“现象”的背后

<正>从县中的视角看待"二中现象",有点尴尬,但或许有不同的发现,因为同一个县域中"二中"与"县中",办学上似乎是天然"竞争对手"。毋庸讳言,正是"县中"过于强大和垄断,才造成了"二中"的衰弱;而今天议论"二中崛起"时,说明有的地方"二中"已对"县中"的形成了压力和冲击。我认为,教育发展历经"县中现象",而走近     

“枪手”现象的背后

“急寻英语家教,要求,男性,包过,心理素质优”“女英语家教,有应考经验,一对一辅导,包过”……在成都市科华北路某知名高校的海报栏里,像这样的家教广告就隐藏在花花绿绿的考研、租房海报中,初看起来它和普通的家教信息没什么区别,但有经验的大学生告诉我们,临近四六级考试,枪手供求双方又开始活跃,所谓的找家教只不过是掩耳盗铃的幌子罢了,明眼人一眼就能看穿。     

“考高”心态下的复读怪圈

广州大学附属中学的李桦（化名）平时成绩一直在重点本科线之上,在得知自己495分的高考成绩之后,她做的第一件事就是去阳朔放松心情,准备复读,再战明年高考。     

大学校园“宅”现象背后

大学校园中的"宅"现象,可分为网络娱乐取向的"宅"、网络社交取向的"宅"、网络购物取向的"宅"、网络学习取向的"宅"等不同的表现形式。在教育和引导大学校园中"宅"现象时,需考虑解决高校教育管理的缺失问题。     

大学生“厌学”现象的背后

日前,北京大学课题组对24所在京高校部分师生调查发现,近四成受访学生对高校课程设置"不感冒",另有1/3以上学生对所学专业不感兴趣,引起舆论关注。这一调查结果验证了我们的一个普遍感觉:不少大学生缺乏学习热情,通常被称为"厌学"现象。     

“玛丽苏”现象背后的女性意识

"玛丽苏",完美姑娘的代名词,"她"的出现是由于对现实的焦虑还是价值感的缺失。在无边无涯的物质世界和无法自拔的迷恋中寻找着迷失的梦与已丢失的自己,在这个世界的惶惑中寻找着自己的存在。在网络化、虚拟化的自由空间里,"玛丽苏"群体的壮大,也间接地反映了一定的女性意识,激发出对女性自身存在的反思。     

“校园凶杀”现象背后的思考

近段时间,凶杀案件不断发生,尤其是校园凶杀,这一系列案件的发生,带来了很多的社会问题,引起了各界人士的关注和思考,也给我们政府和社会再次敲响了警钟。     

“虎妈”现象背后的人性透视

"虎妈"现象透视中西当代教育理念的确差异很大,如一个重由外到内的后天教育,培养整齐划一、统一思想的集体主义成员;另一个则重由内到外的引导或启蒙,顺人之先天特性,主张人的自由发展和人格独立的宽松式教育等。在此基础上,文章运用比较研究的方法,去厘清教育理念差异背后的当代中国人性的特征:如重人之社会性,轻人之与生俱来的抽象本质;确信人之可塑性,忽视人之先天特性和不可塑性;强调人是集体中的一员,忽略其自由个性的一面等。     

“土豪”现象背后的价值观分析

"土豪"已经代替"白富美""高富帅"成为最热的流行语,"土豪,我们做朋友吧""为土豪写诗"等词语迅速走红网络。"土豪"现象以迅雷不及掩耳之势占据了大众媒体的版面。那么从毛泽东时期的"打土豪,分田地",对于是土豪人人喊打,到了现在人们却都跃跃欲试地想和土豪交朋友,这种现象的背后反映的是大众价值观的转变,那么是如何转变的?什么样的价值观才更有利于我们社会的和谐发展呢?这是我们值得认真思索的地方。     

“过度教育”现象背后的“幸福方程式”

大量课外培训和学习形成的青少年"过度教育"现象,在我国大中城市广泛存在。本文通过对"过度教育"现象的表现和危害进行分析,运用经济学中"幸福方程式"的作用机理,阐释了"过度教育"现象的内部归因,指出了解决"过度教育"现象、提高家庭幸福感的努力方向。     

