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高端〉〉"大赛已成为展示职业教育广大师生风采和改革创新成果的重要窗口,推进职业教育校企合作和人才培养模式改革的重要抓手,扩大职业教育社会影响和国际合作的重要平台,为凝聚社会共识、推动职业教育改革发展发挥了积极作用。"——中共中央政治局委员、国务委员刘延东致信祝贺2012年全国职业院校技能大赛的成功举行。     

2009年全国职业院校技能大赛拉开帏幕

2009年6月27日至30日,2009年全国职业院校技能大赛在天津举办。为全面贯彻科学发展观,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,进一步深化职教教学改革,积极推行工学结合、校企合作、硕岗实习的人才培养模式,切实加强技能型、应用型人才的培养,展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能,努力提高全社会对发展职教重要意义的认识,     

技能作品大赛对人才培养模式的影响

以全国技能作品大赛为依据和出发点,结合天津工业职业学院的实际情况,研究了技能作品大赛对人才培养模式的促进作用。技能作品大赛创新了职业院校人才培养模式,加强了?校企合作?,使教学计划和教学内容更贴近生产实际,有效推进理论教学和实践教学相结合,促进了职业院校人才培养模式的改革与发展。     

全国职业院校技能大赛之社会效应探析

全国职业院校技能大赛在教育部牵头组织下发展迅速,作为校企合作平台,把众多国家行政管理部门、职业院校、行业协会、行业企业联系起来,掀起了全国关注职业教育的浪潮,促使学校按照行业标准培养学生,推动了校企深度大合作.分析大赛产生的社会效应并研究如何降低负面效应具有重要意义.     

从技能大赛获奖学生就业谈校企合作

职业院校技能大赛是培养锻炼具有"工匠精神"优秀技能人才和检验职业院校教学效果的重要平台,也是近年来推动职业教育教学改革的重要途径。随着技能大赛的社会影响力持续增强和社会认可度越来越高,使得参与技能大赛的学生,尤其是获奖选手受益很大,成为企业竞相抢夺的对象,有效地提高了学生的就业率。在这种背景下,职业院校应以技能大赛为契机,促进校企合作的深度融合,从而使得技能大赛成为校企合作交流的有力助推器,实现职业教育与产业、行业及岗位之间的有效对接,促进职业教育人才培养质量的提升。     

校企合作根深叶茂 人才培养果硕花香——以大赛为契机 深化校企合作 全面提高人才培养质量

各中职学校要充分利用山东省职业院校技能大赛这个平台,深度开展校企合作,建立教育与产业对话机制,搭建对话协作平台,强化部门协调,加强行业指导,改革人才培养模式。     

浅谈全国职业院校技能大赛对专业教学和人才培养的促进作用

定期举办全国职业院校技能大赛,是深化职业教育改革的重要途径,是我国职教工作的重大设计和创新.文章介绍了开展职业技能比赛活动的体系构建、训练方法,分析了职业技能大赛对高职专业教学改革方向的引导作用,阐述了职业技能大赛对技能型人才培养工作的重要启示和对增强职教学生就业竞争力的促进作用.     

技能大赛对职业教育发展的价值探究

全国职业院校技能大赛是职业院校教育教学活动的一种重要形式和有效延伸,是提升技术技能型人才培养质量的重要抓手。经过十余年的不断发展与完善,已成为我国职业教育"名片"的技能大赛,一直在践行以赛促教、以赛促学、以赛促改的诺言。本文主要从宏观和微观两个角度阐述技能大赛对职业教育的积极影响。     

浅析职业技能竞赛对高职物流专业的影响

近年来,我国物流企业和高职院校举办了多种技能大赛。在职业教育方面,技能大赛可以促进人才培养模式的改革,促进学生综合职业能力的提升,促进高职院校课程体系建设与教学能力的提升,促进实训基地建设与校企合作。以2012年全国职业院校技能大赛为例,共有近万名选手参加了中职组、高职组18个专业类别96个项目的比赛,充分体现了技能竞赛与教学改革相结合,为推动高等职业教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革和专业建设发挥了重要作用。     

职业技能大赛与人才培养质量提升

依据职业技能大赛所反映出的社会、企业对职业院校人才培养的要求,从人才培养模式、教学改革创新、密切校企合作、师资队伍建设、综合素质培养、建立技能大赛机制等六个方面,阐述职业技能大赛与人才培养质量提升的对接.     

