与燕子有关的成语、俗语

燕巢于幕:燕子筑巢在帷幕上。比喻处境非常危险。燕颔虎颈:形容相貌威猛。燕雀安知鸿鹄之志:比喻平庸的人不能了解杰出人物的远大志向。燕雀处堂:比喻处境危险而不自知。燕雀相贺:燕雀相互庆贺。用以祝贺新居落成。燕雁代飞:燕子、大雁更替着飞来飞去。比喻事物各有自己变化发展的情况。燕语莺声:比喻女子美妙动听的声音。燕语莺啼:形容春天的景色。也用以比喻女子温柔动听的声音。莺歌燕舞:黄莺歌唱,燕子飞舞。形容春天的美好景象。鹰拿燕雀:老鹰捕捉燕雀。形容毫不费力。与燕子有关的成语、俗语     

趣画成语(三)

千载难逢注:一千年也难得遇到。形容机会的难得与可贵。您是?哦,侯哥呀!我正接电话呐,你啥事不能等会儿再说!和千“载孙难悟逢空的”好说机几会句,吧让!我雕虫小技注:比喻微不足道的技能。(虫指虫书,古代汉字的一种字体)收作业啦!我的作业本忘家里啦!你这点雕虫小技还想骗我!时你我这就借用口过小啦学!一年级我来接吧!半斤八两注:通常比喻彼此不分上下。(八两,即半斤,旧制一斤等于十六两)看我的!咱俩儿的水平也就是半斤八两吧!啼笑皆非注:哭也不是,笑也不是。形容处境尴尬。老爸请签名,证明我把试卷给家长看了!签名,签名,我是啼笑皆非,严重…     

与音乐相关的成语

高山流水:语出《列子·汤问》。原指乐曲高雅精妙,后比喻知音或知己。余音绕梁:出处同上。形容歌声优美动听,给人留下深刻的印象,也比喻诗文意味深长。声振林木:出处同上。歌声使树林也跟着振动,形容声音激越洪亮。响遏行云:出处同上。歌声高入云霄把流动的云都止住了,形容声音响亮。胶柱鼓瑟:语出《史记·廉颇蔺相如列传》。用胶把柱(瑟上用来调音的短木)粘住,瑟的音调就不能调整。比喻拘泥固执不知变通。四面楚歌:语出《史记·项羽本纪》。比     

形似神异成语五十六组

1.不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。不以为意:不把事情放在心上,表示不重视,不认真对待。2.一挥而就:一挥笔就完成了。形容诗文、绘画很快就写好、画好了。一蹴而就:踏一步就成功。形容事情轻而易举,一下子就能完成。3.振聋发聩:发出很大的响声,使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。4.另眼相看:用另一种眼光来看待,多指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。刮目相看:比喻改变旧看法,用新的眼光来看待。褒义词。5.事半功倍:形容花费的劳力小,收到的成效大。事…     

月亮姐姐跟我走

月亮姐姐跟我走.我快走,她快走。我慢走,她慢走,我停下,她不走。我说月亮羞羞羞,跟在别人后面走。月亮听了眼泪流,流出颗颗小星斗。口获奖解密卡云今瞧,宜心加想象,好玩的,J、诗就这样产生啦!一点儿也不难,是不是?月亮姐姐跟我走@童慧美曦!318000$浙江省台州市书生小学一(2)班 @梁英!318000$浙江省台州市书生小学~~     

兔子与豹子

落入陷阱中的豹子对从陷阱旁路过的兔子说:“兔老弟,快救救我吧,否则猎人来了我就没命了啊!”兔子哼了一声说:“别做梦了!傻瓜才会救坏蛋上来继续作恶呢!”听到兔子要走,豹子赶快说:“兔老弟,请慢走。你把我     

从你那里过来的这些雨

选自|《偏爱》,南方出版社,2009年9月昨天晚上还下在你那里的这些雨今天就来到了这个城市像是紧走慢走赶了一夜一大早就敲开了我的房门在看见它们的那一瞬我有些吃惊提速以后的火车也没有这么快啊两个翅膀的飞机也没有这么快啊它们是坐着什么来的昵它们一下子,就从高山、河流     

疯狂填成语

正横向:一、时间长,日子久。二、人马都仰翻在地。形容在战斗中惨败,也形容极为忙乱或混乱。三、意为按照你的做法而要得到你所希望的,就像爬到树上捉鱼一样不可能。后比喻方向、方法不对,就不可能达到目的。四、指军队向很远的目标不可阻挡地快速挺进。五、痛恨黑暗的社会和腐败的习俗。六、春风拂面,温度宜人。原形容春天美好的景色,后来比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快,满脸笑容。七、指三十岁。     

背上、肩上的游戏

小背篓适合月龄:18～36个月。游戏目的:在游戏中感受行进速度和不同方位的变化。游戏方法:妈妈将宝宝背在背上,边走边说:小背篓啊小背篓,妈妈背着四处走,快走慢走跑啊跳,乐坏我的小背篓。     

