用自己的方式学习

自我意识在个性发展的过程中起着重要的整合与调控作用,帮助一个人形成积极的自我观念和自我形象,是激发潜能,增强其发展主动性与自觉性的根本途径。长期以来,许多学生在成长过程中,由于受到各种消极因素的影响,他们在自我意识的发展中存在许多问题,如:自我评价不客观,缺乏自信心,发展目标不明确,做事没有计划,缺乏主动性与自觉性,自我调控能力差等。陈俊,女,高三理科班学生,成绩非常优秀,但从进入高三之后,学习成绩不断下滑,第二学期的几次模拟考试,陷入越考越差的境地。2006年3月20日,她走进了我的心理咨询室,希望我能帮她改善学习状态,提…     

用自己的方式学习

自我意识在个性发展的过程中起着重要的整合与调控作用，帮助一个人形成积极的自我观念和自我形象，是激发潜能，增强其发展主动性与自觉性的根本途径。长期以来，许多学生在成长过程中，由于受到各种消极因素的影响，他们在自我意识的发展中存在许多问题，如!自我评价不客观，缺乏自信心，发展目标不明确，做事没有计划，缺乏主动性与自觉性，自我调控能力差等。     

幸福着自己的幸福

一位心平气和的教师,在自己的同事突然变成上司后,开始愤愤不平;一位快乐教学的教师,在自己的好友接到比自己好的班后,开始耿耿于怀;一位专心教育科研的教师,在别人的教改课题突然荣获大奖后,开始心浮气躁……     

自己给自己的幸福

高中三年,原以为会是人间地狱,没想到却成为了我人生迄今为止最美好的记忆。如今已经进入大学的我,想起高中的生活,仍然会觉得无比开心和怀念。高中是住宿制的,我和室友四人在3年里同进同出,一起分享烦恼和快乐。     

用自己的方式去教育

作为一名人民教师,要力争创造出一套适合自己风格的教育模式,用自己的方式去育人教学.从客观实际出发,把生命教育作为最重要的出发点来抓,与学生和谐共处,以先进的教育理念指导教学,才能激发学生潜能,培养学生创新意识.     

用自己喜欢的方式解题

[案例]这是苏教版国标本小学数学四年级上册的一道计算题。当我出示"506-398"时,同学们马上在自备本上用竖式计算。我示意他们暂停,并鼓励说:"不用竖式,你还可以怎样算?"同学们紧皱着眉头,歪着小脑袋思考起来。不一会儿,只听见"噢"的一声,便有一只小手举起来了,接着,有几只小手依次举起来,我让他们在小组内交流自己     

用“学习故事”开启幸福童年

<正>"学习故事"是源自新西兰的一种叙事性儿童学习活动评价体系。学习故事倡导教师将幼儿身上发生的"故事"用图文并茂的方式加以记录,并对其中蕴含的发展价值进行分析,继而对儿童下一步的学习提供必要的支持与帮助。长沙市教育局幼儿园开展了"基于幼儿学习方式变革的课程研究——新西兰学习故事园本化实践"的探索。改变概念,让幼儿成为学习主人(一)营造积极学习场域,提升幼儿学习主动性学习场域既指幼儿在学习场所中所能接触的     

自己的幸福自己创造

<正>每个人心中都有一片海,自己不扬帆,没人帮你起航,久了就是一片死海;每个人心中都有一个梦,自己不去实现,没人替你绽放,久了心中就没了寄托;每个人心中都有一朵花,自己不浇水,没人帮着芳香,久了心中就会充满荒凉!人生,就是一场自己与自己的较量:让积极打败消极,让快乐打败忧郁,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱。在每一个充满希望的日子里,告诉自己:努力,就总能遇见更好的自己。     

成长自己 幸福自己

传统观念总是认为教师应该像蜡烛、像春蚕、像人梯,它从一定层面上形象地反映了教师鞠躬尽瘁、献身教育的精神。然而,这并非能概括教师职业的全部。对于教师而言,职业是其生命和生活的最基本的构成。教育是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业,是为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。它理所当然地应该让教师感受到生命的尊严、享受创造的欢乐。教师不应该像春蚕或者蜡烛那样在照亮了世界或吐尽丝后就毁掉自己,也可以并应该有权利享受职业生命的幸福。就像果树,在哺育果实的同时,也不断的吸收营养成长自己。     

