中专英语合作式教学法探析

在当前我国经济迅速发展背景下,社会各方面都有了很大的进步,人们对于教育的重视度已经愈来愈高,我国也在职业教育方面大力的推进发展进程。从目前情况来看,我国的中专学生在英语学习上水平普遍不高,英语课堂的教学也没能达到有效的目的,同时对于以学生为主体的教学模式也没有得到突出,这些问题对于中专的英语教育发展有着重要的阻碍作用。本文主要就当前我国的中专英语的教学现状进行分析,并结合实际通过合作式的教学方法在英语教学中加以应用,希望能够通过这一形式的教学,对其在整体上的教学质量能够得以有效的提升。     

情景教学法在中专英语中的运用

情景教学运用到中专英语当中去,可以有效促进师生之间的语言互动关系。老师根据学生的实际年纪和心理特征,结合课文内容,创造具有趣味性的生动场景,让抽象的语言转变为生动具体的语言。可以让学生最大程度感受到用英语进行思考的一种教学方式。     

中专英语分层教学探讨

针对中专生英语水平差异较大的实际,可采取分层教学模式。本文详细阐述了分层教学的理论基础和分层教学的实施策略。     

中专《计算机网络》教学法探讨

《计算机网络》是中专计算机专业一门必修专业理论课.其特点是理论上艰深抽象,学生普遍感到晦涩难懂.而传统教学方法多以讲授计算机网络基础理论为主,少量实验验证为辅,很难使学生在掌握网络基础理论的同时,又把理论与实际紧密结合,学得生动活泼.为了解决这一问题,笔者结合自己讲授这门课的经验,谈谈在计算机网络基础理论教学中如何选用适合于中专生的教学方法. 一、打破常规,改进传统教学模式 在传统的《计算机网络》教学中,往往存在两种倾向：一种是侧重于讲授网络的各层协议,而很少涉及现实应用,理论与实践严重脱节;另一种是一味强调操…     

中职英语教学法探讨

<正>中职教育主要培养适应建设、服务、管理、生产等具有职业技术应用能力方面的人才,是跟学生的就业密切相关的教育体系,它最关注的是学生的社会实践能力和社会需求。随着全球经济的快速发展,社会活动和经济活动的信息化和全球化,英语教育随之变得重要起来。英语是中职基础课程,学校只有提高教学水平,采用有效的教学方法,才能促使学生在英语方面得到巨大的进步和发展。一、中职英语教学的制约因素中职教育的主要对象是初中毕业的学生,在高考扩     

英语阅读课教学法探讨

本文根据现代阅读教学的理论 ,设计出一套有效地提高学生阅读能力的教学方案 ,即把每篇需要讲授课文的全过程分为“阅读前”、“阅读”和“阅读后”三阶段进行     

成人英语教学法探讨

成人英语教学应强调语言的实际运用，注意语言交流中的化差异，并能使学员在轻松的氛围中掌握新知识以及在实际中加以有效应用。     

中专英语角色表演教学法的意义与技巧

基于教学活动中角色表演的内涵和原理,阐述了在中专英语教学中运用角色表演法的多重意义,具体从如何充分发挥学生的主体性、注意主体性和主导性的高度统一、注意角色表演的调控艺术、注意正确处理角色表演中的语言错误、注意角色与“情”和“境”的交融等方面,探讨了中专英语教学运用角色表演法的技巧。     

情感英语教学法探讨

<正>从事初中英语教学多年,从传统的教学模式中不断探索,我总结出一套适合自己也适合现在学生的教学模式——情感英语教学法,情感教学是新课标的要求之一,对这种新的教学方式的探索,多年来很多教师都有了自己的经验,下面我就谈谈对情感教育的理解及多年来总结的教学经验,希望与大家共同交流、学习。一、何为情感教学法情感教学其实是人性化教学的一种体现,     

