初中物理探究式课堂教学初探

探究式学习,对于提高学生的综合素质、培养学生的综合能力起到至关重要的作用。在近几年的物理课堂教学中,我尝试运用探究式教学方法,提高了学生物理学习的兴趣,收到了较好的教学效果。     

浅谈实验教学法在初中物理教学中的作用

在初中阶段的物理教学中,物理实验占据着非常重要的地位,学生通过实验,可以更快更好的理解物理知识,同时也能更加深刻的记住物理知识,学生的物理实验观逐渐养成,物理综合水平得到显著提升。很多教师在进行物理教学的过程中,通常采取教师开展实验,学生观摩的方式来进行实验教学。这样的方式难以激发学生对物理实验的兴趣,不利于学生物理素养水平的提高。因此,教师必须要改变实验教学的方式,将物理实验教学法更好的运用到教学活动中,为学生物理素养的提高及物力综合水平的提升提供有力的保障。     

浅谈如何加强高职校物理教学

物理知识对人们的生产、生活能够产生重要的作用。所以,高职校学生学好物理,绝不仅是为了课程通过的需要。本文探讨了如何加强高职校物理教学,让学生尽可能全面掌握基础知识,从而提高学生发现、运用、推广物理相关知识的综合素质。     

新课改下初中物理课堂实验教学探索

在初中物理课程中,实验课作为一项非常重要的内容,它不但可以帮助学生掌握基础的物理知识,还可以提高学生动手探究和创新的能力,对于学生物理成绩的提高以及综合素质的发展具有非常重要的作用。但当前的初中物理实验教学中普遍存在着"重理论轻操作"的现象,教师不重视实验课教学,导致学生在学习过程中不能很好的理解所学内容。物理实验可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生探究知识的积极性,因此我们有必要改革初中物理实验教学,在实验中构建起知识体系,从而帮助学生更好的理解物理知识。本文主要分析了初中物理课堂实验教学的重要性以及当前物理实验教学中存在的问题,在此基础上总结了初中物理课堂实验教学的基本策略。     

中等专科学校物理实验课程教学重要性分析

中等专科学校是我国专业技术人才培养的重要基地,是我国实践型人才培养的关键。物理学科作为中等专业学校的基础课程,其实验教学是物理基础教学中的重要组成部分,是学生基础物理知识学习、基础实践动手能力培养的关键。加强中等专科学校物理实验教学对提高学生动手能力、提高学生对理论知识理解与掌握都有着重要的意义。文中就中等专科学校物理实验课程教学重要性及其对学生综合能力培养的促进作用进行了简要的论述。     

浅谈物理专业大学生的综合素质培养

针对目前物理专业大学生综合素质的培养进行比较深入地探讨,有助于提高教学质量和培养学生创新能力。     

高中物理生活化元素的创新设计教学实践

高中物理学科与人们的生活密切相联,在生活情境之中蕴含有诸多的生活物理知识和现象,需要我们发现这些有趣的物理现象,并探寻其中所蕴含的物理原理和规律,在高中物理生活化元素充分挖掘的过程中,我们可以提升学生的物理综合素养,并培养物理生活化情感,提高学生的细心观察能力、综合的辨析能力、创新的探究精神。     

提升初中物理鉴赏课堂有效性的探讨

随着物理应用的高速发展,人们已经越来越关注物理的综合水平,让物理学科与文化基础课相结合,促进学生综合素质的发展。"物理"不仅仅是一门学科,在初中物理课程中,在物理教学中可以陶冶学生情操,有效培养学生科学方面的素质教育。物理与生活密切相关,而物理鉴赏课程是决定物理的基础,随着新课改物理的深入,"物理课"也在初中学习生活中奠定了良好的基础。积极提升学生物理水平,促进学生物理方面的综合发展。     

课程改革实验教学是关键

新课程强调培养学生的各种能力,实验教学无疑是培养和提高学生能力的有效方法。因而,教师应该把精力从单纯传授物理知识转到对学生综合能力的全面培养上来,切实加强物理实验教学力度,改进实验教学方法,培养学生创造能力。     

