校企合作背景下中职电子商务专业“双元三阶三型”人才培养模式的构建探索

电子商务的快速发展使得行业对人才的需求呈现持续增长趋势,也对我国中职电子商务专业的教育教学工作提出更严格的要求。为改善中职学校电子商务专业的育人现状,进一步提高中职电子商务专业的人才输出水平,校企合作成为中职电子商务专业深化改革的主要方向。校企合作可以大幅提高中职学校培养应用型人才、复合型人才的水平,有利于提升学生的实践水平,实现学生的能力、素质与电子商务企业岗位需求的有效对接,促进校企直接接轨,共同实现校企发展目标。出于提高中职电子商务专业育人质量的目的,文章作者主要从校企合作的视角,针对中职学校电子商务专业人才培养中的问题,积极探索一种新型人才培养模式,通过建立“双元三阶三型”人才培养模式,进一步深化中职电子商务专业教育教学改革,以便中职电子商务专业面向行业、企业更好地输出人才。     

谈数学基本技能的课内有效训练

本文阐述了中职数学的基本技能,强调了在中职数学教学中要提高数学基本技能的课内有效训练的必要性,根据教育心理学关于技能形成的过程及能力形成的理论,结合笔者多年的教学经验,从明确目的、正确示范、合理分解、训练适度、因材施教和反馈适当这六个方面提出了数学基本技能的课内有效训练的途径。     

以市场需求为出发点的中职电子商务人才培养规格研究

本文对电子商务产业面临人才荒及中职电子商务专业学生就业的专业对口率低等现象进行了分析,提出了以市场需求为出发点的中职电子商务人才培养模式,并就如何培养适应市场需求的电子商务人才进行了探讨.     

中职学校电子商务专业的实践教学初探

电子商务人才的短缺已成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但目前存在着电子商务人才培养与就业脱离的现象。中职学校要培养合格的电子商务人才,需要加强实践教学,同时大力建设实验室、完善师资队伍,实现产学紧密结合。本文从明确中职电子商务专业人才培养定位出发,论述了电子商务实践教学的重要性,并根据目前中职学校电子商务专业实践教学存在的问题,提出了改革思路及实践模式。     

中职电子商务课程的实践教学实施探讨

随着我国社会经济的发展和科学技术的进步,电子商务成为一种新型的商业运营模式,有着良好的发展前景,电子商务的发展需要大量的电子商务人才做支撑,而电子商务人才的短缺成为制约电子商务发展的重要因素。对中职院校来说,学校的教学理念就是为社会培养专业型人才,所以实践教学在中职教育中占有非常重要的作用,中职院校的电子商务专业属于新型专业,其实践教学体系还不完善,在电子商务实践教学中仍然存在很多的问题,本文总结了中职电子商务课程实践教学存在的问题,并要提出了实践教学的改革措施,希望促进电子商务实践教学质量的提高。     

职校汽车维修技能竞赛应注意的若干问题

利用有效的专业技能竞赛机制推进专业建设、提高学生技能水平,是当前职校汽车维修专业教学关注的热点。中职汽车维修专业应强化学生基本技能训练,采取个性化教学,注重技能竞赛相关教学资源的利用和开发,以营造职校学生重技能和学技能的良好氛围,并以汽车维修技能竞赛为平台培养更多的专业技术人才。     

中职学校电子商务人才培养探析

电子商务人才培养是在电子商务发展中取得竞争优势的根本。本文以电子商务人才需求状况为切入点,分析了中职学校培养电子商务人才的必要性、可行性等问题,并提出了中职学校电子商务专业人才培养的思路与对策。     

中职电子商务专业建设之我见

当前,不少中职学校对电子商务专业学生的培养偏离现实,开设课程过高过难,科目过多又缺乏实训.本文分别从中职学校中电子商务专业建设存在的问题、中职电子商务专业学生的培养方向、中职电子商务专业课程建设、中职电子商务专业课程实施四个方面进行论述,指出中职学校电子商务专业应着力培养客服营销等基础服务类人才,其专业课程要紧密围绕此培养方向设置.     

情境教学法在中职计算机教学中的应用解析

为社会培养新型技术人才是中职学校的根本性目标,尤其是在当前社会竞争激烈的背景下,社会对中职学校人才培养提出与时俱进的新要求。计算机作为培养中职学生一项基本技能的重要学科,采用各种科学的教学策略实施教学尤为关键。本文重点分析实施情境教学策略的依据和实施手段,以期提升在中职学校计算机课堂上实施情境教学的质量,为培养优秀计算机人才创造良好的条件。     

中职学校电子商务人才培养探析

电子商务人才培养是在电子商务发展中取得竞争优势的根本.本文以电子商务人才需求状况为切入点,分析了中职学校培养电子商务人才的性要性、可行性等问题,并提出了中职学校电子商务专业人才培养的思路与对策.     

