高职院校企业管理课程实践教学设计

本文对高职企业管理课程的实践教学理念、实践教学体系、实践教学内容方法和评价方式等方面进行了一些探索和尝试。     

从企业需求的角度改进高职院校实践教学

本文针对江苏省企业对新招聘高职学生的四种能力——学习能力、个人特质能力、职业能力、专业能力的分析,指出当下高职院校实践教学存在的方向偏差,并提出一些改进的实例与做法。     

论高职院校计算机文化基础教学的改革与实践

在现代信息技术飞速发展的今天,计算机文化基础被称为是高职院校当中一门重要的基础课程,其对培养学生的创新能力和社会实践能力具有不可或缺的重要作用。然而,我国现阶段存在的一些客观因素,导致计算机文化基础教学在实践中还存在诸多问题。因此,我们必须从多角度、多层次积极地进行实践探索,实现高职院校计算机文化基础教学的可持续发展,为社会培养出更多的创新型人才和应用型人才。     

高职院校企业化实践教学模式的构建

企业化实践教学模式的构建是各高职院校共同面临的重大课题。本文就高职企业化实践教学模式构建的必要性及如何构建作一些初步的探讨,以实现高职实践教学与企业岗位群需求的零距离衔接。     

高职院校文化与企业文化互动论

构建有高职院校特色的学校文化,是我国高等职业教育从规模扩张向内涵质量提升转型的重要内容,而校企文化互动则是高职院校特色文化建设和校企深度合作的必由之路。本文对校企文化互动的内涵、必要性以及可能性进行了探讨。     

高职院校音乐教学实践浅谈

我国享有“礼乐之邦”美誉,当下高职院校音乐教学实践得到高度重视。本文从高职院校开展音乐教学实践的意义、现状以及措施三方面进行了详尽的阐述,为社会培养“一专多能”的音乐人才助力奠基。     

高职院校实践教学的探索与实践

强化实践教学、完善实践教学体系是高职教育特色的重要体现,在实践教学的探索实践中,面向社会、结合实际选择实践项目是改进实践教学的突破口;贯彻实践教学规程,认真准备和指导是提高实践教学质量的保证,其中教师不断深入实践现场和实验室是保证实践教学质量的关键.     

高职院校实践教学的探索与实践

强化实践教学、完善实践教学体系是高职教育特色的重要体现,在实践教学的探索实践中,面向社会、结合实际选择实践项目是改进实践教学的突破口;贯彻实践教学规程,认真准备和指导是提高实践教学质量的保证,其中教师不断深入实践现场和实验室是保证实践教学质量的关键。     

高职院校公关礼仪实践教学的探讨

公关礼仪是目前高职院校普遍开设的一门公共基础课,本文从公关礼仪学科的角度,论述了加强实践教学的重要性。而案例教学法是公关礼仪实践教学的有效手段。开展公关礼仪实践教学,有利于培养学生严谨认真的学习态度,有利于塑造学生良好形象,有利于培养学生的创新意识,也有利于提高学生的职业能力和就业竞争力。     

关于高职院校的实践教学

高职院校以培养高等技术应用性人才为根本任务.本文论述了高职院校理论教学与实践教学的关系以及加强实践教学的重要性,阐述了提高实践教学效果的有效途径.     

浅议高职院校英语专业实践教学

实践教学对于培养实用型的英语人才至关重要,高职院校的英语教师必须结合高职教育的特点,重视实践教学.文章结合教学中的各个环节,在培养模式、课程设置、课堂教学方法英语实践等方面提出了一系列的可行性意见.     

浅谈如何加强高职院校的实践教学

本文分析了加强实践教学在高职教学中的意义,加强实践教学的对策,以及需要注意的问题。     

高职院校文化建设的实践探索——以宁波高职院校为例

学校文化是由多种亚文化构成的复杂系统。在解读学校文化的基础上,以宁波高职院校的文化建设为例,对高职院校文化建设的"文化源头"(即地方文化、产业文化和大学文化)及其特质进行了分析,并详细阐述了宁波高职院校在精神文化、制度文化、物质文化、专业文化建设等方面进行的实践与探索。     

高职院校会计专业实践教学的思考

会计专业是高职院校比较热门的专业之一,是一门实践性与技术性较强的专业,要求会计专业人员既要掌握扎实的会计理论,具备较强的职业道德,又要具有一定的实际操作能力。但多年以来,许多会计专业的学生毕业后很难马上胜任工作,因此加强高校会计专业实践教学,提高学生的实际操作能力一直是会计专业教学所关注的焦点。如何在会计教育中充分发挥会计实践性教学的作用,提高学生的实际操作能力,提升高职院校会计专业教育水平,是当前会计专业教学中一个亟待解决的问题。     

高职院校对学生进行实践教学的探析

高职院校的实践教学质量好坏,主要取决于两个因素,即＂软件＂和＂硬件＂。教师在教学中应该充分发挥实践教学在整个教学过程中的作用,抓住实践教学中＂软件＂这个决定性因素中的关键问题,就是如何充分发挥教学主体（学生）和教学主导（教师）的能动性,使实践教学收到更佳的效果。同时,要运用教育学和心理学的理论指导实践教学,从而促进教学质量不断提高,增强学生动手能力。     

高职院校英语实践教学体系的构建

文章在梳理高职院校英语实践教学现状的基础上,从教学目标、教学平台与环节、教学方法、学时安排、教学评价五个方面研究了高职院校英语实践教学体系的构建,提出了加强实践教学管理、培养高素质的教师队伍以及强化实训室和实训基地建设三个保障措施。     

论企业文化对高职院校文化建设的启示

企业文化内涵丰富生动,内容多元,它蕴涵的深刻的伦理价值观对高职院校文化建设有重要的启示作用.高职院校应当结合人才培养目标和学校建设发展实际,在文化建设中主动与企业文化相衔接,相融合,从而建立起高校高度的文化自觉与文化自信.     

高职院校实践教学督导的研究与实践

实践教学是高职教学的重要环节,是培养学生达到应有技能的必不可少的环节。文章分析了通过"全方位""三结合""三多"的实践教学督导,广泛收集督导信息并及时将督导评价反馈给各有关教学单位,并提出改进建议,促进实践教学质量的不断提高。     

高职院校校企文化对接实践研究

立足当前高职院校校园文化建设存在的若干问题,在高职院校“校企合作、工学结合”模式下,探索以校企精神文化对接、校企制度文化对接、校企物质文化对接、校企课程文化对接、校企文化活动对接这“五个对接”为主要内容的校企文化对接的最佳途径,缩短学生毕业与就业的磨合期,加快学生角色向企业员工角色的顺利转变,尽快适应工作岗位。