排队有新招

以往小班幼儿排队难，针对幼儿的年龄特点,我想出了一个办法,具体做法是:根据场地需要,将幼儿分成五队,每队戴一种颜色的小老鼠挂件。做早操时,我先请“虹颜色的小老鼠”排队,挂虹色小老鼠的幼儿,很快一个跟着一个站好,再请“绿颜色的小老鼠”排队……教师只需用较短的时间帮助个别幼儿。现在我再也不为小班幼儿排队做早操犯愁了。     

风吹水珠

目的:练习原地转和四散跑,训练动作的灵敏性。准备:“风”头饰一个,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的皱纹纸条若干:在场地上画一个直径为13～18米的大圆圈。玩法:参加游戏的幼儿分成七组,分别扮成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的“水珠”,手拿相应颜色的纸带,围站在圆周线上。扮“风”的幼儿戴上头饰站在圈外。游戏开始, “水珠”挥舞纸带按逆时针方向边走边念:“雨后天空挂彩虹,太阳在西它在东,数数颜色真不少,红-橙-黄-绿-青-蓝-紫”。念到哪种颜色,     

以音传情,以乐达理——记福建省幼教特级教师、省中青年学科教学带头人郑艳

"要让孩子有精彩的人生,教师必须有精彩的人生"。福建省中青年学科教学带头人郑艳老师用自己的行动阐释了一个幼儿教师的音乐教育梦。二十几年来,她始终坚守着自己最初的音乐教育梦想,不停地学习,不断地反思,努力将音乐渗透到幼儿的一日生活中;她关爱幼儿的成长,尊重幼儿的体验,相信音乐属于每一个幼儿,努力让他们在音乐的王国里尽情地领会音乐的独特魅力。     

走访许卓娅

许卓娅老师在全国幼教界早已是知名人物了,对幼儿音乐教育稍有研究的人无不知道她在幼儿节奏乐教学、创造性歌唱教学方面有独特创见。尤其在幼儿音乐欣赏教学方而,她将以前被动的、单纯听的方式改变为主动的动与听相结合的方式,让幼儿通过各种     

小班科学游戏“会变色的果酱”案例诊断

小班科学游戏“会变色的果酱”利用红、黄、蓝三原色两两混合变成另一种颜色的原理设计了此次活动。此次活动主要是让幼儿在玩会变色的果酱这一轻松愉快的氛围中感受颜色变化的神奇与美妙,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,让幼儿大胆地参与活动,积极地动手操作,在游戏中体验发现的乐趣。     

雪糕“跑”了

童年是一条七彩的路,让我们一步一步地向前走;童年是一道七色的虹,在这道七色的虹中洋溢着我们张张可爱的笑脸;童年又是一片欢乐的天地,使我们快乐成长。总之,童年是天真、幼稚、令人向往的。“时光像流水似的,一去不复返。”有些童年趣事像水一样匆匆逝去,但有一件事却在我的脑海里漂泊着、漂泊着、久久不散……     

小班幼儿色彩训练的几种方法

小班幼儿感知觉发展还不稳定,对颜色的辨认往往是直觉的、具体的,他们还不能很好地将颜色的名称与具体的颜色对应起来,尤其是近似色、混合色,更容易混淆。如他们常把淡蓝色说成是绿色,把深蓝色说成是黑色,等等。为了提高小班幼儿对颜色的认识水平,学会用丰富多彩的颜色去作画,反映他们对周围生活的认识和情感,我采用了以下几种方法对孩子们加强了训练: 1、让幼儿认识三原色(红、黄、蓝),再认识间色(任何二原色相加即成)和复色。如认识绿色。先让幼儿自己去发现哪二原色相加是绿色(黄和蓝),并记住绿色是什么样的,然后请幼儿在生活中寻找什么东     