成长自己 幸福自己

传统观念总是认为教师应该像蜡烛、像春蚕、像人梯，它从一定层面上形象地反映了教师鞠躬尽瘁、献身教育的精神。然而，这并非能概括教师职业的全部。对于教师而方，职业是其生命和生活的最基本的构成。教育是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业，是为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。     

自己的幸福

近些年来人才领域“跳槽”事件屡屡发生,许多人为了寻求最适于自己的工作,不惜担负高额的违约金。这其中有不少人是相当成功的,他们很清楚自己的方向与价值,能够在适于自己的天地中打造出一片辉煌,获得毕生的幸福。这就是说幸福往往是因人而异的。李白不可能在朝庭的跪拜中得到幸福,恩格斯不可能在商业的尔虞我诈中找到幸福,而陈景润也只有在堆积成山的演算纸中才能找到真正的幸福。一种幸福对着一种人,世界上有多少种人就有多少种幸福,关键是我们要用心去找。     

开启自己的摄像头

随着摄像头性价比的提高，有些单位已将它应用于电子摄像，效果很好。可以说，摄像头有很多的用武之地。然而，要应用摄像头完成这些任务，若依靠供应商提供的软件，一是费用极高，二是功能不切合当地实际，三是软件维护几乎不可能实现。因此，我们有必要自己来控制摄像头。下面，笔者介绍开启摄像头并利用摄像头拍照、录像的基本方法。用户只需稍加改动，便可应用于实际工作中。     

我用自己的方式爱你

我不是个甘于寂寞的人,只要认定目标,我便会执着地投入全身心.这就是我对待生活的方式,我自己的方式.     

我用自己的方式爱你

在我的抽屉里，珍藏着我和一名幼儿的合影。每当我看见它，总感觉有一种力量在激励着我，使我对自己充满信心，对生活充满希望。以前，我从来都不敢奢望会有孩子主动邀请我留影，说我是最好的老师。也许这对许多幼儿教师来说都是一件很普通的事，可它却一再在我心里荡起涟漪。要知道，我是一名保育员———幼教人中特殊群体的一员。初到幼儿园时，我被分到小班。作为保育员，主要职责就是打扫卫生，其次是协助老师带孩子游戏，吃饭。小班孩子由于刚入园，生活自理能力差，所以经常尿裤子，拉裤子，我总是耐心地为他们洗净擦干，从不喊脏怕累…     

用自己的方式"说话"

阿玲才做妈妈,对宝宝照顾得无微不至。但有时候看 见宝宝瘪起小嘴,好像受了天大的委屈,随即啼哭起来, 声音越来越大;有时候宝宝睡眠不踏实,看到他不停地吸 吮自己的舌头、嘴唇,或是将小手往嘴里塞,用小手击打 双颊、头摇来摇去,仿佛在寻找什么,随即开始啼哭…… 阿玲就手足无措,不知该怎么应付了。 其实,宝宝的一举一动部是在用自己的方式跟你说 话。小婴儿在开口说话之前,就是用这种体态和表情来表 达他的想法。妈妈只要了解了这些肢体语言,就能轻松了 解宝宝的想法。     

我用自己的方式爱你

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“用自己喜欢的方式”

“用自己喜欢的方式”来学习是很美好的,可以展示学生多元的思维、丰富的表达、独有的领悟、个性的见解。可是,学生喜欢的方式有哪些,可以怎样展现,这却是有待研究的。“用自己喜欢的方式”应该是新课标下的课堂教学一道亮丽的风景线。我们来看两个课堂实录的小片段: 片段一用自己喜欢的方式: 姹紫嫣红春满园 (课文内容:人心齐,泰山移。人多计谋广, 柴多火焰高。一根筷子容易折, 一把筷子难折断。树多成林不怕风, 线多搓绳挑千斤。一花独放不是春,百花齐放春满园。) 师:现在开始小组合作学习,请用你喜欢的方式在小组内交流…     

让学生用自己的方式解决问题

解决问题的教学,就是要让学生通过亲身经历观察、分析、操作、实践、交流、反思等解决问题的过程,积累解决问题的活动经验,获得解决数学问题时广泛使用的方法和策略。《数学课程标准》指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式不同,所使用的方法必然是多样的。教师要尊重学生的想法,提倡思维方式多样化,满足不同学生的学习需要。”     

祝自己幸福

为了以后的得到,现在必须付出。得到是需要付出的,有了付出,一定会有得到。