广东“四小虎”“追龙”目标的实现与职业技术教育

一、“四小虎”的经济、人口素质 与职业技术教育概况 中山、南海、顺德和东莞四市,改革开放后,因经济高速发展而迅速崛起,成为广东“四小虎”。自八十年代末,该地区经济均以30％以上的速度增长,93年各市工农业总产值平均近三百亿元,而且其中半数为外汇收入。它们的下步目标是十五年追上亚洲四小龙(简称为“追龙”)。     

借鉴亚洲“四小龙”经验加快海南外向型经济发展(下)

上期提要一、亚洲“四小龙”经济崛起的启示；二、发展外向型经济是海南的必然选择。三、海南外向型经济模式的选择外向型经济是相对于内向型经济而言的。主要是指一定国家或地区以积极的姿态参与国际分工和国际竞争，大力开展对外经济技术交流．充分利用国外资金，并根据国际市场的需求．调整产业结构和经济结构，建立起面向国际市场的经济运行体系，以此带动和促进经济的增长与发展。（一）外向型经济模式的类型战后世界经济和国际经济关系发生了深刻的变化。其突出的表现之一，就是自由经济区的蓬勃发展。所谓“自由经济区”就是指在一国…     

海南与亚太地区经济合作前景浅析

在世界经济发展的大趋势中，近年来最为引人注目的是亚太地区的迅速崛起和世界经济中心的东移。如今，亚太地区已成了世界经济舞台上最活跃的地区。海南的自然条件和地理环境，与亚太地区的“岛国”有着惊人的相似之处。海南建省以来，把对外开放的大门全方位打开，把目光投向亚太地区，而亚太地区也看中海南岛有着广阔的市场，尤其是亚洲“四小龙”对海南的投资逐年增加。笔者认为：今后，海南与亚太地区加强经济合作的前景非常乐观，其最主要的基础是双方都有追求高速度经济增长的共同愿望，互补的经济发展条件和有利的地理位置。一、亚太…     

亚洲“四小龙”之首──香港经济的腾飞

亚洲“四小龙”之首──香港经济的腾飞张景奎本世纪５０年代中期以来，香港以制造业为龙头，开始实现经济腾飞。７０年代和８０年代，香港经济发展速度更加惊人，与韩国、新加坡、台湾一道，被称为亚洲“四小龙”。而香港独居“四小龙”之首，获得“荒岛上的奇迹”、“东...     

亚洲“四小龙”发展基础教育的特点与经验

70年代韩国、新加坡、台湾和香港、经济迅速发展,崛起成为新兴工业国家和地区,1961—985年间四地经济平均增长率高述9％,被誉为亚洲“四小龙”。它们的成功,除了其他有利因素外,很大程度是得益于重视发展教育,特别是重视基础教育的普及。目前,我国特别是广东等省正处在与“四小龙”经济腾飞时相似的有利时机,研究“四小龙”重视基础教育,推动经济发展的经验,对发展我国的教育和经济无疑是有益的。     

怎样看待台湾经济的发展

怎样看待台湾经济的发展马明军战后，台湾经济得到了较快的发展，成为亚洲“四小龙”之一。从１９５２年到１９８６年的３５年间，台湾经济平均年增长率达８．５％，近１０年来经济增长率也在７％～８．５％之间，人均国民生产总值１９５２年为２０５．５美元，１９９０年...     

试析亚洲“四小”对外直接投资的结构变迁及我国吸引外资的对策

亚洲“四小”是二战后国际直接投资领域迅速崛起的发展中国家(地区)。随着我国改革开放的不断深入，“四小”与我国的经贸往来日益紧密。本试通过追溯“四小”对外投资的发展历程，探析其各发展阶段的结构特征和今后的演变趋向．进而讨论我国吸旨外资的对应策略。     

台湾产业升级中的人才培养

台湾产业升级中的人才培养○冯喜平一、台湾产业升级对人才的需求台湾经济在六七十年代实现了高速而平稳的增长,从１９７０年至１９８１年间平均增长率达１０．１％,为亚洲“四小龙”之最,被经济学家称为“经济奇迹”。世界银行１９７９年的《世界发展报告》把台湾列为...     

台湾摆脱经济困境的唯一出路——“一国两制”

1949年国民党退居台湾岛以后，经过四十年时问，岛内经济发生了很大变化，台湾一跃成为“亚洲四小龙”之一。进入八十年代，台湾政治、外交、经济和社会都陷入一种难以摆脱的困境，台湾当局面临一种历史性的选择，应顺应大陆对台湾的政策“一国两制”。     

悄然崛起的马来西亚

韩国、新加坡、香港、台湾被称作亚洲的“四小龙”,殊不知马来西亚的经济也已在崛起,有可能成为亚洲的又一条“小龙”。 马来西亚位于亚洲大陆和东南亚群岛衔接部分,亚、澳两大陆与太平洋、印度洋两大洋的交汇之地,自古以来是东西方海空交通和国际贸易路线的要冲。其领土由不相连接的东西两块土地上的3个地区组成,即马来半岛的马来亚(简称西     

