孩子，你们的爱老师永远记在心里

我腰间盘突出最近加重了,无奈之下只好请假治疗。理疗一次两个疗程,需要20天。理疗是一个比较痛苦的过程,艰难地熬过了20天,我又回到了教室。看到我回来了,学生们很高兴。     

孩子，让我们一起成长

眼神 一次,陪同来宾参观学校,正走着,一个小脑袋肆无忌惮地伸过来,“赵老师好!”我匆忙扭头,没顾得上看清是谁,敷衍着回了一声“你好”。就在我回头的一瞬间,一个熟悉却有些失落的眼神划过来,我心里一颤。立即回转身,仔细地追寻着这个小不点。     

波迪老师：让孩子的梦想开花

童年本该是梦想的季节,每个孩子的心里都揣满了童话般的梦想,但当孩子们带着自己的梦想走进他们所向往的学校,走近他们心目中最伟大的老师时,却发现校园有时不是自己追寻的世界,有些老师也不是自己喜欢的人。     

请永远和孩子站在一起

一名高中生某次考试成绩突飞猛进,班主任怀疑他作弊,让他重考一次,学生坚决不肯。班主任请来家长,声明：如重考后成绩依然很好,自己会向学生道歉,但必须重考,否则不许上学。学生在学校、家长双重压力下仍坚决拒绝重考并开始绝食。     

老师，你还能出什么招

读过武侠小说的人都知道，无论多么厉害的武术绝招，最终都有破解它的招数。倘若把他借鉴到学校中，我们不难发现：当老师和学生分别站在出招和应招的位置时．一场校园版的“华山论剑”就不可避免地发生了，虽然最终的结果不至于你死我活，却也难逃“两败俱伤”。[第一段]     

老师，呵护孩子的心灵

&;#215;老师：你好!今天我怀着复杂而无奈的心情，为我的女儿给你写信。     

老师，请回学生一个礼

一个下着细雨的早晨,我送孩子去学校,看见学校门口站着两排少先队员。老师进门时,他们就行礼,并齐声喊:“老师好!”我以为老师会回一声“同学们好”,可是没有;我又以为老师会礼貌性地点一下头,或者笑一笑,可是也没有。我特意站在学校门口观察了20分钟,结果20分钟里有37位老师进门,每一位老师都像聋哑人一样,对学生的问候充耳不闻,直走进去,毫无表情,哪怕是用目光注视一下学生都没有。看着两排少先队员站在细雨中,向他们的老师进行一声声没有回音的问候,我心里很难过。在我的想像中,老师不但教学生学知识,还教学生做人,现在却连一声“同学们…     

孩子，老师要你活得快乐

接手四（6）班英语教学快两个月了,（大）张旭同学的不快乐的学校生活始终困扰着我。四（6）班有两个张旭,按年龄我们把他们分为（大）张旭和（小）张旭,刚开始,老师总是叫错人。可时间一长,他们俩的惊人的差距让老师再也不会混淆,（小）张旭在课堂上聚精会神,积极举手发言,作业按时认真地完成,学习成绩可以说“very good”,在学校表现令老师非常满意;     

孩子，还有老师爱你

一、身世 有这样一个学生，从襁褓起就失去了妈妈。从小，他和“没出息”的爸爸相依为命。他爸爸是一个道行极浅的江湖术士，经常外出不顾家。从六岁起，他就学会了独立生活。上学了，脏兮兮又异常调皮的他得不到师生的喜欢，班内无论发生了什么坏事，大家都首先怀疑到他身上。小小年纪哪能承受得了如此不公?原本孤僻的他变得更加孤僻了。在班上找不到朋友，     

孩子，你们也是我的＂老师＂

时间在我的眼前一划而过,幼儿园中的小宝贝变成了大宝贝,即将结束三年的幼儿园生活,成为一名小学生。回想和他们在一起的大班时光,我难忘又不舍。与他们朝夕相处的一年时光中．他们的敏锐、智慧、探索和创造,常常能带给我惊喜和启发。我们的一生会有很多老师,但是我想说的是：“可爱的孩子们,你们也是我的‘老师’。”因为你们的发明创造激发着我的灵感,伴随着我在教育工作中不断成长。     

谢谢你们，跑在前面的孩子

上学期刚开学,学校发放簿本。我到教室要求学生去领回来。话刚说完,那些学习优秀的同学还没有抬起那深埋在作业和书本中的头,你们几个已经跑了出去,一会儿又满头大汗抱着沉重的作业本走进教室,其中还有昨天因为打架被我严词训斥,甚至以要家长到校领回家教育几天相威胁的学生翟乐乐和潘伟。面对你们放下作业本时那灿烂的笑容,我不知说什么好。     

做你们的老师很幸福

“保密,否则方老师会伤心的!”外出教研回来的第二天,我早早来到学校。一踏进教室。孩子们就高兴地迎了上来,围在我身边叽叽喳喳地告诉我前两天大家的表现。     

和你们永远在一起

当盲童用稚嫩的小手,弹奏出第一首欢快流畅的乐曲;当聋儿用动听的声音,呼唤出第一声含混不清的"老师";当智障孩子用难以使唤的笔,书写出第一个歪歪斜斜的字母,我亲爱的朋友,你们该会是何等的激动和惊喜!     

永远不是孩子的错

“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,作为一名教师的我,百分之百否定这句话。不过有一件事情,改变了我对这句话的理解。     

微笑，永远不变

三年前我大学毕业，在一所普通学校做一名英语代课老师。等待转正的那一年里，我像极了一只蜗牛，背着沉重的壳。当孩子们尊敬地跟我打招呼时，我只是点头，脸上很少有笑容。     

环境，让老师和孩子一起快乐

顾雯是杨浦区内江新村幼儿园的一名见习教师,本学期到我们明园村幼儿园与我搭班,由我带教班务工作。顾雯刚毕业,身上时而会流露出学生气,对于大班孩子来说,她就是一位大姐姐,因此孩子喜欢叫她姐姐老师。顾雯为人谦虚,勤学好问,有工作热情。但是毕竟刚从大学校门走出来,总认为幼儿园的工作很好玩,和孩子们一起唱唱、跳跳、剪剪、贴贴、画画、玩玩就可以了,在带班过程中也显得不是很成熟,缺乏实践经验,更缺乏实践锻炼。     

老师，请低下头

我有一双大大的眼睛，虽然不幸盖上了厚厚的玻璃片，但我依然以它的透亮敏锐为荣。课堂上，我环顾四周，马上就能洞悉每个孩子的内心，任何在做小动作抛锚的学生都逃不过我的法眼，可，那次……     

孩子，老师会喜欢你

黑黝黝的脸胖胖的,模样有点野,有点蛮。这是小成第一次站在我面前时给我的感觉。接过他妈妈递上的幼儿成长手册,一页一页翻看下去,老师的评语将他定为:顽皮、不听话、贪玩、好斗。我抬起头,看着眼前这个孩子,轻轻地问:“喜欢上学吗?”孩子的回答出乎我意料,他摇摇头:“我在大班     

孩子，老师也在时刻关注着你

人的天赋不一样．智力潜能不同．发展快慢也会有所不同。学生“开花”的季节也不同．作为园丁我们往往容易忽视那些还未曾开的“花”。     

孩子，请理解老师

孩子,你们也许还在为班会上我对你们大动肝火而耿耿于怀吧。但是,你们可曾想过,为什么一向温和的我竟然对你们发这么大的脾气？