浅谈“以儿童为本”的电视少儿节目制作理念

童心是人之天性,是人与生俱来的本性和天赋。童年是个体不可再生、不可复制的成长阶段,是人类宝贵的关于世界的"前生记忆"。少儿电视制作要树立"以儿童为本"的理念,尊重儿童的独立人格和发展特性,摒弃成人化眼光和角度,满足儿童多层面的需求,成为与儿童彼此尊重、彼此平等的朋友。     

“以儿童为本”的少儿节目制作理念探讨

童年是一个人人生历程中最美好的时光,作为主流媒体,在少儿节目制作的过程中,应该走在社会的前沿,切实地做到贯彻"以儿童为本"的理念,本文就"以儿童为本"的少儿节目制作理念进行了分析与探讨     

浅谈新世纪博物馆的教育性与娱乐性——以北京孔庙和国子监博物馆的社会教育活动为例

博物馆是一个文化教育场所,教育性是博物馆的重要职能之一,娱乐性也是博物馆教育的一个表现形式。博物馆的教育性和娱乐性如何适应飞速发展的社会变化,把博物馆教育的内涵更好地外化为民众喜闻乐见的形式是值得我们博物馆人思考的问题。本文以孔庙和国子监博物馆的社会教育活动为例,从理论和实践两方面说明博物馆的教育性和娱乐性的概念、关系及其方法论层面的内容。     

少儿节目要注意发挥儿童的想像力

儿童的想像对其身心健康成长和智力发育有着重要的作用。作为电视少儿节目编导，要想办好少儿电视节目，就应该多研究一些少儿心理学，重视儿童的想像力、启发儿童的想像力、引导儿童进行合理的想像，按照少儿心理学规律制作节目，这样就会使自己编导的少儿电视节目赢得更多的     

制作好少儿电视科教节目的几点体会

电视传媒传播的科技节目已经成为少年儿童获得科学知识的重要渠道。笔者作为少儿电视节目的编导，在制作少儿科技节目的实践中，积累了一些经验。现就如何制作好少儿电视科教节目谈几点浅见。     

谈话节目中“娱乐性元素”的运用

电视的一个基本功能是"大众娱乐",即使是单一谈话节目也应充分完成这一电视功能。谈话的内容深浅与否,严肃与否,都应该以一种"娱乐"的方式进行表述、传达。当然这种娱乐不是浅层次上的搞笑或是调侃,而是在形式上融汇娱乐的元素,即节目样式要有娱乐、谈话方式要有娱乐、话题选择要有娱乐、节目制作也要有娱乐。我们呼吁在谈话节目中加入娱乐的元素,不仅仅是为了使人们得到快乐和放松,更重要的是寓教于乐。     

从“十七大”小记者报道看少儿新闻的娱乐性创新

党十七大让小记者步入会场,掀开了我党新闻史新的一页。小记者以其独特的视角和纯洁的心灵为少儿受众描绘了他们眼中的历史盛会,主题鲜明、表现生动、充满意趣、寓教于乐,处处闪耀着创新的亮点,收到了很好的传播效果。小记者对十七大的成功报道说明,不断加强少儿新闻的娱乐性创新是少儿新闻的生命之源,这是由少儿受众的心理、生理特征决定的。     

少儿广播主持人的语言运用浅析

在主持少儿节目中,主持人语言最基本的作用应该是串连和引导。在主持人话语的串连引导下,孩子能轻松地感受节目,从中汲取知识。根据少儿节目的教育性和娱乐性以及少儿的心理特征,少儿节目主持人的语言应具备甜美、温柔、生动、幽默的特点。     

少儿节目采访的特殊要求

从1958年我国第一个少儿电视节目——中央电视台的《小小俱乐部》,到今天全国各地少儿频道的异军突起、飞速发展,少儿节目已经一跃成为广播电视行业内的热门领域。少儿节目一般以直观为主,通过寓教于欢乐之间,寓美于声画之内的方法,给孩子以艺术感染力和想象力,使其从中获得教益。这也对少儿类节目的采访提出了特殊的要求。     

说孩子的新闻、让孩子说新闻、为孩子说新闻——浅谈少儿电视新闻中的“少儿本位”

少儿电视新闻节目的出现是少儿受众需求和儿童电视发展的必然趋势。我国少儿电视新闻节目还处在起步阶段,制作中存在诸多问题。少儿电视新闻工作者要以"少儿为本",坚持一切从少儿的角度出发,"说孩子的新闻、让孩子说新闻、为孩子说新闻",让孩子发出强有力的声音。     

浅析少儿电视节目编导应以儿童为本

目前,许多少儿节目编导在策划少儿电视节目时并没有真正的把握儿童对少儿节目的需要,导致节目的内容片面地从成人的角度对节目进行设计。而少儿节目的主持人主持节目的形式以及言语过分夸张导致节目和儿童实际偏离太大。作为少儿电视节目的编导在设计节目时应该以儿童为本,从儿童的实际出发,这样才能制作出儿童喜欢的节目。     