台湾技职院校促进就业的利器——就业辅导与校友服务

台湾职业技术教育(技职教育)有结构体系与学位体系完整、教学质量高、学业就业率高等特点，它还可以和普通高等教育互相衔接，构筑高等教育的“立交桥”。台湾技职教育是台湾经济腾飞，并使其成为亚洲“经济四小龙”的强有力支持力量。本文以云林科技大学为例，介绍台湾技职院校促进就业的做法。以期对大陆院校有借鉴作用。     

台湾的出口导向发展策略对海南经济发展的启示

台湾从本世纪六十年代初起,制订和实施了适合本岛情况的出口导向发展策略,实现了经济的高速增长,成为亚洲的“四小龙”之一而名噪于世。台湾经济发展的成功道路,给不发达的国家和地区提供了有益的启示。本文试图通过借鉴台湾经济发展的经验教训,探讨海南的经济发展策略。     

职业技术教育与后发型国家和地区的现代化进程

香港、台湾、韩国、新加坡,这四个国家和地区,被称为亚洲“四小龙”,它们都从上世纪60年代后期开始经济起飞,在70年代达到经济的高速度增长,引起了世人瞩目,成为后发型国家和地区的典型代表。 “四小龙”的发展很重要的一条,就是他们都有较丰富的人才资源。人才资源的储备靠教育。研究“四小龙”的教育,不仅使我们可以了解“四小龙”经济高速增长的经验,同时也可以从中探索到     

亚洲“四小龙”教育投入的研究

亚洲“四小龙” 自然资源贫乏,五十年代末,它们的经济还是以小农经济或转口贸易为主.但自六十年代以后,“四小龙”在经济上均得到持续高速发展,成为世界上较为发达的国家和地区.它们成功的经验是多方面的,其中教育投入与经济发展相互协调是一条重要的经验.一、“四小龙”重视对教育的投入“四小龙”在发展经济的同时,极为重视对教育的投入,教育投入基本上超前于经济发展.台湾的教育投入自五十年代以来基本是随着社会经济的增长而增长的.五十年代至六十年代,台湾就大力发展基础教育,教育投资大量增加.1952年其教育经费占     

访台归来话职教

通过这次参观访问与学术交流，代表们普遍感受到：台湾教育，特别是职业教育的健康发展，是创造“亚洲经济四小龙”的台湾经济发展的重要保证，是台湾经济质量不断提升的强大动力，借鉴台湾，我们要下大力气办好职业教育，提高职业教育的质量，像抓经济工作一样抓好品牌职教，围绕经济发展之所需办好职教事业。     

媒体纵览

上世纪90年代,亚洲经济以“龙腾虎跃”的态势引起世界一片惊呼。被誉为“亚洲四小龙”的新加坡、韩国、中国香港和台湾地区发展势头一马当先,而印度尼西亚、马来西亚、菲律宾和泰国也以蓄势待发的经济潜力赢得“亚洲四小虎”之称。1997年的亚洲金融危机,使“龙”“虎”暂时归于平静,进入疗伤反思阶段。经过10年的养精蓄锐,如今“龙”“虎”东山再起,以更加稳健的步伐,参与和推动地区经济合作,在加强合力中谋求自身经济继续增长。如今,亚洲“龙”“虎”重现勃勃生机,再次成为世界经济的亮点。“布达拉宫不是由人建造的,而是长在那里的。”还…     

台湾技职院校促进就业的利器

台湾职业技术教育(技职教育)有结构体系和学位体系完整、教学质量高、学生就业率高等特点，它还可以和普通高等教育互相衔接，构筑高等教育的“立交桥”。台湾技职教育是台湾的经济腾飞、成为亚洲经济四小龙的强有力支持力量。本文以云林科技大学为例，介绍台湾技职院校促进就业的做法，以期对其他职业院校学生就业指导工作有借鉴作用。     

为什么汉语的“龙”变成了英语的“虎”(tiger)

有位常驻中国的西方记者,把“亚洲四小龙”译成了“亚洲四小虎”(the Four LittleTigers)。为什么他没把它译成the FourLittle Dragons,而把“龙”变成了“虎”呢? 这位西方记者解释说,由于中国与西方文化差异很大,西方人对“龙”的联想和     

韩国职业教育改革特色及启示

韩国成为亚洲“四小龙”之一，迅速崛起的重要原因，除其政府适时调整经济政策；实施技术引进外．高度重视职业教育，着力培养大批实用：技术人才，是支撑其经济腾飞的秘密武器。学习和借鉴这些经验对目前我国职教改革和发展具有十分重要的意义。韩国职业教育发展与改革具有以下特点。     

亚洲“四小龙”经济腾飞的教育背景

新加坡、南朝鲜、台湾和香港在建设现代化的历史进程中,强国固本,无不着力于教育,使其教育与经济相互促进,协调发展,以大量的教育投资满足教育发展的需要,以教育的发展促进经济的腾飞,最终以其经济和教育所取得的巨大成就赢得了亚洲“四小龙”的赞誉。当今,亚洲“四小龙”的教育业已成为国际教育界的一个典范,教育兴国的战略正有效地得以实施。