小班美术活动:小白兔玩颜色

<正>设计意图对小班幼儿而言,玩色游戏不仅有趣,而且能认识很多美丽的颜色,他们常常在自主性游戏中选择玩色。在其中,各种鲜艳的颜料深深吸引着幼儿去操作和探索,尤其当颜色混合发生新的变化时,他们非常兴奋,对参与美术活动表现出更为浓厚的兴趣。让幼儿初步感知三原色混合变化后的三间色,愿意自己去探索运用多种色彩进行搭配创作,是我班近期的教育目标。从幼儿喜爱的玩色游戏出发,我设计了一个富有童趣的"小白兔玩颜色"美术活     

浅谈幼儿音乐素质教育

幼儿音乐教育对促进幼儿的全面发展,提高幼儿的自身素质,有着不可估量的作用。幼儿音乐教育的目的,不是刻意地去培养幼儿的音乐才能,而是通过音乐教育使他们具有一定的音乐素养。因此,教师不仅要通过每次音乐活动让幼儿学到有关的音乐知识,而且要让幼儿学会一些做人的常识,并由此提高幼儿的综合素质。一、通过音乐活动培养乐感幼儿音乐素质培养最基本的方法就是培养乐感。首先,要让幼儿有一个良好的节奏感,能分辨出强音和弱音、长音和短音。在教学中教师可以让幼儿根据拍打身体部位的声音(如音的长、短、强、弱),来了解乐曲中的相应音阶,这…     

七色花

人数及服装、道具:女孩14人,每两人为一组,共分七组。穿白色短裙,每人双手各拿一彩球,每组幼儿的彩球同色。七组幼儿分别拿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的彩球。动作说明:奏过门((21)～(28)):幼儿双手举彩球上场,造型成七色花状(图     

中班美术活动：海绵宝宝来跳舞

“玩色”是幼儿比较感兴趣的美术活动之一。中班幼儿对颜色更是有着特殊的喜爱,特别容易被一些色彩鲜艳的颜色吸引。在一次区域活动中,一名幼儿无意中将两种颜色混合在一起,颜色的改变顿时让他无比惊喜,于是其他几名幼儿也纷纷效仿,可是即便是相同的两种颜色,不同的幼儿混合后变化出的颜色也是深浅不一的。而且我在操作的过程中也发现,几种颜色混合在一起,由于操作工具不同、颜色分量比例不同等,所变化出的颜色也是不同的。这次的观察让我受到启发,于是我设计了‘悔绵宝宝来跳舞’的活动,就是想遵循兴趣性原则,满足幼儿的情感需求,让幼儿尝试用不同工具大胆作画,真正将颜色“玩’’起来,从而激发幼儿对周围生活中色彩及美的关注。     

彩虹形成的奥秘

雨止天晴,天空中常出现一道美丽的彩虹,那是一条弧形的由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的光带。当你仔细观察时便可看到,在虹的上面还有一条颜色较淡的相似的光带,它就叫霓。在古代,我国的古人就很注意观察自然现象,记下了不少关于虹的科学原理。比如当早晨西方出现虹时,上午就可能下雨的原因是“日照雨滴”造成的。唐代张志和也进一步说“雨色映日而为虹”,还说“背日喷水,成虹霓之状”,并把所看到的现象跟虹霓联系起来。这些见解都是正确的。现代科学证明,虹和霓的出现是自然界的色散现象。大雨之前或大雨之后,天空中悬浮着许多…     

虹和霓

雨过天晴,天空常常出现一条弧形的由赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的光带,这就是人们常说的“虹”。在虹的上面还有一条颜色较浅的相似的光带,叫做“霓”。     

音乐教育在幼儿一日生活中的渗透与融合

音乐教育是幼儿园课程领域内容的重要组成部分,它能够陶冶幼儿的性情,激发幼儿的美感,挖掘幼儿的艺术潜能。学前期是培养幼儿美感的关键时期,音乐教育不仅应在正式的课堂教学中进行,也应该渗透在幼儿生活的方方面面,让幼儿生活在音乐之中。因此,在幼儿的一日生活中渗透音乐教育尤为必要,让幼儿在生活、学习、游戏的过程中时时刻刻感受音乐带给他们的喜悦和快乐,从而更好地促进其全面发展。     

