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这幅图可能会有多种解释。比如说我们可以认为它反映了正确和错误的相对性。楼上的居民因为电线缠住了小树,所以欲剪断电线以保护小树的生长。或许,他渴望阳台前能支起一片可爱的绿阴,在夏日的炎热中带来一片清凉。所以在他眼中,小树的生长是第一位的。剪断电线责无旁贷。而电工则觉得小树长得太高了,已经触到了电线,还可能产生安全隐患,为保障送电工作的正常进行,必须马上将树锯短。在他眼中,电线是第一位的,砍断小树绝对英明。居民与电工两人都在做自己认为该做的事,都觉得自己正确,对方错误。然而若从第三者的角度来看,我们能说谁对谁错吗?不能,因为并不存在一个固定的、统一的衡量标准。从不同的角度、不同的利益出发,对与错的概念完全是相对的。 相似文献
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教学流程一、游戏演示,设问导入师:老师今天先和大家玩一个“小铜环闯关”的游戏,也就是手拿这个小铜环穿过蜿蜒曲折的电线,最终到达电线的另一端而不碰到电线者为获胜者。谁愿意做这个身手敏捷、心思细腻的人?其他同学注意观察与电线连在一起的小灯泡,看它是否会发生变化。 相似文献
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韦苇 《小星星(作文100分)》2005,(6)
史焦帕的个儿实在是高,老远人家就看见他了。孩子的风筝缠在电线上,他抬抬手就能把它摘到。一个小学生从陡岸上,失足落进了河里,史焦帕一跃跳了下去,河水才没到他的膝盖哩!一回顶楼起了火,里头的鸽子一只也飞不出。宅院里聚了一群娃娃,他们对史焦帕叔叔说:“难道我们的鸽子就这 相似文献
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爱玲 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(4)
又是一年春来到,柳枝发出了嫩绿色的新芽,小草从地下钻了出来,大地从冬季的一片银白逐渐变成了充满生机的绿色,和煦的春风吹在脸上,别提多舒服了,真是好美的景色呀!强强这两天特别的高兴,原来呀强强的叔叔送给了他一个特别好看的风筝,爸爸答应他周末带他去放风筝,你说他能不开心吗?可是爸爸又给强强提出了一个问题,让他想一下放风筝的时候应该注意些什么呢?强强想了很久也没有想到,那么放风筝时究竟应该注意些什么呢?
1、可能造成电线的损坏、引起短路,发生意外事故。城市里的电线很多,风筝很容易被电线挂住,如果生拉硬拽就很容易损坏电… 相似文献
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文章以降低用工成本为出发点,对用于电线切剥机的自动收线机,结合不同厂家所生产收线机的优缺点,在机协和电子两方面综合提出改进型的收线方法.实践表明,采用改进后的自动收机线工作噪音明显降低,所收电线更加整齐,系统也更加节能. 相似文献
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我和孩子在桌前一起剥毛豆。好奇的孩子跟着我把剥好的毛豆放入碗中,豆壳堆放在桌上。孩子不小心,一个豆壳掉在了地上,他并不在意。这时,我弯腰拾了起来,并有意地说了一句:“豆壳丢在地上不卫生,我把它捡起来。”孩子明亮的眼睛朝我望了望。剥完毛豆,我和孩子一起把豆壳捧进畚箕里。真没想到,孩子以后再也没有乱抛瓜皮果壳的事了。孩子正玩得起劲,鞋带散了。按他往常的习 相似文献
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一.实验用品25x200mm试管、带导管的单孔橡皮塞、烧杯、铁架台、酒精灯(或酒精喷灯)、铜丝、硫粉、氢氧化钠溶液二.操作与现象1.从一段废电线中剥出一束(大约16根)25cm长的铜丝,用砂纸除去表面的氧化膜.把一端绕成螺旋状,另一端固定在带导管的塞子上.(可用小刀在塞子上割一小槽把铜丝插进去)2.检验装置的气密性后,把2药勺(约6克)硫粉装入试管中,按左图连接装置.3.点燃酒精灯预热后,固定在试管底部集中加热.当有大量红棕色气体产生时,铜丝发出红光并燃烧,现象十分明显.反应完毕可看见生成了黑色的硫化亚铜.三.成… 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(32)
<正>剥蒜分解法外显思维过程、内化思维方法,在提高学生思维能力方面具有独特的作用。一、什么是剥蒜分解法剥蒜分解法可用来解决复杂问题,即面对一个内涵丰富的问题,教师通过连续的小问题,引导学生进行分层、分步、分段剖析,化大为小、化整为零、化繁为简,最终实现问题的解决。现实生活中的现象大多是复杂的,特别是有时在教学中会遇到一些专业图表,其信息量大且结构复杂,仅作整体解渎难以获取所有 相似文献