结果加重犯存在未遂形态的重新论证——以结果加重犯的组合模式为视角

结果加重犯有四种组合模式,其中只有"基本犯故意+加重结果故意"的模式具有探讨未遂问题的必要。结果加重犯存在未遂的两个基础是其犯罪构成的独立性与重结果在构成要件中的地位。其未遂形态具体分为两种情况,一种是基本犯的结果发生而加重结果没有发生的,另一种是基本犯的结果没有发生而发生了加重结果。     

浅论我国刑法中结果加重犯的解读与误读

我国刑法分则中结果加重犯的规定错综复杂,往往引起学者的争议和误读。对结果加重犯的解读不单要从法定罪刑梯度的外在结构入手,还要看其是否符合结果加重犯的本质。基于结果加重犯的本质,结果加重犯可分为纯正结果加重犯与不纯正结果加重犯。     

让学生在“记录”中学习科学

在科学课堂中,学生记录的结果应该是他们亲自探究获得的、有价值的结果,并且结果的记录应实事求是,避免把假想当作研究成果记录,而且应该避免夸大其辞、任意更改结果,不管是成功的结果或是失败的结果,都应要求学生记录下来。     

汉越结果补语对比研究

本文就从结构和意义两个角度对结果补语进行对比,文章发现汉语的结果补语和越南语的结果补语有同有异。汉、越结果补语具有共同的结构形式,充当结果补语成分都是谓词性结构,而充当述语的主要是动词,不同点是：在结构上,汉语的结果补语连接很紧,而越南语的结构关系很松散。在语义上,汉越结果补语都能表达程度意义,而越南语结果补语的程度意义只是结果补语的一种引申用法,或者程度色彩是附加在结果意义上。     

情境风险性与结果预期对助人行为的影响:道德判断的调节作用

摘 要:通过对192名大学生进行问卷调查,考察了情境风险性与结果预期对助人行为的影响以及道德判断的调节作用。结果发现:（1）情境风险性与结果预期对助人行为有显著影响。一般情境中的助人意愿显著高于风险情境;积极结果预期下的助人意愿显著高于消极结果预期;（2）结果预期与情境风险性存在交互作用。在一般情境中,积极结果预期的助人意愿显著高于消极结果预期;风险情境中,结果预期对助人意愿没有显著差异;（3）道德判断不仅调节情境风险性对助人行为的影响,也调节结果预期对助人行为的影响。     

结果犯概念比较研究

大陆法系刑法理论的结果犯是指构成要件中规定了构成要件行为和结果的犯罪,与犯罪停止形态没有直接关联,立法规定结果犯体现了结果无价值的倾向;我国刑法理论的结果犯是指结果发生为犯罪成立标志的犯罪,是犯罪成立意义上的犯罪类型。结果犯的结果,有的根据法规范特征可以得到简明判断,有的需要进行实质的犯罪论解释。结果犯作为行为犯相对应的犯罪类型,只有犯罪成立与否的问题,不存在犯罪未完成形态之分。     

论我国刑法中的犯罪结果

犯罪结果作为犯罪本质特征的客观显示,在定罪量刑中具有举足轻重的地位。迄今为止,刑法学界尚未对犯罪结果的概念及相关理论问题达到共识。通过对犯罪结果与犯罪客体、犯罪结果与犯罪对象、犯罪结果与定罪量刑进行分析,犯罪结果可以概括为犯罪行为作用于犯罪对象所引起或可能引起的,从客观方面反映社会危害性质与量的一切事实现象。它即是犯罪构成的客观方面的必要要件,又是量刑的必备依据。     

不同的调档比例对考生录取会产生什么样的影响？

招生院校不同的调档比例对录取的结果是不同的。这是因为高校确定的调档比例不同,河北省教育考试院给高校投档的人数也即投档结果是不同的。由于实行平行志愿,该高校的投档结果又会影响其他高校的投档结果。     

