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傅玉琛 《中学数学教学参考》1998,(6)
四点共圆的判定(如图,证明从略):定理1对角互补的四边形内接于圆.即180°,则A、B、C、D共圆.定理2外角等于内对角的四边形内接于圆.即,则A、B、C、D共圆.定理3同底同侧张等角四点共圆.即,且都在△ABC和△ABD的公共边AB的同侧,则A、B、C、D共圆.定理4割线定理逆定理.即PA·PB=PD·PC,则A、B、C、D共圆.定理5相交弦定理逆定理.即MA·MC=MB·MD,则A、B、C、D共圆.四点共圆在几何证题中可以起到杠杆与桥梁的作用,它的应用可以扩展到各类题型.1.证两线段相等例1已知,在bABC中,/BAC一90”,AD上B… 相似文献
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在初三平面几何综合复习教学过程中,笔者参阅了一些有关几何证题的书刊文章,看到在论及应用四点共圆证题时,都把其归纳为"应用四点共圆证两角相等、线段相等,证两直线平行、垂直等."笔者认为,这样按照通常的几何题型来归纳,似只谈到了表象,未从"四点共圆"这一特定的概念和圆的基本性质出发去阐述其在几何证明中的独到妙 相似文献
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解玉良 《数理天地(高中版)》2014,(11):44-44
题 如图l所示,虚线OL与y轴的夹角θ=60°,在此角范围内有垂直于xOy平面向外的匀强磁场,磁感应强度大小为B.一质量为m、电荷量为q(q〉0)的粒子从左侧平行于x轴射入磁场,入射点为M.粒子在磁场中运动的轨道半径为R. 相似文献
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利用四点共圆可以快速解决有关问题,在解题教学中,教师要引导学生掌握四点共圆的条件和相关的几何图形,并利用圆的性质解决与角、线段的数量和位置关系有关的问题,进而发展他们利用四点共圆解决问题的意识和能力。 相似文献
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在平面几何中,借助四点共圆的性质可以解决角相等、线段成比例、线段相等等方面的问题.现略举数例加以说明. 相似文献
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(本讲适合高中)
数学竞赛中的平面几何问题以其优美和精巧的构思吸引着广大数学竞赛爱好者,以其经典的知识、方法、技巧展示它丰富的数学思想方法的魅力.如果平面几何问题是数学竞赛中一道亮丽的风景,那么,四点共圆问题便是这道风景中的一泓清泉.数学竞赛中的四点共圆问题通常以证“四点共圆”为目标或以证“四点共圆”手段, 相似文献
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因式分解和解三角形是初中数学的两个重要内容,在解有关三角形的问题时,如果能够灵活地运用因式分解,可以使解题过程简捷、明了.
一、求三角形的边长例1△ABC的各边不相等三边长是正整数a、b、c,c又是奇数,满足a2+b2-6a-8b+25=0,试求c的值. 相似文献
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四点共圆的证明及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
孙弘扬 《数理天地(初中版)》2006,(7)
1.四点共圆的证明方法 (1)四个点到某一定点距离相等例1 如图1,K为△ABC内任一点,在△ABC 内作三条线段AL、BM、 CN,使∠BAL=∠CAK, ∠ABM=∠CBK, ∠BCN=∠ACK,且AL= AK,BM=BK,CN=CK.求证K、L、M、N四点共圆. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(2)
<正>一、二次曲线系基础知识二次曲线的一般方程为Ax2+Bxy+Cy2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0,由此很容易得到下列结论:(1)已知四边形四条边的方程为l_i:A_ix+B_iy+C_i=0(i=1,2,3,4),则过四边形四个顶点的二次曲线系方程为l_1l_3+λl_2l_4=0(λ∈R),如图1。 相似文献
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