清创术及伤口换药的实验设计

要上好实验课,实验的设计至关重要。针对实验用的模具大多数只能直观却无法动手,尝试自己设计实验、制作教具。多年来用猪蹄进行“清创术和伤口换药”的实验操作,取得很好的教学效果。     

能缝合伤口的“订书机”

这款有意思的订书机,能迅速缝合伤口,不伤表皮,缩短手术时间,减轻伤者痛苦。它采用可吸收缝线,伤口愈合后,不需要     

温柔小伤口

part1 被风吹过的夏天,不是木木喜欢的季节。学校里女孩子们身上摇曳的裙摆,划出一圈一圈青春的美感。木木不敢穿裙子,她怕自己的身材穿上裙子样子会不好看,她更怕看到别人毫无掩饰的嘲笑神情。     

侧切伤口护理

自然分娩的妈妈大部分都免不了要进行侧切,虽然只是"小手术",和剖腹产的伤口相比,可谓是小巫见大巫,可侧切带来的不适依然让新妈妈们愁眉紧锁。那就赶快请专家来为我们上一堂护理侧切伤口的知识讲座吧!     

产后伤口护理不容忽视

产后伤口护理是指对顺产伤和剖腹产伤进行产后医学护理,防止伤口感染,同时帮助加快伤口愈合。无论是顺产还是剖腹产,伤口护理都必须做到位,伤口愈合得快,新妈妈才可以尽情呵护宝宝。     

生产过后,护理好伤口

不管是以哪种方式生产,产妇身上几乎都有因为生产而留下的伤口:顺产的有侧切伤口,剖宫产的有手术切口。这些伤口都需要我们精心呵护,特别是在生产过后的两周内。剖宫产伤口护理⒈适当翻身、活动———促进排气剖宫产后,由于麻醉药物和手术操作的影响,产妇肠道蠕动的功能被抑制,因此产后很容易产生腹胀。     

创可贴并非什么伤口都可贴

现在,不管是日常家居,还是出门旅游,人们总是会带上一些创可贴作为受伤后的应急之用。恰当使用创可贴可以有助于止血以及伤口的愈合。但是,若使用不当,则可能造成伤口恶化。首先,创可贴一般用于较为表浅、伤口整齐干净、出血不多而又不需要缝     

减张缝合内固定治疗髌骨骨折86例疗效观察

自1990年以来，我院收治由手术指征的各类外伤性髌骨骨折86例，用10号丝线减张缝合内固定，髌腱膜用7号丝线同心圆缝合两圈，病人均能早期下床活动膝关节，而且不需再行二次手术．现报告如下。     

甲硝唑加可吸收线在会阴缝合中243例应用分析

目的:探讨用甲硝唑注射液冲洗加可吸收线皮内缝合会阴侧切伤口的临床效果.方法:缝合前后用甲硝唑注射液冲洗会阴伤口,缝合时用可吸收线.结果:伤口美观,疼痛轻微,无需拆线,感染率低,甲级愈合率为98%,产后42d复查效果满意.结论:不用输液,住院时间短,疼痛较轻,伤口愈合美观,临床上值得推广.     

沉香树的伤口

美丽的海南岛有一种树叫沉香树,它提供给人们的产品叫沉香。开始,我看到农民拿着砍刀在沉香树的树干上砍一些口子,十分不解,心中不免产生疑问:好好的树,那些人为什么要伤害它们呢?     

628例尿沉渣检验中几个问题的分析探讨

目的:通过对门诊628例尿常规检查结果的分析,说明尿常规检查做到细致准确的必要性以及实际体会。方法:尿常规检查采用手工标准化方法结合干化学试带法,使结果更加准确可靠。结果:尿糖阳性的病人尿液中真菌检出率为11.8％。而尿糖阴性的病人尿液中真菌检出率为0.5％(P<0.01);肉眼血尿病人尿液脱落细胞检查可以为临床提供泌尿系肿瘤的信息;尿沉渣中红细胞达满视野/高倍,随蛋白尿加重,出现的频率增多,且红细胞形态呈非均一性比率增大(P<0.01)。结论:尿常规检查不但要做准,而且要求做得更细,真正为临床提供及时可靠的诊疗依据。     