游戏与幼儿歌唱能力训练的研究

前段时间,我们成都市幼教研究会音乐组进行了“游戏与幼儿歌唱能力训练”的专题实验研究。现将情况分述如下: 一、幼儿歌唱能力训练的分项内容及方式方法1.幼儿发音器官的训练在《幼儿园工作规程》和幼儿音乐教育大纲中,规定歌唱训练的首要任务是让幼儿做到基本正确地运用嗓音歌唱。这就提出了对幼儿的发音以及歌唱技能进行相应的科学训练的要求。根据幼儿发声器官的生     

钮扣玩法种种

1.分钮扣。让幼儿自由选择归类,把五颜六色的钮扣分别有放入分格的盒子里。完成后,请其说出分类的依据。2.摆钮扣。让幼儿找出同色的钮扣拼图,拼好后,要求用一句完整的话说出图的名称。3.钉钮扣。交给幼儿几张服装纸片,让幼儿选些合适的钮扣钉上。要求幼儿根据服装的式样、大小、色彩选择钮扣。4.排钮扣。两幼儿平分各色钮扣玩接龙游戏,要求后出的人钮扣颜色与先出的人一样。排完后,引导幼儿观察排列规律。5.串钮扣。让幼儿按红、黄、蓝三种颜色有规律的排列串成美丽的项链,并说出规律。6.弹钮扣。选10粒不同颜色的小钮扣排成一行,让幼儿选一粒大钮扣当弹球,对准指定     

幼儿音乐教育中的情感体验研究

音乐教育是幼儿教育的重要内容,有利于让幼儿在音乐中获得深刻的情感体验。本文主要通过论述幼儿音乐教育中的幼儿情感体验现状,详细阐述了加强幼儿音乐教育中情感体验的有效措施,以期促进幼儿身心得到健康发展。     

浅析奥尔夫音乐教学理念下的幼儿音乐教学活动

奥尔夫音乐教育是来自德国的幼儿音乐教学法,把奥尔夫音乐教育理念运用到幼儿音乐教学中,能让幼儿在节奏明快的乐器演奏中增强音乐节奏感,体验音乐旋律的美。在音乐教学中,教师还要根据奥尔夫音乐教育方式,结合舞蹈动作进行音乐教学,让幼儿在舞蹈中增强音乐的感知力和表现力,激发他们学习音乐的兴趣,使课堂教学在幼儿的积极参与中高效进行。     

电教——幼儿园音乐有效教学的好帮手

音乐教育是幼儿最好的启蒙教育。电化教学有着其它传统教育手段无法比拟的优点,它主要是用图像和声音来表达教育教学内容,并将客观事物形象化具体化,使客观事物的情、声、色、意能直接作用与幼儿的感官,具有多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特点,便于幼儿闻其声,见其形,会其意,易于理解接受,使幼儿感到易学,从而爱学、乐学。但在现有的音乐教育现状中,教师常常是音乐和电教顾此失彼,忽视了幼儿的感受,未得到有效发挥。因此,在音乐活动中合理运用电教手段,让其均衡、有效就变得弥足珍贵了。     

对大班儿歌《有趣的颜色》创编设计与反思

一、设计意图 之所以选择运用"颜色"尝试如何"创造颜色"展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅来扩展创编儿歌,是因为"颜色"在幼儿的生活中十分常见,为幼儿所熟知.其涛歌中的基本句式:×色×色在一起变成×色画××,既简单明了,幼儿又容易理解并掌握.在活动之前,我们开展了与"颜色"相关的其他形式的活动,如:多彩的颜色(歌曲);有趣的颜色(认识);涂色(美工)等.