黑龙江省普通高校轮滑课程开展现状与对策

为了贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,坚持”健康第一、以人为本”的指导思想,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,分析黑龙江省高校轮滑课程目标设定、内容选择、课程设置、师资条件、场地器材的现状,总结黑龙江省高校轮滑课程教学中存在的问题,提出合理利用和开发学校体育资源,有效推进高校轮滑运动有效途径,旨在营造丰富多彩的校园体育文化氛围,使学生终身受益.     

浙江省普通高校体育课程学习评价现状分析

普通高校体育课程学习评价作为体育教育改革的重要内容,正越来越受到重视,在<纲要>实施一年以后,对浙江省13所普通高校进行问卷调查,表明体育课程学习评价的革旧立新受到普遍重视和支持,但在考试标准、考试方式方法上采用的手段还是比较单一,随着体育课程改革的深入和部分高校教师评价观念的转变,体育课程学习评价与学生体育需求的差距将不断缩短.     

宁夏普通高校野外生存课程开展现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法和数理分析法,以宁夏地区已经开设野外生存课程的高校为研究对象,对宁夏地区普通高校野外生存课程开设现状进调查研究,发现在课程开设、授课教师、教学场地、课程设置与教学形式方面,不同高校之间都存在明显的区别。     

普通高校开展形体课程现状的调查与研究

南京工业大学于2007年9月开设了形体选修课,以其独特的魅力受到广大青年女学生的欢迎。然而当前形体课的开展存在着诸多问题,如教学内容、教学方法、场地器材以及师资力量等方面都有待改进和完善。本文主要针对南京工业大学形体课程的开展现状进行调查,全面讨论和分析影响南京工业大学形体课程持续发展的因素,进而提出改革对策,为形体课程在普通高校的开展发展提供理论依据。     

江苏省普通高校通识类武术课程教学现状调查分析与研究

文章运用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法,对江苏省普通高校通识类武术课程的教学现状进行了问卷调查,研究结果表明：目前江苏省普通高校通识类武术课程存在教学目标定位单一,教学内容缺乏实用性与娱乐性,教学评价指标比较单一,师资队伍学历及职称层次相对较低,专业教师特长相对不足等问题。     

普通高校健美操课程开展现状及对策研究

健美操运动越来越受到普通高校大学生的欢迎,更多的大学生参与到健美操运动中来,同时也受到普通高校的广泛关注。文章介绍了健美操课程在普通高校的开展情况,并针对一些存在的问题提出相应的对策,希望对普通高校健美操教学有所裨益。     

我国普通高校研究生体育课程现状分析及建议

本文通过资料分析法、比较法和网络查询等方法,分析当前我国研究生体育教育现状,通过对研究生体育教育的探索思考,提出课程改进建议,旨在对我国高校体育教学重新定位,以加强研究生体育教育工作。     

高校体育课程中思政教育开展的现状分析

体育作为高校课程体系中的重要组成部分,蕴含着丰富的思政教育资源,高校体育课程中开展思政教育是遵循课程教学回归育人本质,践行课程思政的高度显现。文章阐述了体育课程思政育人的重要性,分析高校体育课程中思政教育开展的现状与存在的问题,提出相关建议和意见。     

浅析安全应急教育下的体育课程开发和利用

文章运用文献资料法,查阅大量安全应急教育的相关文献资料,在已有的研究基础上,对安全应急教育融入学校体育教学中,促进体育课程资源的开发与利用进行了探讨,以期通过安全应急教育发展学校体育,对体育课程进行充分地开发和利用,两者相益得彰。     

体育课程实施应急生存教育可行性分析

通过文献资料法、调查法以及逻辑分析等研究方法,以学校体育课程教育为切入点,从当前我国校园突发性事件频发及相应伤亡数字骤升的现实出发,用述了学校应急生存教育中的现实问题,得出造成当前学校应急生存教育瓶颈的主要因素在于缺乏一个行之有效的主渠道。基于此,探索性提出以体育课程实施应急生存教育的途径。     

江苏省普通高校定向运动开展现状分析研究

江苏省是国内开展定向运动比较早的省份,但目前开展的情况比浙江、湖南要落后很多。调查与分析江苏省普通高校开展定向运动的情况与存在问题对江苏省普通高校推广定向运动具有重要指导意义。     

分析普通高校开展中国武术段位制课程的方案

本文针对普通高校开展中国武术段位制课程的方案进行分析,针对当前存在于其中的师资力量薄弱、缺乏宣传力度等各种不同类型的问题进行分析。在这一基础上,可以提出有针对性的方案,加强段位培训力度,增强师资力量,同时还要扩大宣传,实现武术段位制与高校武术课程相互之间的有效融合,这样才能够保证普通高校在开展和落实中国武术段位制课程时的有效性。     

普通高校开设高年级体育课程的探讨

通过对普通高校开设高年级体育课程的讨论,揭示了高年级学生体育锻炼间断、体质健康严重下降的状况,提出了开设体育课程的实质性办法,旨在为我国教育培养跨世纪合格人才和为体育教学改革与发展提供依据。     

宁夏普通高校体育校本课程开发现状与发展趋势的研究

本文通过采用问卷调查和文献资料等方法对宁夏普通高校体育课程资源中的人力资源、运动项目资源、体育场地器材资源和自然资源四个方面的开发现状进行了调查与分析,旨在为高校体育课程的改革提供一定的理论和方法基础。     

普通高校体育课程建设与改革的现状分析及思考

通过对普通高校体育课程建设与改革的研究,认为高校体育课程改革应具有内容多样化、课程考核目标和形式多元化、科学评价更合理的课程结构开放性。在改革中体育理论知识的传授、教学中学生的主体地位和教师的主导作用很难真正做到协调统一;课程的教学模式与方法将是普通高校体育课程改革的重点。     

河南省普通高校运动会开展现状的分析

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对河南省10所普通高校运动会开展状况进行研究,分析得出,河南省普通高校高度重视学校运动会的举办,但是学生整体参与意识不强;项目设置专业化和竞技化程度较高,学生参与难度较大;学生整体参与人数少,与全员参与和全民健身差距显著;大学生对运动会参与动机积极向上,运动会现有竞赛评价考核体系不相匹配。     

重庆市普通高校瑜伽课程的现状分析

本文文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对瑜伽在普通高校开设进行研究和分析,针对重庆地理及环境这一独特剖析,对重庆高校瑜伽课程的开展实施,提出自己的一些建设性的建议,供同行们参考。     

普通高校开展休闲运动的现状调查与分析

以广州地区12所普通高校的173名体育教师和管理人员为研究对象,运用文献法和问卷法等研究方法,从认知、影响因素、“俱乐部型”教学模式等几个方面入手,对普通高校开展休闲运动的现状进行了调查与分析。     

关于我省普通高校体育场馆现状的分析研究

高校体育的物质条件是搞好高校体育工作的重要保证。本文运用数理统计等研究方法,通过对全省３３所普通高校现有体育场馆状况的统计处理和比较分析,反映出我省高校不同类型的体育场馆平均负担量大,以及室内场馆数量严重不足等现状。研究内容主要涉及现有场馆总面积及人均面积,每个场地平均负担量等九项指标。     

普通高校体育课程研究的现状及趋向分析

通过大量文献资料,分析并归纳高校体育课程的研究现状。对高校体育课程的指导思想、目标、内容、结构、教学方法以及学习评价等方面研究所存在的问题进行了分析,提出了相应的努力方向。