大学物理实验教学中的几点思考

首先分析了学校物理实验教学中存在的问题,为提高学生学习兴趣、避免教学两极分化、培养学生综合素质、稳定和提高实验教学质量,从建立开放实验室、改革实验内容、建立网络教学平台等几个方面对物理实验教学提出一些建议。     

浅议初中物理教学提升学生的综合素质的实效性

学生综合素质是现代教育的目标与灵魂,而如何通过物理教学提升初中学生的综合素质成为现代教育的焦点。本文从初中物理形式规划、初中物理学科内容,初中物理教学方法三个方面来阐述如何提升学生综合素质。     

“讨论式”教学方法在物理实验教学中的应用研究

通过教学实践,本文总结了在物理实验教学中应用＂讨论式＂教学方法的优势,研究了具体的授课环节,指出把讨论法引入物理实验课教学能够调动学生学习的积极性,有利于提高学生的综合素质。     

重视开放式实验教学 提高学生综合能力

大学物理实验对于培养学生科学实验能力,提高学生科学实验素质具有举足轻重的作用。文章介绍了当前实验教学的开放式模式,重点强调了开放型物理实验教学对学生综合能力的培养和提高。     

高职物理实施创新教育的有效对策

高职物理教学以提高学生实践能力和综合素质为目标,教学中进行创新教具有重要意义,能引起学生学习兴趣,提高学生实践能力,有利于学生就业。今后在高职物理教学中,需要运用相关策略进行创新教育,更新教学理念、改进教学方法和教学手段、重视学生主体作用,同时改革教学模式,创造良好的教学氛围。     

家庭小实验与创新能力

在新课改不断发展和推进的大背景—^培养和锻炼学生的实践和创新能力,不断地提高学生的综合素质,成为教学中的重要目标之·。家庭小实验是高中物理教学的有效补充方式,它不仅提高了不同层次的学生参与物理探究活动的热情和主动积极性,而且为物理教学的改革提供了良好的典范。因此,学生如何在家庭小实验的过程中提高物理成绩、培养创新能力,促进自身物理水平的不断增强,逐渐成为备受关注的热议话题。     

高中学生应如何解决实际问题

在许多物理教师看来,“3＋X”综合科目中的实际问题,越来越简单,但实际上对学生却存在着新的困难,问题在于传统的物理教学使学生已经习惯于简化了的物理对象及物理模型,习惯于抽象的逻辑推理及数学运算,而遇到实际问题就束手无策,针对这种现象,就需要在教学方法和指导学生学习方法上加强物理图象情景的教学,提高学生解决问题的应用能力。     

高中学生解决实际问题的困难分析及其教学对策

在许多物理教师看来,"3+X"综合科目中的实际问题,越来越简单,但实际上对学生却存在着新的困难,问题在于传统的物理教学使学生已经习惯于简化了的物理对象及物理模型,习惯于抽像的逻辑推理及数学运算,而遇到实际问题就束手无策,针对这种现象,就需要在教学方法和指导学生学习方法上加强物理图像情景的教学,提高学生解决问题的应用能力.     

科学实施物理教学提问，全面提高学生综合素质

物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。提问不仅可以提高学生听课的注意力、让学生发现问题,还可以提高学生的语言表达能力和观察能力。在物理教学过程中,要正确处理点与面、难与易、曲与直、多与少的关系,避免教学提问中的误区,科学适时的进行提问,全面提高学生综合素质。     

高职高专物理教学探索

从学生现状入手，进据合适教材，结合物理学的特点，采用多种教学手段，增强学生学习物理的兴趣，提高学生的综合素质。     

物理实验教学是实施素质教育的“绿色通道”

运用生动具体的物理实验现象,激发学生的学习潜能和热情;通过物理实验教学这一有效的“绿色通道”,创设良好的学习情境,培养学生的科学意识、科学态度、优良品质,提高学生的综合素质。在推行教材改革、实施新课标准和推进素质教育的今天,作为物理教学基础的实验,在教学中起着关键性的作用。