计算机多媒体教学利弊谈

<正>随着计算机技术和网络技术的发展,多媒体教学逐渐成为初中教学过程的重要形式,在各门学科中都获得广泛的应用。但多媒体教学并不是万能的,许多教师在充分享用多媒体技术带来的便利时,也逐渐产生了种种困惑,甚至开始怀念起传统的课堂教学。实际上,计算机多媒体教学是一把双刃剑,使用得当可以事半功倍,错误使用则容易自伤肌肤。因此,教师在应用多媒体教学时应晓其利弊,扬长避短。     

计算机多媒体教学利弊谈

20世纪80年代末90年代初，多媒体计算机出现后，迅速进入了教育领域，计算机多媒体教学作为教育技术之一，已被人们广泛接受和应用，并且不断向前推进，例如：流媒体教学、网络教学等，给计算机辅助教学带来了革命。     

多媒体教学利弊谈

随着教育信息化的发展,越来越多的语文教师在教学中积极采用多媒体手段,以提高自己的教学水平。的确,多媒体计算机提供的文本、图像、动画、声音、视频等与语文教学相结合,对提高语文教学效率,起到了一定的作用。     

计算机多媒体教学的新思索

本阐述了计算机多媒体应用于教学的诸多优点，提出新型课堂教育模式下的教学方法，并探讨了计算机多媒体课件的开发。     

多媒体教学的利弊

多媒体进入英语课堂教学 ,无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液 ,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路 ,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。如何在英语课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学呢 ?笔者就此谈几点实践中的感悟 :1　注重课件风格和教师教学风格的一致性多媒体辅助教学的运用 ,使教师的教学风格得到前所未有的展示。教师按照自己设计的逻辑进程 ,选用最适合自己的教法 ,有效地组织教学。多媒体辅助教学的关键在于课件。因而课件必须充分展现教师的教…     

认识多媒体教学利弊 提高语文课堂效益

正事物都有其两面性,多媒体之于语文学科教学就像一把双刃剑,既有利也有弊。多媒体教学手段的运用存在着不少认识上的误区,操作上的缺憾,使得有些课堂存在着不得要领,喧宾夺主,哗众取宠的嫌疑,没有达到理想的教学效果。一、语文学科的特殊性决定了不应盲目运用多媒体     

浅析多媒体教学设计中需要注意的事项

课堂教学中应用多媒体技术,能够使课堂教学更加直观生动,既有利于调动学生的积极性,又能强化教学效果。但是,并不是所有的多媒体教学都能够达到这样的效果。只有合理、恰当、适量地使用多媒体技术,运用高质量的多媒体课件，才能真正发挥多媒体技术在课堂教学中的优势和作用。     

计算机多媒体教学方式的利弊分析

计算机多媒体教学可以将多种类型的信息整合到一起,以更加直观生动的方式呈现在学生面前,可以帮助教师获得良好的教学效果。但是,其应用过程中也存在一些弊端。深入了解和掌握多媒体教学的利弊,可以让教师更加有效合理地应用多媒体教学来提高教学效果。     

高中英语多媒体教学利弊谈

随着科学技术的发展,多媒体应用已进入高中英语教学的课堂中。多媒体在教学中的应用帮助教学取得了一定的成效,但与此同时,在教师运用多媒体教学时不断暴露出一些问题。本文从多媒体在高中英语教学中的应用出发,重点探讨其在运用中带来的利与弊。     

浅谈计算机多媒体教学利与弊

诞生于20世纪90年代的多媒体技术,是一种全新的信息表现形式。而把计算机多媒体运用于教学,是实现教学现代化的一个重要手段。它带来了整个教育思想、教育内容、教育模式、教育过程的深刻革命。在教学中,计算机辅助教学让学生、教师耳目一新,开辟了新的天地,充分显示了它独具的优越性。然而,在不断的实践、探讨的过程中,同时也暴露出一些弊端。作为教师,应发展地、全面地对待计算机辅助教学。     

化学多媒体教学利弊谈

多媒体教学既有传统教学所不能比拟的优越性,又有传统教学所没有的负面影响。只有做到多媒体与教学科学有机地结合,才能发挥其最大效能,并且避免或消除它的消极作用。作者结合自己的教学实际从多媒体课件特点、多媒体教学的优点、多媒体教学的缺点及需要注意的问题等方面进行了深入的分析,既有理论层面的剖析,又有现实情况的总结。对化学教学中合理、正确使用多媒体教学提供了借鉴和参考。     

谈多媒体教学中的不良现象

随着经济和社会的发展,多媒体也进入了中小学教学领域。不少老师在教学中,制作多媒体课件,并应用于课堂教学中,收到了良好的教学效果。应用多媒体教学的观摩课、课件展示和评比等活动也产生了。近年来,我县也举行了此类活动,老师们各显其能,制作的课件各有特色,表现出较高的水平。但在具体课堂的应用中,与学生认知发展的吻合程度看,     

浅析多媒体教学

在社会瞬息万变、日新月异的今天,我们迎来了教育的春天,21世纪是改革教学手段、改进教学方法、利用高科技教会学生学习的新世纪。在上级教育主管部门的大力支持下,2009年我校被列入班班通试点     

多媒体教学利弊分析

多媒体技术已普遍应用于教学之中,在优化教学方面发挥着越来越重要的作用。但是,我们应该清醒地认识到多媒体教学本身还存在一些缺点和不足。本文通过与传统教学手段相比较,分析了多媒体教学的优点及存在的一些弊端。结合多媒体教学的实践,提出了多媒体教学的几点改进措施。     

计算机多媒体辅助英语教学利弊谈

计算机多媒体辅助英语教学是近年来十分流行的一种新兴教学方法,本文围绕这一教学方式,讨论其实施过程中的利弊。     

多媒体辅助教学利弊谈

随着科技的发展,多媒体技术在课堂教学中的运用越来越广泛。多媒体教学以它丰富的多媒体形式——声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,给教学注入新的活力。诚然,多媒体在诸多方面都有传统教学方法无法比拟的优越性,但它并不是万能的。下面谈谈多媒体辅助教学的利弊。     

多媒体教学在中学体育课中的应用

多媒体技术是以计算机为核心,把文字、声音、图形、动画等多种技术集成在一起,为人机之间的信息交流提供的一种全新手段,它不仅突破了空间与时间的限制,还能使学生充分利用视觉和听觉,并在有限的时间里获取更多的知识,提高了课堂教学效率,丰     

大学计算机课件辅助教学的利弊分析

本文从六个方面分析了计算机课件辅助教学的优点与可能存在的弊端，阐述了应注意的问题和克服其弊端的方法。