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合理处置地方性高校报废设备 总被引:1,自引:1,他引:0
地方性高校在购置新的仪器设备的同时,也存在许多待报废设备.通过分析新时期地方性高等学校仪器设备报废的主要原因与特点,提出了科学鉴定、分解利用、调剂调拨等合理处置报废设备的措施. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(12):284-287
通过图表简述高校现行实验设备报废的工作模式,分析并总结了这种模式的优势和缺陷。针对目前高校实验设备更新速度急剧加快,报废设备大量堆积的现状,提出构建实验设备报废后再循环使用的创新工作模式。借助网络化设备管理平台建立从设备采购→验收→使用→报废的跟踪管理体系,提高管理水平。从而实现报废设备院、系调剂使用;;组装二手设备;捐赠、拍卖等途径再循环使用。使高校现有设备提高了使用效率;节约了大量的资金;为社会减少固体垃圾的填埋量,尤其是电子垃圾,为保护环境作出了积极贡献。 相似文献
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通过对报废设备工作管理规章和工作环节的分析,指出其存在的问题,即报废标准不细化,执行过程不灵活和处置环节简单化等。分析了这些问题产生的原因和存在的危害,提出了改进的建议。 相似文献
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对高校淘汰报废设备管理的若干探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
董彩霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(12):176-177
本文通过分析当前高等院校仪器设备淘汰报废的原因,提出要规范报废设备处理程序,做好科学鉴定工作,并对如何合理处置淘汰报废设备进行了探讨. 相似文献
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本文分析了化学实验室废液管理的现状,论述了化学实验室废液的危害及处理方法,并指出了废液必须经过有效处理,才利于保护环境。 相似文献
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安徽大学和安徽理工大学同属文、理、工、管、医协调发展的多科性、综合性大学,物资设备采购任务十分繁重。教学、科研、行政、基建和后勤等对物资设备的需求,品种多而且繁杂,要求时效性也较强。其中有通用性的、规格标准化的仪器设备,如基础实验室仪器设备;有专业性的、货源较少甚至单一来源的仪器设备. 相似文献
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浅谈高校合并实验室建设与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
本文献高校合并后,在实验室建设方面的基本原则和要求,优化实验室建制,优化实验教学费源配置,提高设备投资效益等方面进行了研究与探索。 相似文献
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加强实验室建设和管理的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
杨贵才 《高校实验室工作研究》2003,(3):53-55
本文对实验室建设和管理做了较深入地探讨,对学院实验室存在的问题进行了较详实地分析,提出了一些解决问题的对策和办法。 相似文献
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高校实验室产生的大量化学废液是主要的环境污染源之一,因此必须对高校实验室的化学废液进行有效处理,防止污染环境和安全事故的发生。介绍了国内高校实验室一些常见无机类废液和有机类废液的实验室处理方法,阐述了新型的废液处理装置在高校实验室化学废液中的应用实践。对废液处理装置不但详细介绍了其工艺流程,而且还对新型的废液处理装置方案与现行的请有资质公司处理废液方案及传统的高校实验室自行处理废液方案在处理高校实验室化学废液方面的优缺点和经济性进行了比较研究,希望能为高校实验室化学废液处理提供新思路和借鉴。 相似文献
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贺柳良 《中国现代教育装备》2012,(11):36-37,40
高校实验室废液大多含有毒有害物质,如果不经处理随意排放,势必给环境和人类健康带来较大危害。在废液处理中,存在随意处置、收集管理难度大、处理费用高等问题。针对这些问题,提出了设置经费、畅通渠道、加强监管、扶持企业等措施。 相似文献
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带着学校实验室中存在的问题,通过校内、外出进行深入调研,及时向学校领导汇报,引起校领导的高度重视,为提升实验室建设与管理水平,学校建立实验室工作委员会,理顺管理关系,在资产管理处内成立实验室管理科,增加管理人员编制,修订完善实验室规章制度,强化管理和资源优化配置。 相似文献
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高校仪器设备调剂与报废管理是仪器设备管理内容的最后一个环节,也是确保国有资产发挥最大经济效益并且不流失的重要手段。高校仪器设备报废主要是由于自然淘汰、技术更新、论证不严导致闲置过久、使用不当和管理不善等原因。本文结合仪器设备调剂、报废工作的实践和体会,研究分析了在报废管理工作当中存在的问题及原因,探讨了报废工作的规范化操作流程,提出在处理报废固定资产过程中应更多地引入监督机制。此外,文章还论述了对仪器设备调剂、报废管理工作的认识和思考,探讨了加强报废处置管理工作的相应对策,并就报废物资如何回收处理提出了具体化、多样化的新思路。 相似文献
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马洪杰 《中国科教创新导刊》2012,(32):220-220
高校中的设备是教学和研究非常重要的物质基础.在高校设备管理中存在着很多不足,使得办事效率低下,本文对设备管理中存在的问题做了简单分析,并提出了若干解决办法和措施. 相似文献
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建立合理的实验室管理体制,提高高校办学效益 总被引:15,自引:8,他引:15
陈大鹏 《实验室研究与探索》2001,20(3):70-71,81
介绍了36所理工类教育部直属高校实验室与设备管理现状,联系南京大学实验室及设备体制变迁,分析了实验室及设备处的职能及改革趋势与作用。 相似文献