“剩女”现象背后的历史文化追溯

随着社会的发展,“剩女”现象在近年来成为了一个热门话题,然而在这个词汇的背后,性别歧视的观念依然存在。通过分析“剩女”现象背后传统文化观念的影响,指出“剩女”是一个污名化的称呼,是对女性歧视的延续。呼吁当代女性不要被这个词束缚,要勇于选择自己的人生。     

“易中天、于丹现象”背后的理论思考

“易中天、于丹现象”的出现绝非偶然,有其深层的社会背景和原因。探讨这一现象带给我们的启示和思考,对于建设社会主义社会的和谐文化、构建和谐社会、完善社会主义核心价值体系有着积极的作用。     

“奥数”热现象背后的心理学意义

一、“奥数”的教育价值 1992年8月，在加拿大举行的第七届国际数学教育大会上，针对“数学竞赛”进行了辩论。辩论会统一的看法是，竞赛本身不会产生问题，关键是如何组织竞赛，使竞赛推动日常教学。作者也认为“奥数”的教育价值不可否认，关键是我们如何认识和做好这项工作。     

对答卷背后“水土流失”现象的反思

答卷是前期教学质量反馈的晴雨表,是后续教学的指示灯。因此,笔者特别留心于此。近年来,笔者留意查阅了十几所中小学的几百份语文答卷,欣喜之余难免心情沉重。     

“985废物”现象背后的教育思考

对网络社群进行线上调研后发现,名校学子自称为“985废物”的主要原因如下：自我认识不清,目标缺失;拖延、焦虑、不规律的生活状态;选错专业,专业匹配失败,无一技之长,求职不顺利。“985废物”现象反映的教育问题包括：精英教育理念给学生带来不合理的心理预期和压力、高等教育与基础教育之间缺乏有效衔接、高等教育对社会人才需求反应迟钝、以绩点为中心的学业评价机制让学生失去学习动力。为避免“985废物”现象,高校应引导学生发现自我,树立人生目标;加强高中与大学的衔接,帮助学生适应大学生活;调整学科专业,加大教学投入,帮助学生提高知识水平;改善学业评价机制,让更多学生有出彩的机会。     

透析“双微”背后的道德异化现象

微博和微信作为当下流行的网络社交平台,不仅是公众表达意愿的重要渠道,更是政府联系群众的新生工具。道德异化现象在微博和微信发展过程中不断演化,并作为道德发展过程中的行为偏失而存在,主要表现为社会道德信任危机的加深、社会道德舆论绑架的凸显和社会道德友情形式的错乱。规避道德异化需要国家、社会和个人的共同努力,通过加强网络法规建设、发挥意见领袖的道德引领、提高社会认知辨别是非能力来共同营造一个道德清明的良好社会。     

“鸡”飞蛋打现象的背后

“鸡”飞蛋打现象的背后艳萍近闻，某市一骨干企业的总经理，刚上任一个月，就提出了辞职不干的请求。人们先是困惑不解：此企业名声颇响，效益一直居全市之首，前任总经理已被提拔重用，后任总经理为何“荣任”不久即生“退隐”之心呢？后经仔细调查，方知个中情由：该企...     

“抢红包”现象背后的影响因素实证研究

基于消费者从众心理视角,从个体、群体、情境三个层面分析影响消费者抢红包从众行为的因素,构建消费者"抢红包"从众行为影响因素模型,并提出相关假设,利用SPSS19.0和AMOS17.0软件对所建模型进行统计分析,计算模型中各研究变量对抢红包从众行为的影响强度。研究发现:消费者抢红包活动的态度习惯、参与度以及群体一致性对其抢红包从众行为有显著性影响。     

“附逆”背后的文化——周作人“附逆”现象研究

作为一个思想体系驳杂,自称所学为“杂学”的中国现代知识分子。周作人的“附逆”背后有着更深刻的文化动因,本文从周作人对孔融、颜之推、陶潜等古代知识分子的态度入手,深入探讨其内心复杂的情状。从而揭示周氏“仕伪”现象背后的文化因由。     

杜郎口中学“教育超市”现象背后的思考

近段时期,位于山东聊城的杜郎口中学的教学改革引起了全国许多学校的关注。这所农村中学在校长崔其升的带领下,经过近10年的探索和改革,一举成为了全国农村素质教育的典范,在全国刮起了“杜郎口旋风”。许多学校纷纷组织教师到杜郎口中学学习、考察,笔者也曾前往教育考察。