浅谈中职院校电子商务教学中的问题及对策

中职院校开设电子商务教学专业的目的是培养商务技能实践型人才,这和高职院校培养应用型人才、研究型人才的教学模式有着巨大的差异。现重点研究目前中职院校电子商务教学中存在的突出问题,并给出具体的对策,以供参考。     

仫佬族依饭节文化融入中职电子商务专业课程教学初探——以广西工贸职业技术学校为例

本文以广西工贸职业技术学校将仫佬族依饭节文化融入中职电子商务专业课程教学为例,论述在中职电子商务专业课程教学中打造特色课程、开展仫佬族依饭节体验式教学、校企联动培育具有地方特色的电子商务人才等实践策略,促进中职电子商务专业的创新发展。     

电子商务专业计算机实践教学研究

针对中职学校电子商务专业的实际情况,探讨了电子商务专业计算机实践教学课程结构,计算机实践教学模式和计算机实践教学考核评价。提高学生的全面能力,培养出能胜任"网络技术型"职业岗位工作的应用型技术人才。     

中职电子商务专业人才培养中存在问题及对策

在网络和电子商务环境下,网络经济价值正在凸显,电子商务在信息社会中正成为企业经营的重要平台。中职学校作为培养掌握初级技能、服务于生产、经营管理一线的基层应用型人才的基地,面对电子商务市场蓬勃发展的势头,在电子商务专业建设上既有机遇,又有挑战。目前中职电子商务人才培养过程中面临很多问题,本文试着分析这些问题及探讨正确的对策,旨在培养出适合市场需求的人才。     

中职学校电子商务教学探析

电子商务专业的交叉性、复杂性、实践性决定了电子商务人才的培养不能采用像培养传统人才一样的教学方式。电子商务专业发展时间短,众多新技术密集,在电子商务教学中还存在不少问题。作为中职学校电子商务教师,我们应正视存在的问题,探寻提高电子商务教学水平的方法,为社会培养出合格的电子商务人才。     

电子商务教学的现状及改进策略

电子商务专业的交叉性、复杂性、实践性决定了电子商务人才的培养不能采用像培养传统人才一样的教学方式。电子商务专业发展时间短,众多新技术密集,在电子商务教学中还存在不少问题。作为中职学校电子商务教师,我们应正视存在的问题,探寻提高电子商务教学水平的方法,为社会培养出合格的电子商务人才。     

智能实验教学模式研究——以《网店实战实训》课程为例

智能实验教学模式以“人的智慧成长”为导向,是一种以深度融合智能技术为特点的新型实验教学模式.文中根据中职电子商务专业的培养目标,在中职电子商务专业实验课程《网店运营实训》的教学中引入新型的智慧实验教学与管理平台,构建了以发展中职电商专业的岗位技能为核心目标,以大数据人才职业画像平台为技术支持的智能实验教学模式.     

创客教育视角下中职院校电商人才的教学模式创新研究——以江苏省吴中中等专业学校为例

当今世界,信息化水平不断发展,传统的教学模式已经不能满足人才培养的需求,创客教育作为一种新型的教学模式在全球范围内迅速展开。而电子商务人才在培养过程中需要接受最前端的技术发展内容,这就促使电子商务人才培养模式必须改革。中职院校电子商务人才培养更加注重实际操作和创新能力,本文基于创客教学的特点,结合电子商务人才的培养方向设计新的教学模式。     

浅谈中职电子商务教学中的创新创业能力培养

在如今的信息时代,任何行业都与互联网有着密切的联系,而电子商务也成了社会经济发展中的重要支撑。面对这样的情况,市场对于电子商务专业的人才需求量也在逐渐增加,对人才质量也提出了更高的要求,在拥有专业知识的前提下,还需要具备一定的创新创业能力。而在当前中职电子商务教学中,老师的教学方式都过于单一,对于同学们的专业知识和创新创业能力也不够重视,使得中职院校很难培养出满足社会市场需求的人才。因此,本文就主要分析了在中职电子商务教学中,应该如何培养同学们的创新创业能力,给社会输送更多的综合型人才。     

简论职校技能培训的原则

当今世界已进入知识化、市场化、全球化的时代，面对竞争与挑战，我们必须培养在变化的世界中能够获得成功的人才。人才按其知识与能力结构可分为学术型、工程型、技术型和技能型。职业学校(不论中职还高职)都是培养第一线的技术人员、管理人员和服务人员。他们都属于实施层，都应是重点掌握本专业领域实际工作的基本能力和基本技能的应用型人才。为此必须强化实践性技能操作训练，把它摆到突出的重要位置，安排充足的实践性课时，使技能实训课的课时与理论课之比达到1∶1，以及充分利用实验、实习、课程设计、职业岗位的基本技能训练、上岗…