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知识经济时代成人教育发展前瞻 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济又称智能经济,是一种建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济形态。知识经济正在改变着我们的生产、生活方式,也将全面影响着政治、经济。知识经济作为一场新的经济革命,既给成人教育带来了从未有过的机遇,也对成人教育提出了空前挑战。一、知识经济的... 相似文献
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谈知识经济时代成人教育的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
我们正迈入一个知识经济时代。知识经济不仅在人类社会的生产领域引发了一系列革命,也同时深刻地影响着人类的工作、学习和生活方式。成人教育是整个教育体系未来发展的一个极重要的领域,深入探讨成人教育在知识经济时代的发展无疑具有非常深远的意义。一、顺应知识经济时代发展的需要,进一步深入完善成人教育成人教育(Adulteducation),根据我们的认识,它是面对离开传统学校教育之后的所有成人,为促进他们终身全面的发展,也为推进社会持续全面的进步,以多样化、多层次的教育内容,以不拘一格的方式与渠道,而对其所实施的有组织的教育活动。… 相似文献
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<正> “按需施教”乃成人教育生命获得之渊源,亦乃成人教育发展希望之所在。然而,在成人教育与培训活动的具体计划和组织过程中,作为成人教育工作者和办学部门,如何切实有效地贯彻、执行这项基本原则,则还有待对其中的“需”获得一个富有操作性意义的认识和理解,亦有待对“需”的测定形成一套具有规范性的步骤与方法。 相似文献
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姜大良 《湖南科技学院学报》2006,27(7):244-246
在知识经济时代，终身教育是教育发展的一个重要趋势。终身教育具有丰富的内涵，对成人教育有深刻的影响，重视并大力发展成人教育，促进成人教育向终身教育发展是我们当前必然的选择。 相似文献
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论知识经济与成人教育的时代相关 总被引：4，自引：0，他引：4
成人教育因其对象、内容、形式的特殊性而自然地与经济密切相关。二者于一般意义上的交互制约与促进,在初露端倪的知识经济时代有着更为突出而具体的表现：知识经济既对成人教育提出严峻挑战,也为之提供了新的发展机遇;而成人教育是否及时采取应变策略,则直接决定着它... 相似文献
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成人教育本来是工业社会的产物,在知识经济时代,成人教育的作用和地位,我们有再认识的必要。首先,各国在由工业社会向知识经济过渡时是离不开成人教育的帮助的。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济,是工业社会的发展和继续。两种经济形态的更迭,是不可能在一个早上宣告成功,必然有一个互相兼容的过渡时期。在这个过渡时期内,要集中对工业社会的产业工人进行知识经济人才的培训,以适应高新技术产业的需要。根据经济不平衡原理,世界各国进入知识经 相似文献
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成人教育有三个功能：为社会发展服务的功能；为个人发展服务的功能；为终身教育、学习化社会的发展提供支持与平台。知识经济时代对人才的要求都可以通过成人教育来实现，在知识经济时代成人教育必然大发展。 相似文献
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成人教育在知识经济时代大发展的必然性 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育有三个功能:为社会发展服务的功能;为个人发展服务的功能;为终身教育、学习化社会的发展提供支持与平台。知识经济时代对人才的要求都可以通过成人教育来实现,在知识经济时代成人教育必然大发展。 相似文献
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知识经济时代成人高教改革发展的思路 总被引：3，自引：0，他引：3
在知识经济时代,成人高等教育由于拥有知识和人才的优势,大大扩展了教育可施展的空间和舞台,能够更加主动地参与知识的学习和创新,并在提高民族科学文化素质,推动科学技术进步,促进科技成果转化,开发新兴产业中发挥重要作用。所以,研究、改革和大力发展成人高等教育也就成为我们面向知识经济时代的必然选择。一、积极扶持和发展一批教学研究型成人高校,参与国家知识创新工程成人高等教育是我国为适应经济改革对人才的迫切需求发展起来的新型办学形式。如果成人高校缺乏知识创新的能力,缺乏科技转化能力,则既不能适应社会对高层次… 相似文献
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知识经济时代成人教育发展初探 总被引：1，自引：0，他引：1
王建宁 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(3):18-21
知识经济时代已经来临，中国的经济体制改革正在向深层次推进，加入WTO后意味着中国将与国际经济接轨，机遇和挑战并存，中国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须尽快提高国民素质，大力发展成人教育，探索新型教学方式，培养同知识经济时代相适应的高素质新型人才。 相似文献
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主要透过成人教育功能论的视角——为成人个体发展服务的功能、为社会进步服务的功能,来说明成人教育更适应知识经济的发展需求,论证成人教育在知识经济时代发展的必然性。 相似文献
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知识经济时代成人教育的时空观 总被引：1，自引：0，他引：1
龙湘辉 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(2):102-103
研究知识经济时代成人教育新的时空观，即终身教育观和网络教育观， 并讨论各自的特点，互相之间的联系及对成人教育的推动作用。 相似文献
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王建宁 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):18-21
知识经济时代已经来临,中国的经济体制改革正在向深层次推进,加入WTO后意味着中国将与国际经济接轨,机遇和挑战并存,中国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须尽快提高国民素质,大力发展成人教育,探索新型教学方式,培养同知识经济时代相适应的高素质新型人才. 相似文献
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在知识经济时代,经济发展所必需的三种资源形式,即自然资源、组织资源和人力资源中,高水平的人力资源是最重要的。自然资源已不是一个国家经济发展的关键,衡量一个国家经济综合能力的根本标志是素质、教育、机制和管理,而且其劳动力结构也发生了巨大变化。工业经济时代,直接从事生产的人员占整个劳动力的８０％,知识经济时代,则不足２０％。美国经济学家杰里米·里夫金说,第一次技术变革,机械力被用来代替人力或畜力,现代信息和自动化新技术却是要代替人的思维,“智能”将在各个领域代替人的劳动或工作。由此可见,知识经济时代… 相似文献
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