“创伤性应激障碍”的心理疏导个案报道

子女是家庭的重要组成部分,从子女进入学龄阶段学习开始,父母和亲人们要注意尊重子女。家庭重大问题的决定要在合适的情况下告诉子女,给属于子女的权益,即决策权、选择权。不给子女机会,不尊重子女的想法,排除、孤立子女的思想和意见是极为有害的。     

论地方政府介入农业产业化的可能性和必要性

从20世纪90年代初至今,我国的农业产业化的发展经历了由自发到自觉,由少数人、部分地区的实践探索到政策引导全面推广的阶段.地方政府在很大程度上决定着农业产业化的成败.本文通过分析地方政府和农业产业化的关系,论述了地方政府介入农业产业化的客观必然性,在剖析当前地方政府在推进农业产业化过程中存在问题的基础上,提出了地方政府介入农业产生化的原则和基本思路.     

大学生网络成瘾的干预与引导机制探讨

通过对河南省5所高校学生网络虚拟生活的调查,发现高校学生存在网络成瘾的现象。针对网络成瘾的现状与原因进行分析,探讨网络环境下的学生思想政治教育工作的管理模式与思路,采取积极有效的措施对网络成瘾学生进行干预与引导。     

男护生护理教育现状分析及对策

分析我国男护生的教育现状、优势和妨碍发展因素,探袭解决男护生目前状况的对策。     

Faculty role orientation and perceived teaching effectiveness: The case of an intervening variable

This study was designed to explore the relationship between faculty role orientations and student perceptions of teaching effectiveness in community colleges. Survey questionnaires were completed by 260 faculty members and 12,396 students at five Pennsylvania community college campuses. Using a conceptual framework drawn from symbolic interaction theory, it was hypothesized that faculty members holding a student-centered role orientation will be perceived as more effective teachers than those holding a subject-matter orientation. Results indicate that whereas there is an association between a student-centered role orientation and perceived teaching effectiveness, the relationship is due to an intervening variable—the expected course grade. An examination of the causal chain of relationships among these variables is presented.This is a revision of a paper presented at the 1975 annual meeting of the American Educational Research Association (see South, Morrison and Hill, 1975).     

Impact of intervening learning on resurgence in humans with Autism Spectrum Disorders

In the present study, we investigated the degree to which responding would resurge in children diagnosed with Autism Spectrum Disorders (ASD) following an intervening training period comprising different schedules of reinforcement. Twenty-four children of the ages 7–15, with a diagnosis of an ASD, were taught a play a sequence on a variable ratio- (VR) 3 schedule of reinforcement, during a 30-min session. The play sequence was then extinguished before the participants were taught a second play sequence, using a VR-4 schedule for 30 min, a VR-4 schedule for 60 min, or a VR-2 schedule for 30 min. A 5-min extinction session was then conducted to determine the impact that the intervening schedules had on the resurgence of the original behavior. The original sequence resurged to a greater extent for Group VR-4 30 min than it did for the other two groups. The results provide evidence that the length of time between initial training and testing is not a prime determinant of the level of resurgence, but that the amount of conditioning may play a stronger role: The greater the number of reinforcers received, the smaller the resurgence effect.     

手术室无痛导尿护理60例临床观察

目的:探讨手术室无痛导尿的护理配合。方法:选择于2014年11月²015年4月在我院妇产科接受手术治疗,并采取手术无痛导尿的患者60例,随机分为观察组和对照组,每组30例,观察组采取手术室无痛导尿护理,对照组采取病房导尿,比较两组患者的护理效果。结果:观察组患者的不适感及疼痛情况显著低于对照组,组间差异具统计学意义(P<0.05)。结论:手术室无痛导尿护理可以降低导尿对机体的损伤,降低尿道感染几率,减轻患者痛苦,是一种安全舒适的操作技术,值得推广。     

浅析当前高职护理教育问题与发展

虽然随着我国高职护理教育发展,缩小了医护比例上的差距,缓解了社会对高层次护理人才需求的矛盾。但是当前我国高职护理教育仍然处于一个不断改革和创新发展的关键时期。文章通过了解我们护理教育现状,浅析我国当前高职护理教育中还存在的一些问题,促使我们今后为社会需要培养出更多优秀的护理人才。