大学英语写作中的中国式英语浅析

写作是中国大学生在英语学习中的一个非常薄弱的环节,作文中很普遍的现象之一是中国式英语。本文论述了中国式英语的基本概念,阐述了中国式英语的具体表现及其产生的原因,文中进一步提出了纠正中国式英语的策略。     

浅谈英语阅读的作用

英语阅读是英语学习中不可缺少的环节，本文主要介绍英语阅读和词汇记忆，英语语感培养以及跨国文化等之间的关系。进一步体现了英语阅读的重要性。     

浅谈混合英语

混合英语是近年来英国很流行的一种方言。是英语变化的一个明显的标志，是伦敦向现代化迈进的一个表现形式，技大多数的英国人所接受。上到首相下到普通公民都讲这种语言。通过现代化的媒体及各种文体活动，这种语言的应用与传播非常广泛。混合英语的发音、语法及表达都与标准英语截然不同。本文通过对混合英语来源的追溯，对其发音特点和应用与传播的分析，对该语言做了一些尝试性的探讨。     

利用英语电影促进大学英语听说教学

本文从英语电影的优势，学生需求、影片选择、实际运用等几方面对英语电影运用于大学英语听说教学进行了分析，并对存在的问题提出解决办法。文章指出，尽管存在诸多问题，英语电影作为辅助大学英语听说教学的有效途径，前景广阔。     

标准英语及中国英语教学浅析

随着英语的全球化发展,新的英语变体不断崛起,语言学界就是否存在,是否应该坚持标准英语等问题展开了激烈的讨论,却无法达成一致的结论。本文认为现阶段,中国英语教学还是应该以教授标准英语为目标,课堂上要注重跨文化交际的双向性,教师要把中国文化引入英语课堂并让学生多接触不同的英语变体。     

科技英语写作中的母语干扰

讨论我国科技人员在英语写作中受母语干扰而普遍存在的中式英语问题，结合实例指出了一些中式英语的表现和产生原因。对中国作者和母语作者所写的几组英语科技论文进行统计分析，结果与某些典型中式英语的短语使用频度特征相吻合。提出克服中式英语倾向的措施，最重要的是通过大量阅读和留心观察培养正确的英语语感。     

浅谈科技英语的语法及文体特征

“科技英语”是“专用英语”的一个分支,是一门在上个世纪70年代新确立的语言学分科。文章讨论了科技英语的概念,然后从科技英语的语法结构和文体两方面讨论了科技英语不同于普通英语的特征。     

浅谈英语议论文的写作技巧

对于英语学习者来说,英语写作是极其重要的。而英语议论文的写作又在英语写作中占据着举足轻重的位置。故对于英语议论文写作,掌握其写作技巧就显得颇为重要。首先,要想成功地写好一篇英语议论文必需掌握其议论主旨,这一点与中文的写作相似。何为议论主旨?所谓议论主旨即针对现实生活中的种种现象、问题。矛盾,或新思想、新观念,进行逻辑分析和论证说理,从而表明作者支持什么或反对什么的立场、观点和见解。最终达到明辨是非,抨击时弊,弘扬正气,说服读者,教育社会的目的。只有明确了议论主旨后,整篇文章才会有的     

英语电影在高职院校英语学习中的运用策略探索

现代教育技术的迅猛发展为英语电影运用于大学英语学习提供了软件和硬件支持。英语电影以其趣味性、生动性、直观性给当前的大学英语学习带来了巨大冲击,成为了提高大学英语学习效率的有效手段。本文分析当前大学英语学习的现状,立足于学生的内在学习动机和需求,剖析当前英语学习弊端的原因,结合英文电影的独特优势,探索英文电影运用于当前的大学英语学习策略以期提高英语学习的趣味性和有效性。     

大学英语写作中的中式英语分析

中式英语指借用英语的词语却没有摆脱汉语表达的不规范英语,是指汉语式的逻辑形式、汉语式的语法结构、汉语式的词语搭配及汉语式的修辞比喻,即“ChineseEnglish”,也叫“Chinglish”或“Pidgin”,是大学英语写作中的致命问题.     