“名不副实”的成语

1.开门揖盗:易误解为打开大门去捉强盗。实指打开门请强盗进来,比喻引进坏人,自招灾祸。2.曾几何时:易误解为在很久以前或过了很长时间。实指时间过去没有多久。3.罪不容诛:易误解为有罪却不当杀。实指杀了也抵不了其所犯罪行,形容罪大恶极。4.不赞一词:易误解为不赞赏一句话。实指写文章写得很好,别人不能再添加一词,现也指一言不发。5.侧目而视:易误解为骄傲自满,瞧不起人。实指斜着眼睛看人。形容敬畏、憎恨等神情。6.江河日下:易误解为水流一天天在减少。实指长江大河的水日夜流向下游而不止。比喻事物日趋衰落,情况一天不如一天。7.不…     

第三板块：教学方式的规则与自由 ——支玉恒逸事和课堂教学方式的规则与自由

支玉恒老师课堂魅力无限,生活中的支教师也十分风趣。有一次,他从饭店完饭出门,服务员弯腰鞠躬说了声：“先生,请慢走！”支教师立即停步,笑问：“为什么要慢走？可不可以快走,或者跑出去？”或许支老师的和颜悦色感染了美丽的女服务员,她笑着说：“请您慢走是我对您的尊重,是我们工作的规则,您怎么走当然是您的自由。”     

与写作有关的成语

笔底生花:比喻所写的文章非常优美。也作笔下生花。鞭辟入里:形容文章能透彻说明问题,深中肯綮。包罗万象:形容文章内容丰富,应有尽有。百花齐放:比喻不同形式和风格的各种作品自由发展,呈现一派繁荣景象。白璧微瑕:比喻文章有很小的缺点。白璧无瑕:比喻文章十分完美。不落窠臼:比喻文章有独特风格,不落俗套。不蔓不枝:比喻文章简洁。别具匠心:多指创造性的构思,另有一种风格。承上启下:指写作时承接上文并引起下文。出口成章:形容文思敏捷或言语精练。穿靴戴帽:比喻写文章套用一些空洞说教,因多用在开头和结尾部分,所以说穿靴戴帽。春秋笔…     

解词小议

有一次,我发现学生語文試卷中的詞解几乎每一条都带有“本課”两字。如千鈞一发——鈞,三十斤。一根头发上負担千钧的重量。本課比喻万分危急。(着重点是我加的,下同) 吼声——猛兽叫的声音。本課指江水奔騰的声音。与陣地共存亡——本課形容孟泰保卫国家財物的决心。我不知道試卷中出现的“本     

超强学生造句

陆陆续续——下班了,爸爸陆陆续续地回家了。(老师批语:你到底有几个爸爸呀?)况且——一列火车经过,况且况且况且况且。(老师批语:我死了算了。)先……再……——我先走了,再见。(老师批语:慢走,不送!)     

咬文嚼字

1.干瘪(bi):不饱满。瘪,不能读作“bi”。 2.兵戎(rng):指武器、军队。戎,不能读作x”,也不能写成“戌”。 3.拨剌(l):象声词,形容鱼在水中跳跃的声音。剌,不能读或写成“刺。     

不被“影子”吓坏

我想你肯定有过这样的经历：某天夜晚一个人走在静静的小巷，心中充满恐惧，忽然听到身后传来一种很特别的声音。你强作镇定，但脚下却不知不觉加快了速度，而这种声音也越来越大，你的心情也越来越紧张……最后．你终于不能战胜这种莫     

成语误用分类

一、易望文生义1.抱残守缺 :形容思想保守 ,不求改进。2 .不刊之论 :刊 ,指削除刻错了的字。比喻不能改动或不可磨灭的言论。3.出师无名 /出师有名 :做事没有 (有 )正当的理由。4 .河东狮吼 :比喻悍妇妻子对丈夫大吼大叫。5 .信手拈来 :形容词汇或材料丰富 ,写文章时不必思考 ,可以随便引用。6 .不足为训 :不值得作为典范或准则。7.惨淡经营 :形容苦心规划或苦心经营。8.侧目而视 :斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨地看着。(不能理解为轻蔑地看。)9.差强人意 :差 ,稍微。大体上还算使人满意。10 .代人捉刀 :代人做事 ,多指代人写文章。11…     

我那诡异无比的青春期

高三那一年,老师告诉我们:要想成绩好,就不能交朋友!你们看看有哪个状元是一下课就三五成群地呆在一起的?他的话,成为了我青春期孤僻、行为诡异的启蒙和理论支撑。我的高中同学后来形容我,说:每次看到你,你都塞了个破耳机听着个破MP3在破路上走。     

词语误用四例

1.《文汇报》2002年11月2日刊登了迟子健的《尼亚加拉的彩虹》一文。文中写道:“会议像海边的空气一样自由松散,我有充足的时间逛街,在运河畔晒太阳,看着黑色的松鼠在草坪上不绝如缕地跑来跑去。”查《中华成语大词典》,“不绝如缕”有三个义项:①比喻局面、形势非常危急;②形容声音幽微不绝;③比喻技艺或其他方面的继承人稀少。不能用它来表达松鼠很多并不断地在草坪上跑来跑去的意思。应删去。     

让人流泪的手机号码

一天,正走在路上,手机响了,话筒里是个稚嫩的小女孩的声音:“爸爸,你快回来吧,我好想你啊!”凭直觉,我知道又是个打错的电话,因为我没有女儿,只有个6岁的独生子。这年头发生此类事情也实在是不足为奇。我没好气的说了声:“打错了!”便挂断了