基于儿童为本理念的电视少儿节目设计探究

童心是人与生俱来的天赋和本性,儿童时期是一个人不可再生、不可以进行复制的人生成长的重要阶段,是人类最宝贵的一段时间。由于少儿节目是儿童时期最主要的关注节目,所以,少儿节目在进行节目设计时,要以儿童为本,尊重儿童的发展特性和童真的本质,避免出现成人化的思想和眼光,满足儿童的不同的需求。     

少儿电视新闻节目题材与少儿参与程度研究

现如今,随着媒介发展水平的不断提高,越来越多的专业化、细分化频道及节目出现在荧屏上,吸引了不同群体的收视,少儿作为独特的收视群体,在细分市场愈发受到重视,目前国内不少电视台都有自己创办的少儿新闻节目,但其中质量优异且能在如此激烈的媒介竞争中保持一定优势与地位的节目少之又少。少儿电视新闻节目的题材与少儿参与程度之间存在何种关系,未来的节目又将从哪些方面提升少儿参与程度?这是本文研究的重点。     

浅析少儿节目主持人的定位

当代电视节目主持人在很多方面有欠缺的地方,细究其出现原因,不难发现,大多是随波逐流,缺乏自身个性,且与节目内容结合不到位。根源在于,对自身和节目的定位不准确,从而影响节目和自我的综合发展。本文首先介绍了少儿节目主持人定位的概念,其次分析了少儿节目主持人主持节目的过程中出现的问题,并找出这些问题出现的原因,最后叙述了如何避免这些问题的出现,从而进行少儿节目主持人定位,以保证少儿节目主持人的主持效果更好的呈现。     

少儿节目主持人的语言表达特色

少儿节目主持人的语言表达直接影响节目的播出效果。因此,少儿节目主持人应该遵循了解少儿情感、注重少儿需求等原则,针对少儿这一特殊群体,来探求语言表达改进方向和发展空间。     

少儿节目创作之画面与声音研究

少儿节目旨在引导少年儿童健康成长,让每个孩子拥有无限欢乐的生活空间。虽然它不是电视媒体的主流节目,但它在电视媒体中却必不可少。2010年第六次人口普查数据中,0-14岁人口占全国总人口的16.60%。少年儿童的成长教育,是我们国家乃至每个家庭最为关心和重视的一个问题。少儿节目的创作一定要满足这一年龄段的受众群,在社会行为和世界观上给他们以正确的引导,这一点至关重要。     

少儿节目主持人的角色定位与需求

少儿电视节目主持同成人节目主持是不同的,因为少儿节目的对象是儿童这样一个特殊的群体,主持人在主持节目的过程中,其言行对节目的小观众今后的言行和价值观等影响很大。对于小观众来说,主持人传递的信息以及其主持节目中的行为很容易被他们所模仿。因此,少儿节目的主持人要正确定位自己的角色,在满足儿童娱乐需求的同时,为儿童提供一个健康向上的荧屏节目。本文就少儿电视节目主持人的主持风格以及其在主持节目中的定位进行分析,以规范少儿节目主持人应有的教育责任和健康理念。     

少儿节目的创作体验

一、绪论在少年儿童越来越多地接触媒体的社会环境下,电视节目已经成为少年儿童生活中不可缺少的伙伴。电视对儿童和未成年人的影响非常之大。电视影响着儿童的智力发展,影响他们的道德观念、行为模式、价值标准和审美趣味。电视对未成年人的强大影响,表现为对儿童心灵情感的启迪,对行为模式的崇拜等各方面。电视为儿童和未成年人所提供的各种社会角色和形象范例,都可能给他们的心灵留下深深的烙印。二、儿童对电视的感知日本NHK广播舆论调查所的一项调查表明,幼儿在出生后三个月就开始看电视了,这是因为母亲在给孩子喂奶时往往收看电视节…     

“隔”与“不隔”——对象性少儿节目带来的思索

近代学者王国维在《人间辞话》中提出“隔”与“不隔”这个特定的命题，作为判定艺术作品质量高下的标准。如果我们从“隔”与“不隔”的视角，观照当下少儿节目的现状，同样可以给我们很多有益的启示。     

办好少儿节目的实践与思考

当今,世界发展迅猛,各国间综合国力的竞争也日益激烈,而竞争的根本是要提高国民素质、开发人力资源,那么对少年儿童的培养和教育,也就成为未来人才竞争的关键。广播作为当前的主流媒体之一,对少年儿童的影响也是不容忽视的,如何使少儿广播节目真正走进少年儿童的心田,反映他们的心声,使他们从中得到快乐,这是广播人必须思考的问题。