的险恶与磨难，变得非常坚强；而外面世界的丰富多彩，也使它变得非常快乐。但它还是受了伤，带着一身的创伤，跌进了一个湖——一个平静的湖。它挣扎着，激起了湖水的涟漪。湖用一片莲叶把它疲惫的身子托起，用干净的湖水洗净它的倦怠与世俗的尘埃，用微风梳理它的羽毛。湖让树叶落下为它起舞，捎来山上的云陪它嬉戏……没多久，小鸟痊愈了。它静静地躺在荷叶上，很快就沉醉于这湖光山色中了。小鸟用伶俐的嘴告诉湖外面世界的精彩，为湖舞出轻盈的步子，为湖唱出优美的旋律。小鸟含了一口湖水飞上树梢，试图让湖知道世界…     

精致审美:该把握哪些教学原则——詹静《钱塘湖春行》教学实录评析

<正>一、读诗:读出一个"爱"字来师:今天我们学习白居易的诗《钱塘湖春行》(板书课题及作者),谁能用一句通俗的话把课题和作者联起来?生:白居易春游西湖。师:非常好!不仅将课题和作者联系起来,而且还精准解释了钱塘湖——西湖,春行——春游。接     

欧拉秀玛杂记

正你来自茫茫红尘,带着明亮的眸子和清洁的双手,那么就让尖刀生锈吧,让万物在阳光下生长,让自由在大地上繁衍。1动身已经是下午,路过尕海湖天就黑了。从合作市到玛曲县,尕海湖必须要经过,但地方政府为保护尕海湖,遏制人为破坏,于是就重新修了一条路。新修的那条路绕过了尕海湖,也绕过了尕玛梁。我明明知道,却还是执意让师傅走那条旧路。四周黑糊糊的,草原夜色悠长而寂静,碎石和沙砾在车轮的压碾下飞溅而起,从空中落入草地,不见了踪迹。     

学校课程再造——广东省东莞松山湖中心小学“三位一体”课程体系解读

我们秉持这样的观点：学校才是课程生长的地方;我们追求这样的理想：让课程更适应学生的发展、更焕发教师的个性。——东莞松山湖中心小学校长刘建平 东莞松山湖中心小学师生的＂优雅＂远近闻名。络绎不绝的来访者发出的感叹有着惊人的相似。南通市通州区川港小学校长帅宁华说：松山湖中心小学是世外桃源一点也不夸张,我的确觉得她超凡脱俗。看到她,我有一种似曾相识的感觉。她让我想到了上个世纪经亨颐先生在浙江上虞创办的白马湖中学。经过这次在松山湖中心小学学习,再一次坚定了我对教育的认识。     

假如我来当社长

甓湖文学社的每一位社员都是社团的小主人。让我们听听他们都出了哪些好点子来推动甓湖文学社更好地成长吧。     

泛舟九女仙湖

7月16日 晴 早晨起来,大雾蒙蒙,我的眼睛也是朦胧的,不过不影响我们带着欢快的心情出发,去往九女仙湖。     

幸福漕湖校 静听花开声——苏州相城经济技术开发区漕湖学校巡礼

<正>风光旖旎的漕湖之畔,2016年9月崛起一所崭新的九年一贯制学校——苏州相城经济技术开发区漕湖学校。在建校来的500多个日子里,漕湖学校坚持务实务真,只为了诠释"让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福,让学校成为播种幸福、收获幸福的地方"的梦想。目前学校开设1-8年级,小学部32个教学班,中学部10个教学班,共1713名学生。学校现有专任教师117人,其中省特级教师2人,市名教师2人、市学科