努力提高文字规范能力（上）

对编辑工作者而言，努力提高文字的规范能力是一个永恒的话题。前不久，《咬文嚼字》主编郝铭鉴先生应江苏省新闻出版局之邀，给该省部分报刊编辑人员作了题为《努力提高文字规范能力》的报告，报告理论联系实际，深入浅出，通俗易懂。与会人员一致认为，这是一篇编辑工作者专业培训的好教材。为最大限度地扩大受益面，有关人员根据录音进行了整理，本刊现分期摘要编发如下，以方便大家学习。     

努力提高文字规范能力(下)

下篇实践篇 后面这一部分是50道题。我有这样一个奢望啊,今天在座的可能50道里面49道都是很清楚的．只要有一题不清楚的你就听一听,这50道都是很典型的错误,希望今天听了以后．你永远不犯这类错误了。     

新闻出版总署规范出版物文字使用

记者曾革楠在中国新闻出版报(2010年12月22日)撰文说,随着经济社会的发展,在报纸、期刊、图书、音像制品和电子书、互联网等各类出版物中,外国语言文字使用量剧增,出现了在汉语言中随意夹杂英语等外来语、直接使用英文单词或字母缩写、生造一些非中非外、含义不清的词语等滥用语言文字的     

汉语言文字的使用亟待规范

汉语是中华民族的母语,是联合国规定使用的国际语言之一,但在具体使用中却存在着诸多的不规范现象。本文摘录了汉语运用中的一些不规范实例,意在引起人们的重视。     

加强文字管理规范社会用字

文字是辅助语言进行交际的重要工具 ,而社会用字是流通于社会 ,用于社会交际领域的文字。社会用字大致包括四个方面 :出版印刷用字 ,影视用字 ,计算机用字和城镇街头用字。它面向公众 ,影响最大 ,具有强烈的社会性。所以 ,我们在使用时就必须遵守统一的明确的标准。只有这样社会交际才能顺利实现 ,社会生产和人民生活才能有条不紊地进行。多年来 ,我国推行汉字正字法 ,规范汉字字形 ,做了许多工作 ,并取得了成效。但我们也看到 ,目前在社会用字方面仍然存在着比较严重的混乱现象 ,具体表现为滥用繁体字 ,乱造简化字 ,随便写错别字等等。社会…     

有效倾听 让文字表述更规范

翻开去年“黄海潮”的案例编写册,拜读《课堂因倾听而精彩》、《表达从倾听开始》等优秀论文,不难发现,语文教师已经深深地意识到倾听与表达的关系:倾听是表达的前提,教师应该首先培养学生的倾听习惯,从而提高学生的表达能力,使得语文课堂精彩纷呈、熠熠生辉。笔者还发现,去年的“倾听与表达”中的“表达”基本理解为“口头表达”,是指课堂上师生交流或是生生交流。而在今年刚进行的期中考试阅卷中,笔者猛然觉得,倾听与文字表述的密切:     

浅论民族语言文字平等

语言文字是人类社会的产物。民族语言文字是在氏族、部落的基础上逐渐形成的,它是组成民族共同体的人们相互间交流思想、改造自然和社会的工具,具有民族性、稳定性和发展性。从自然属性和社会属性上看,民族语言文字是平等的。社会主义时期,我国制定并实施了民族语言文字平等的政策,有利于我国民族平等的实施,有利于社会经济的发展,有利于和谐社会的建立。     

水书文字规范标准建设与信息化的研究

水书文字规范标准建设与信息化是要最大限度地搜集水书文字,充分利用已有的各种水书和相关研究成果,遵照“有见必录”的原则,组织专家对水书文字进行甄别、查重,制定《水书文字字符总集》;对选定的水书文字进行形体规范,制定《水书文字形体规范标准》和水书文字编码字符集方案。搭建高水平的水族文字信息化平台,对加强水族文字信息传输的准确性和完整性具有重大意义。     

敬畏文字润身心 规范书写气自华

文字在传承文明、生活交际方面承担重要的作用。进入21世纪,面对高科技的冲击以及对传统文化的忽视,很多高中生不能充分认识到"敬畏文字,规范书写"的重要性。为了有效矫正不规范书写文字的情况,在思想动员后采取一系列规范使用文字的措施进行干预矫正,从而达到养成习惯、润泽身心的目的。     