英语艺术化教学法探讨

形象化教学。英语教学内容一般富有学性，许多课都是一个完整的故事，在故事性课中，对人和物的形象都有一定的描写。教师可以引导学生通过对人物形象的理解和对其内心世界全面而细致的把握来掌握语言，加深对语言的理解程度，提高活用能力。形象化可以通过归纳描写性的词汇和句子或通过逐步深化来实现。如果一个故事中有两个或更多的人物，还可以通过对比、排列、分析、归类的方式，使学生学会学作品形象分析的基本方法。     

英语句型训练教学法探讨

英语句型训练教学法探讨何炳国（武汉交通科技大学）近年来，随着功能外语教学法在我国的推行，各种注重实践的教学法受到越来越多人的重视，其中英语句型训练教学法便是强有力的教学手段之一。许多大学英语教材，即使在处理阅读课文时，也编有注重功能训练的句型操练法，...     

英语泛读课教学法探讨

自从1985年贯彻执行“理工科英语教学大纲”以来,为了适应全国四、六级统考的需要,各理工科高等院校分别开设了英语精读、泛读和听力等课程。由于阅读理解在四、六级考试中占总分的40%,因此,泛读课在英语教学中占有举足轻重的地位。但在几年的教学实践中,大部分英语教师认为泛读课难教。特别是有些青年教师在教法上更觉得力不从心,费了很大力气.但效果总是不理想。学生觉得在泛读课上收获不大,教师也     

高职大学英语教学法探讨

本文对高职大学英语的教学现状进行分析,通过几种常见教学法的比较,得出结论。针对高职院校的培养目标,其大学英语教学应吸收多种教学法的优势,并结合自身院校和学生特点,形成独有的高职特色。     

小学英语活动教学法探讨

<正>小学英语新课程标准要求:教师要激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生养成良好的英语学习习惯,发展学生的自主学习能力和合作精神。而学生的自主学习能力和合作学习精神是极其重要的能力,将影响学生的一生,也是保证学生将来事业成功的关键。为此,教师要充分注重学生的感知,挖掘学生的感觉效应,并根据小学生的年龄、心理特点,采用灵活多样的活动教学方法来提高学生学习英语的积极性,完成教学任务,优化教学手段。爱玩是儿童的天性,     

中专体育教学法之我见

随着我国教育体制的不断推进,中等职业教育的比重也在不断升高,这就对从事职业教育的教育者们提出了新的挑战.面对生源质量和数量反差值的增大,中专体育教育工作者在这方面应有哪些举措呢?笔者结合实践经验,现以体育教学为例就以下三个方面进行探讨:     

中专体育教学法之我见

随着我国教育体制的不断推进,中等职业教育的比重也在不断升高,这就对从事职业教育的教育者们提出了新的挑战。面对生源质量和数量反差值的增大,中专体育教育工作者在这方面应有哪些举措呢？笔者结合实践经验,现以体育教学为例就以下三个方面进行探讨：     

新课标下中专英语有效性教学的探讨

职业中专的英语教育主要是培养学生的英语交际能力,主要是针对以后的就业。按照新课标的标准,中专英语教学的有效性有待进一步提高,当前的中专英语教学局面不容乐观。由于学生的基础比较薄弱,英语水平参差不齐,加上教师的教学方法和教学模式单一,课堂互动较少,学生学习英语的兴趣不浓厚,甚至出现厌学的现象。本文就当前中专英语教学的现状进行分析,旨在提出符合新课标要求的有效性的中专英语教学策略。     

中小学英语教学法若干问题探讨

本文对中小学现行英语教学法的几个基本问题进行了探讨。笔者就“教法”与“学法”、“多学”与“善学”之间的关系以及教学法如何避免只为教学大纲服务而不是真正为学生服务的问题提出了个人看法。     

大学英语写作过程教学法探讨

近年来,随着社会对高校毕业生英语写作能力需求的提高,大学英语写作教学已日趋受到重视。许多专家和学者对此进行了潜心的研究。主要问题究竟在哪里？写作中的问题主要表现为写作内容的贫乏,即主要思想和细节技巧的运用不理想。另一方面就是语言运用能力低。这些问题都...