小学数学总复习应把握几项原则

1．整体性原则。复习时要求学生把数学各部分知识作为一个整体灵活掌握，而不是机械地分为几块，应采取切大块的方法，化零为整。     

作文批语应遵循的几条原则

写作文批语是作文教学的重要环节之一,作文批语写得好与不好,不仅能体现出教师语文水平的高低、文学修养的优劣,而且对能否正确指导学生进行写作,能不能使学生的作文水平得到进一步的提高,起着极为重要的作用。因此,研究探讨作文批语的写作艺术是非常必要的。那么,究竟应如何写作文     

情感体验应遵循的几条原则

情感体验是新课标所关注的学习目标之一，是以人为本，充分体现学生的主体精神，促进学生主动发展的一个重要因素。引导学生进行情感体验已经成为语文教学中的一个重要方法。那么，如何按照新课标在教学中引导学生进行情感体验呢？     

小学数学总复习应把握的几项原则

1.整体性原则。复习时要求学生把数学各部分知识作为一个整体灵活掌握,而不是机械地分为几块,应采取切大块的方法,化零为整。2.系统性原则。以一小章为一大单元,复习梳理,构建知识系统,加强知识间的联系,形成知识网络。教学时教师常会遇到这样的情况:学生不仅具备解决问题的全部知识,也懂得解题方法,但对某些问题仍苦苦思索不得其解或错误解答,而略经指点,却又恍然大悟。造成这种情况的主要原因是学生头脑中的知识组织混乱,条理性差。3.基础性原则。首先,要帮助学生过好课本关,使学生系统掌握课本上的基础知识、基本技能。着重使学生把所学…     

小学语文作业设计应遵循的原则

作业设计对于我们每一位小学语文教师来说,是必须具备的基本能力。小学语文作业设计应遵循选择性原则、实用性原则、趣味性原则等。作业设计依原则而展开会比较容易达到预期的教学效果,也能够有效提高语文教学质量。     

试论小学语文教学应遵循的原则

语是学习各门学科的工具，语学得好，对学习其他学科会产生积极影响。语学科对学生来说也是培养和提高化素质的基础学科。邓小平说“科学技术是第一生产力”。开发第一生产力靠人才，培养人才靠教育。小学教育是教育的基础；小学语教学是基础的基础。语素质对学生来说也是化素质的基础，是学生化素质的根。所以提高语教学质量，对培养跨世纪人才有重要意义。     

做历史问答题应遵循的几条原则

历史问答题是学生最感头疼的题型。有的学生抱怨说做历史问答题是出力不讨好，写的不少，得分不高；有的学生对问答题则是望而生畏，感到无从下笔。造成这些情况的原因很多，抛开史实的记忆不谈，以下几条原则未被重视当属重要原因。     

高三生物复习应遵循的几个原则

高三是高中学习生涯的最后一年，也是最重要的一年。主要是对高一高二学过的知识进行全面的系统复习，为高考做好充分的准备。在复习过程中笔者认为应遵循以下原则：     

小学英语课程应遵循的几个原则

小学英语课程在教学总体目标上要重兴趣,重成就感、重自信心;在课程实施上重环境、重频率、重效率;在教学方法上要重体验、重实践;在教学评价上要重态度、重参与、重交流能力。     

政治课补充举例应遵循的几条原则

我们知道，课本上虽然举了一些例子，但受篇幅、版本年限等因素的影响，这些例子往往远离学生生活环境，缺乏详实性和贴近感，或多或少给学生认识上带来某些不良影响，因而针对实际举一些发生在学生周围或当地的实例，这些在时间和地域上接近学生的人和事，更贴切、更真实、更具体地反映和论证了课本知识，也易于学生接受和理解。     

论小学语文教材选文应遵循的原则

语文教育负载着祖国文化和民族精神，传递着世界文化和时代精神。课文是中小学语文课本的主干部分，决定着课本的质量和面貌，应帮助学生建构一个丰富的、多元的精神世界。新课程标准对选文有这样的描述：教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，     

小学语文创新教学设计应遵循的原则

小学语文如何培养学生的创新精神和实践能力 ,要靠创新理念指导下的课堂教学设计。搞好小学语文创新教学的设计应遵循以下原则。　　一、情感性原则小学语文教学是凭借一篇篇情感充沛而又文质兼美的范文 ,让学生阅读、理解、感悟、积累 ,学会有用的知识 ,形成能力 ,并会在社会生活中交际运用。由于课文是一篇篇独立的具象感非常强的文章 ,它本身的特点就决定了只有让学习者与课文形成情感上的沟通和交流 ,才能使学习者产生语感 ,受到陶冶。试想 ,如果把一篇课文肢解成一个一个的零散的部件 ,教师让学生把文中几十个词语抄下来 ,查字典解释出…     

小学美术教学应遵循的几个原则

随着课程改革的深入,艺术教育在其学习方式上也在经历着由“维持性学习”向“创新性、自主性学习”的转变。这种转变将从根本上改变原有的教学模式,从而达到提高教学质量的目标。这种转变的关键点是将学生从被动学习的疲倦状态中解放出来,使学习本身充满着动感和创造的活力。要     

备课应遵循的四条原则

备课是教师在上课前进行的准备工作。它是课堂教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要环节，是课堂教学艺术的重要组成部分。因此说，备好课是上好课的关键。那么，备课应遵循哪些原则？我在教学和教学管理实践中得出的结论是：     

小学活动课应遵循的原则

1992年国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》,改革了课程总体结构,把活动课列入了新的课程计划,并强调学科课与活动课相辅相成,目的是全面提高学生素质,整体提高教学质量.但由于学生在心理、学习基础、学习能力与思想表现等方面素质存在一定差异,让不同层次的学生都得到发展、仅靠学科课是不够的,而活动课的内容丰富,形式新颖,与学科课紧密联系,符合小学生活泼好动、新奇好学的特点,为学生提供了进一步学习的条件和环境.学生在愉快和谐的气氛中学习,在动中学,在玩中学,使学生在课堂上学到的知识得到巩固、拓宽,扩大他们的视野,进一步培养兴趣,发展数学才能.因此,教师在设计数学活动课时,应着眼于培养目标,依据教材内容,联系学生实际,遵循以下原则.     

浅谈生物复习应遵循的原则

文章从提高生物复习质量和效益的角度,分析了生物复习中存在的具体问题和产生质量低下的诸多原因,并联系教学实际从六个方面阐释了生物复习应遵循的基本原则。     

小学实行等级分制评价应遵循的几个原则

实行“等级分制”,其实质是改变单纯以文化课分数评价学生的方法,建立小学素质教育评估体系。将学生相差无几的成绩划在一个等级,弱化差别,淡化分数竞争,给学生创造较为宽松的学习环境,使学生更主动、更生动活泼地发展。实行等级分制评价,应遵循以下几个原则：一、...     

语文作业设计应遵循的原则

一、尊重独特体验 新课程标准指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文教材的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。"所以,面对学生个体的独特性和丰富性,语文作业的设计要重视整体把握,尊重学生的心灵体验,着意发