获取基于Internet的化学化工信息

通过Internet获取化学化工信息是当今此领域工作实施科研工作的必备前提．本在分析了化学化工信息主要特性的基础上，给出了三类获取化学化工信息的方法，进而对其进行了比较，指出了其不同应用场合，从更为全面的角度审视了获取化学化工信息的手段，从而为化学化工工作提供了使用这些方法的方向性指导．     

信息型化学(离子)方程式的解答策略

纵观近几年的高考试题,不难发现命题者更加重视对化学用语的考查,更凸现对信息型化学（离子）方程式书写的考查．信息型化学（离子）方程式是指学生在教材或练习中不曾涉及的,但可根据化学原理,结合信息条件书写的一类方程式．其特点是题干中常以反应现象、物质性质、元素价态变化、氧化剂（还原剂）得失电子数目等信息呈现出来,要求学生以此判断产物,从而正确书写化学方程式．     

初中化学信息给予题解答策略

所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题,其形式是根据题中提供的新信息、新知识,使考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能,经过短时间（有限）的临场阅读（自学）和一系列的思维活动创造性地解决新问题．     

谈谈英语有标记主位性前置

一、什么是有标记主位性前置 一个英语句子可以被切分成主位（theme）和述位（rheme）两个部分。主位是话语的出发点,是置于句首的成分;述位是话语的核心内容,是置于主位后的成分。从信息传递角度看,主位传递的是已知信息（given information）,述位传递的是新信息（new information）。在一般情况下．英语句子的主语和主位重叠,即句子的主语就是主位。例如：）The students of the school／are preparing for theterminal examinations．②What puzzled me／was that he got hold of the key．     

主考学校自学考试信息发布管理系统探略

互联网在信息技术的发展及数字化校园的普及中发挥了不可替代的作用,更重要的是改变人们获取信息的方式,而基于B／S（Browser／Server）模式的信息发布管理系统,更显示了在网络发展中的核心地位。本文探讨基于B／S结构的主考学校高等教育自学考试信息发布管理系统的设计与实现,以提高自考工作信息化服务水平,为广大考生提供更优质更高效率的服务。     

P（hA—AM）／PDMDAAC互穿网络超大孔水凝胶的制备及吸附染料研究

以P（AA—AM）超大孔水凝胶（SPH）为基体,以二甲基二烯丙基氯化铵（DMDAAC）为第二聚合物网络单体,采用分步法合成P（AA—AM）／PDMDAAC互穿网络超大孔水凝胶（I—SPH）,利用FTIR、SEM对材料的结构与性能进行表征,并将I—SPH应用于吸附染料。结果表明：可成功制得I—SPH,且I—SPH仍维持良好的孔结构;I—SPH对阳离子红染料（X—GRL）及酸性蓝染料（5GM）的脱色率分别为90．7％、97．6％,吸附容量分别为8．98mg／g、9．73mg／g;第5次重复使用,其脱除率仍分别达80．3％、90．4％。     

ITGov发布IT治理系列E-learning培训课程

ITGov中国IT治理研究中心（http：／／www．itgov．org．cn）近日发布了ITIL／ITSM、CobiT等IT治理系列E-learning培训体系。该体系之系列课程已成为国际上IT服务管理、IT治理领域内事实上的培训标准，并被众多国家的组织（如ING、IBM、CA、Accenture、T-Mobile、美国国防部、加拿大海关，挪威海关等）采用作为内部员工培训的解决方案，指导这些组织有效利用信息资源，适当管理与信息系统相关的风险。该培训体系针对那些希望掌握先进的IT管理知识体系和专业技能的人士设计，能帮助他们在快速变革的IT环境中有效地管理IT资产及平衡对风险和控制的投资，同时获得全球认可的权威证书。进一步信息请访问通信产业报一ITGov中国IT治理研究中心：http：／／www．itgov．org．cn。     

“环保型”信息题的解题策略和方法

九年义务教育化学课程的改革，以学生的发展为本，以提高学生的科学素养为宗旨．中考中的新信息型试题就是顺应当前的教育改革形势而出现的．这类试题在情境设计上非常重视化学与科学、科技、社会、环境（STSE）的联系，它能很好的考查学生搜集信息、处理信息、利用信息解决问题等科学素养、学习潜能以及是否善于从化学学科的视角观察身边生活、观察社会．下面就仅以化学与环境保护为情境的试题来谈谈新信息题的解答策略和方法．     

用FLASH5制作“雪花飘扬”

《水浒传》中有“林教头风雪山神庙”的场景：那雪下得正紧！我们可以使用FLASH５制作这样的场景效果：鹅毛大雪自天而降，缓缓飘落；大小不等，虚实变换。一、制作思路１．创建几个基本的雪花符号（MovieClip）。２．创建使雪花飘落的MovieClip。３．加入控制语句，使雪花产生特定的效果。二、制作步骤（１）选择File／Movie，创建一个新的动画。（２）选择Modify／Movie命令，打开MovieProperties（影片属性）对话框，将背景色（Background）调为纯黑，其他为默认值，单击OK按钮。（３）选择Insert／Newsymbol（插入新建文件）命…     

新型社交网站和用户五五分成

美国尤伯媒体公司（LbeMedia）将推出一个新型社交网站Chime．in。不仅糅合了当下多家知名社交网站的特点,其最大特色还在于将向注册用户支付50％的广告收入。对“脸谱”用户而言,如果多个帖子遭回复淹没。只能享受心理满足。“脸谱”公司则获得金钱收益,201O年其凭借网页广告收入19亿美元。而Chime．in的注册用户对于投放在自己网页上的广告,可与网站对半分成。如果用户通过个人渠道吸引到广告投放,则可以获得全部收入。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。