透视中国英语

“中国英语”是成长于中国的社会和文化背景下的人们在特定的语言环境中用来交流的，以规范英语为核心的英语变体受中国文化和英语语言交融的影响．“中国英语”在诸多层面有着自身特点，本文从音位、词汇和篇章层面对此作了分析     

英语学习焦虑情绪对英语学习策略选择之影响——以河南信阳高校为例

中国学生在外语学习过程中大多存在一定程度的焦虑。而不同地区由于受主客观因素的影响,英语学习的焦虑程度不同,对英语学习策略的选择也不同。根据应用语言学当前流行的外语学习策略和外语学习焦虑理论,在抽样调查的基础上发现:1河南信阳地区英语专业学生的焦虑度较高;2英语学习焦虑程度与英语学习策略的使用呈负相关,这表明英语学习中的焦虑情绪有可能干扰语言学习策略的使用;3研究还表明,对于该地区英语学习者而言,各类英语学习策略的使用频率处于偏低或中等水平。本文分析了信阳高校英语学习者焦虑情绪产生的原因,探讨了焦虑对英语学习策略使用的影响,并提出了有效策略,旨在帮助该地区学生提高英语学习成效。     

浅谈美国英语的特点

美国英语源于英国英语,随着时间的推移逐渐形成了一种区域性的英语变体。美国英语具有自己独特的特点。随着经济全球化进程的进一步加快和国际间经济文化交流的增加,英国英语和美国英语词汇相互渗透、相互融合。     

论英语在中国的发展与影响

在中国,大多数人在国际交流、教育、文化和贸易中广泛使用英语,它已成为中国发展现代化进程中一个必不可少的工具。文章论述了英语在中国早期的发展及在语法、发音和词汇方面的发展。探讨了影响英语在中国发展的多种因素和英语对我国商业、社会及汉语的影响。     

英语世界化理论下的中国英语变体研究及其对英语教学的思考

随着全球化的不断深入发展,英语逐渐发展成为一种国际语言.英语具备适应不同的文化和反映不同文化的特点的能力,因此在英语全球化发展的同时也在本土化.英语与中国文化的结合便形成了具有中国特色的英语变体,即中国英语.旨在英语世界化理论的基础之上,评述了中国英语变体研究目前的发展现状,并阐述了中国英语的发展对现阶段中国英语教学各方面的影响.     

美国英语与英国英语的词汇差异浅析

英国移民十七世纪初将英语带到美洲,经过四百多年的发展,美国英语和英国英语在语音、语法、词汇方面存在着一些差异,差异最大的在于词汇方面。首先阐述了词汇差异产生的原因,继而从同一个词在英美两国英语的意义不同、同一个思想在英美两国英语中用不同的词表示、只在一国中通用的词语三方面来说明美国英语和英国英语词汇的差异。这种差异不分对错,只不过是两国人民长期在不同的环境中使用英语而形成的不同用法而已。     

浅析英语写作中的中式英语

中式英语是在使用英语时,因受汉语思维方式或文化的影响而生搬硬套、拼造出不符合英语表达习惯的,具有中国特征的不规范的或畸形的英语。这是中国人在学习英语过程中普遍出现的,尽管暂时、却是必然的一种语言现象。本文主要从“中武英语”成因的角度出发探求解决方法,以便有针对性地改进,并提高语用意识,进而减少写作中的中式英语。     

浅谈初一英语教学中的中小学英语衔接问题

通过分析小学毕业生在初一学生英语学习中的不适应问题，提出了运用改变传统的教学模式、指导好学生英语学习习惯、培养学生英语学习兴趣等措施，从而解决了初一英语教学中的中小学英语衔接问题。     

英语文学作品在高职英语阅读教学中的应用

本文阐述了在英语阅读教学过程中把英语文学作品作为英语阅读材料的优势以及它所产生的效果,并着重介绍了教师如何使用有效的方法引导学生进行英语文学作品的阅读。     

科技人员怎样提高英语阅读能力

科技人员学习英语的主要目的是以英语为工具获取专业所需信息，提高自身的业务水平，促进科学研究和科技交流。在学习英语的过程中，阅读英语资料是首要的学习内容。因此，扩大阅读量，提高英语阅读能力无疑是特别重要的。下面就科技人员怎样提高英语阅读能力进行一些探讨。