文字探秘（一）

1．Astral Badges 一个十几岁的女孩子在家躺着看电视时,体验了和一家外星人的亲密接触,虽然无从考证．但至少这个女孩子这么认为,还细致地描述了细节。     

树立文字规范意识,从小事做起

语文教育是一种母语教育,母语教育的首要任务是传承民族文化的内容与形式。语言文字作为最基本的传达知识,传承文化的基础工具,必须对其重视,并强化学习。作为文化建设的重要部分,在信息化飞速发展的今天,语言文字规范化尤为迫切,它有利于提高国家通用语言文字的地位。规范语言文字,推广普通话,可以增进民族自豪感,弘扬中华优秀文化。     

高中思想政治答题规范能力的培养

近年的政治科高考,无论是题型设计变化还是试题的选材,都突出了紧随时势、稳中有变、稳中有新的特点.此外试题的答案要求也不再是唯一的.这使得政治教学效果测试从"考背功"向考查能力方向倾斜.这就要求广大师生不仅要准确地识记理解课本上的原理,还应加强对学生语言文字表达能力的训练.如果学生组织答案时无法简练准确地表达观点,这就会成为学生高考答题的"软肋".     

规范汉语言文字与弘扬民族文化

语言,是文化的载体。任何民族的语言都负荷着该民族深厚的文化内涵。罗常培在《中国人与中国文》中说：“语言文字是一个民族的文化结晶。这个民族的过去的文化靠着它来流传,未来的文化也仗着它来推进。”汉语是中华民族的母语,也是世界上使用最多的语言之一,更是联合国规定使用的国际语言。因此,学好汉语,用好汉语,使之发扬光大是十分重要的。以前,学术界对汉语言文字使用不规范现象就有过诸多批评和指正,     

当代大学生语言文字应用能力现状及其对策

目前高等院校学生的语言文字应用能力面临着下降的趋势,主要原因是英语热、网络语言的冲击、语文教育、政策的偏颇及社会环境的影响。高校教师要认识到问题的严重性与迫切性,抓住机遇,采取有力措施,提高学生的语言文字应用能力。     

泰语文字的设计原理和文字性质（上）

该文通过考察泰语语音系统、泰语文字中整体音质部件的设计原理、辅音部件的设计原理、元音部件的设计原理、音素和部件的对应关系、附加部件的省略情况、附加部件的位置和附加方式、元音部件中的变体部件、音质部件不记录语音的情况、泰语声调部件的设计、泰语的字式书写,泰语的无形标点和有形标点,认为泰语文字属于半音素化的音节文字为主、音素文字为辅的混合文字。     

泰语文字的设计原理和文字性质（下）

谊文通过考察泰语语音系统、泰语文字中整体音质部件的设计原理、辅音部件的设计原理、元音部件的设计原理、音素和部件的对应关系、附加部件的省略情况、附加部件的位置和附加方式、元音部件中的变体部件、音质部件不记录语音的情况、泰语声调部件的设计、泰语的字式书写,泰语的无形标点和有形标点,认为泰语文字属于半音素化的音节文字为主、音素文字为辅的混合文字。     

汉语言文字的社会应用不规范的主要成因及其对策

本文分析了汉语言文字社会应用不规范的主要成因及其规范化的对策。     

中国文字博物馆里的文字错误

"殷商统治者十分重视占卜,凡大事均……占卜工艺考究……与自然神祗的祭祀与求告,对风、雨、水及天象、农事、年成等问题的关注。"以上是位于河南安阳的中国文字博物馆第一展厅第三展室里一段题为"占以问疑"的展板介绍文字,其中有一处文字错误。段中"祗"是比较少见的汉字,读作zhī,一般同"只",或作"恭敬"的意思,放在上面介绍殷商统治者求神问卜的文字之中显然解释不通。其实,这里的"祗"应是"祇"。"祇"读作qí,常与"神"连用作"神祇"。"神"指天神,"祇"指地神,"神祇"则泛指神。如《论语.述而》:"祷尔     

（二）文字题零失误训练

【考试标准】 能熟练地使用字典、词典，独立识字，会用多种检字方法，使用硬笔熟练地写出正楷字。     

中学生文字规范化、标准化对策初探

随着社会的飞速发展,计算机已被广泛运用,键盘、鼠标功能已逐渐替代执笔书写功能,这使中学生在文字规范化、标准化方面出现很多问题。因此,营造文字规范化、标准化的校园环境和良好氛围,显得尤有必要。在长期的教学实践中,笔者发现,现在许多初中生在文字的规范化、标准化方面仍存在