演绎学生评价结果的智慧

学生评价就是通过对评价结果的分析、解释、反馈与运用来促进学生学习情况的改善,从而凸显评价的价值。要挖掘出学生评价结果的理论价值与实践价值,就必须充分揭示学生评价结果处理中存在的对评价结果分析表面化、对评价结果的时效性不够重视等突出问题,从宏观和微观两个层面来探寻以上评价偏误的成因,在进行有效反馈评价结果时要如何深入分析评价结果、高效地利用评价信息,使评价结果更优化。     

论非本意结果

非本意结果指人类经济与社会发展中,人们事先做了调查研究,制定了周密计划步骤,再去实践过程中或其后所出现的与本意预期结果不同的或相反的结果;其基本特性是实践前不能完全或充分认识,是对人们本意结果更高一层的本意结果的偏离。非本意结果问题,在当代的发生及作用越来越具有某种规模性、某种高频性、某种普遍性。不宜将“非本意结果”视为逻辑矛盾而简单地予以摒弃,实际上它具有某种悖论性质。对“非本意结果”,人们应当承认它、正视它、认识它并有所作为。对非本意结果的基本应对办法：摸着石头过河。非本意结果问题,在当代已经上升为普遍性和全局性问题,上升为全球性和长远性问题。     

某些变分不等式解的存在性

本文应用作者早先得到的结果,讨论了一些变分不等式解的存在性,推广了有关文献的一些相关结果。     

相位算符的求迹研究

本文对有限维Pegg—Barnett相让算符进行了求迹研究，得到了一些新的有用的关系式。     

对安徽省普通高等学校体育教师科研工作现状的调查

本文采用问卷调查法、访谈法、数理统计法和文献资料法等方法,对安徽7所普通高校体育教师的科研工作现状进行调查研究.本文就调查的结果,有针对性地提出了几点建议.     

高阶常系数线性混合型方程的周期解

本文讨论高阶常系数线性混合型方程的周期解问题，利用Fourier级数理论结出周期解存在，唯一的充分必要条件，所得结果包含和推广了文献[4-6]的相应结果。     

Weyl-代数Grbner基的一些结果

本文给出了Weyl－代数Grobner基的几种等价表示,并把交换代数K[X]与K[X,Y]的一些结果推广到Weyl-代数上．     

电力变压器励磁涌流仿真计算的瞬时功率法(英)

提出一种基于变压器铁芯材料的基本磁化曲线B=f（H）、变压器铁芯的几何尺寸、空载损耗数值及瞬时功率的概念,对变压器空载合闸时,在各种不同合闸角及各种不同剩磁情况下所产生的励磁涌流进行计算的新方法．通过对计算结果的分析,得出励磁涌流的特征,如峰值、波形及间断角的大小同剩磁和合闸角的关系等．利用电磁暂态仿真程序EMTP对同一变压器模型进行仿真计算,结果与本文方法的计算结果非常接近,证明了本文方法的正确性,有助于对电力变压器设计的正确性进行校验及变压器保护的研究．     

动态规划中提出的一类泛函方程解的存在性及唯一性

本文讨论动态规划中提出的一类泛函方程解的存在性及唯一性问题，本文所得结果包含了近期一些作者的相应的结果作为特例。     

对差生概念含义的探讨

笔者依据国内外有关资料与文献,在比较国内外学者对差生概念界定的基础上,重点分析了由于学习能力存在障碍而导致学习成绩落后的学生,即学习能力障碍儿童（Ｌｅａｒｎｉｎ Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ：简称ＬＤ儿童）其含义及特征,并结合当前国内对此类儿童的研究,从教育心理学的角度探讨了研究这类差生的重要性与必要性。     

一类特殊的非自治系统周期解的存在性

本文利用区间矩阵稳定性理论，讨论了一类包含方程周期解的存在性，引进矩阵测度的概念，所得结论包含文[2]中某些结论作为特例．     

黑白棋子游戏的推广

本文把黑白两色棋子游戏推广到三色和四色,得出了两个定理和一些有趣的结论