新时代全国职业院校技能大赛：新跃升、新特点、新方向北大核心

全国职业院校技能大赛作为国家职业教育重大制度的创新与设计,已成功举办11届。有力地深化了职业教育教学改革,推动了产教融合、校企合作,促进了人才培养和产业发展的融合,扩大了职业教育的国际交流,增强了职业教育的影响力和吸引力。本届大赛秉承立德树人、德技并修的宗旨;紧密对接新产业、新技术、新业态发展;紧密对接企业和岗位技能需求;积极响应"一带一路"倡议,增进国际间人文合作与交流。     

以信息化促职业教育现代化

<正>举办全国职业院校信息化教学大赛是推动我国职业教育事业科学发展的一项重要制度设计。5年来大赛逐年完善、不断创新,由最初的中职赛事发展为一年一度、中高职全面覆盖的职教盛会,在职业教育战线形成了"学生有技能大赛,教师有信息化教学大赛"的可喜局面。今后一个时期,要贯彻落实中央十八届四中全会决策部署,按照制度化、规范化、常态化的要求,以全国职业院校信息化教学大赛为抓手,推进职业教育信息化教学工作,努力提升人才培养质量。一是坚持育人为本,服务技术技能人才培养。职业教育信息化的目的是为了实现职业教育现代化,     

探究技能大赛引领高职会计教学改革

"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"已成为职教行业和社会的共识。开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。从大赛项目内容、考评标准等方面入手,分析高职会计教学改革的方向和策略。     

动态

全国职业院校技能大赛6月在津举办 教育部近日下发关于举办2011年全国职业院校技能大赛的通知．将联合多个部门于今年6月在天津共同举办2011年全国职业院校技能大赛。     

全国职业院校技能大赛现状浅析

一年一度的职业院校技能大赛已成为职业教育改革与发展的重要推进器。总结几届大赛发展的特点,从大赛对职业教育专业建设和课程改革的引领作用、对校企合作、工学结合教学模式改革的推动作用及社会参与和社会影响力方面,分析大赛对职业教育发展的影响,形成对职业教育教学改革的倒推机制,并从大赛中体现的一些问题对大赛进行反思。     

以职业技能大赛为契机 促进中职学校内涵建设

正6月,为期一个月的2014年全国职业院校技能大赛中职组比赛将在天津、山东、江苏等地正式开赛。34项赛事,4000余支代表队,近万名选手,这些数据足以说明由国家教育行政部门主管主办的全国职业院校技能大赛已经成为全国职业院校中影响力最为广泛的赛事之一。从2008年开赛以来,全国职业院校技能大赛在展示职业教育创新成果,深化职业院校教育教学改革,推动产教融合、校企合作,促进人才培养与产业发展的结合等方面发挥了巨大的作用。越来越成熟的职业技能大赛,已经成为广大     

社会力量参与技术技能人才培养的优势及其实现路径

技术技能人才的培养离不开社会力量的参与,社会力量可独立举办职业院校,也可与职业院校合作培养人才。社会力量参与技术技能人才培养有助于增进人才供给和需求有效匹配,增加技术技能人才培养的经费投入,提高技术技能人才培养效率。当前由于相关政策不够健全,社会力量参与技术技能人才培养还存在若干障碍。对此,一要保障社会力量参与校企合作的利益,激发社会力量参与校企合作的积极性;二要推进混合所有制改革,加大社会力量参与技术技能人才培养的力度;三要释放积极信号,理顺社会力量独立举办的职业院校的办学体制。     

以技能大赛为引领 推进人才培养模式改革

技能大赛是新时期职业教育改革与发展的重要推进器。要在人才培养模式、项目课程、实践教学基地、师资队伍、校企合作等方面以大赛为指引,融入大赛元素,提升人才培养质量。     

高职院校技能大赛促进校企深度合作的研究与思考

全国职业院校技能大赛是职业教育的重要活动之一,此类技能大赛引领着高职院校的专业建设和改革,为进一步明晰技能大赛对校企深度合作的促进作用,本文分析了校企合作面临的诸多问题,进一步探讨了技能大赛对校企合作的实际促进作用,最后就如何以技能大赛为抓手,深化产教融合校企合作进行了深入的思考,提出了一些具体可行的举措。     

技能大赛引擎学院教育教学改革 促进培养质量提升简

职业院校将技能大赛的项目成果引入课程建设,强化课程文化特色,加快课程改革的步伐,不仅是推动职业教育发展的需要,也是提升生产力水平,为国家建设和社会发展培养数以亿计的产业大军的需要。全国职业院校技能大赛也促进了工学结合、校企合作。通过承办大赛,不仅提升了教职工服务能力,更充分展示了学院广大师生奋发向上,锐意进取的精神风貌和团队合作的风范和敢打硬仗善于攻坚的优秀品质。