提高中学生作文水平的关键——关于中学作文教学的建议

中学作文教学,经过广大语文教师的探索、研究,有了很大的改进,中学生的作文水平,从而也有了一定程度的提高。这方面的成绩是应当完全肯定的。但是,据了解,当前大多数学生的作文水平仍然不符合要求,相当一部分学生的作文水平仍然很差,教师在作文教学上付出的辛劳与取得的成效很不相符。这也是个严肃的令人伤心的事实。     

在作文教学中转变后进生

在中学生中不乏这样的现象:做起数理化,反应快捷,轻车熟路,浑身是劲;写起作文来,反应迟钝,抓耳挠腮,头脑耷拉。数理成绩遥遥领先,作文水平却让人望而却步。究其原因,这类学生心理上的不适当的"自我意象"可说是一大祸根。     

在作文教学中转变后进生

在中学生中不乏这样的现象：做起数理化，反应快捷，轻车熟路，浑身是劲；写起作文来，反应迟钝，抓耳挠腮，头脑耷拉。数理成绩遥遥领先，作文水平却让人望而却步。究其原因，这类学生心理上的不适当的“自我意象”可说是一大祸根。     

他人之石,可以攻玉——有感于中学作文教学中心理学策略的运用

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。近年来,广大语文教师为了提高学生写作水平,精心施教,不断改革,取得一定成效。但仍有相当一部分学生的作文水平不高,这几乎成了作文教学久攻未克的堡垒。     

评改作文技巧举例

评改作文技巧举例灵武市新华桥中学吴学诚中学生学写作文,常用形成一种思维定势而不善于突破,这是学生作文水平提高缓慢,难于跃上新台阶的症结之一。在教学实践中,我注意因材施教,在作文评改上下工夫,指导学生作文水平不断提高。Ａ．开头与结尾。中学生作文开头难,...     

开展实践活动 提高写作水平

农村中学生语文素养与写作水平一般说来低于城市中学生。有人把这一差距归结到农村中学生的作文条件差。其实不然,农村是一个广阔的天地,只要我们充分利用农村课程资源,让学生多参加实践活动,仔细观察,体验美景,关注生活,看到发展,就会有取之不尽的作文素材。农村中学生的作文水平就会有大幅度提高,甚至超过城市的中学生。     

开展实践活动提高写作水平

农村中学生语文素养与写作水平一般说来低于城市中学生.有人把这一差距归结到农村中学生的作文条件差.其实不然,农村是一个广阔的天地,只要我们充分利用农村课程资源,让学生多参加实践活动,仔细观察,体验美景,关注生活,看到发展,就会有取之不尽的作文素材.农村中学生的作文水平就会有大幅度提高,甚至超过城市的中学生.     

浅谈小学语文作文教学策略

在具体的教学过程中,估计有很多教师和我有着同样的感受,那就是当前的学生作文水平太差了,差到令人汗颜的地步,如果说某种程度上作文水平代表着我们语文教学的工作成果的话,我们每一位教师都应该是不合格的。这已经够令人叹息了,更为令人遗憾的是,很多学生不但写作水平低,更是对作文失去了信心,心存恐惧,从这个角度讲,也许唤起学生对于作文的信心和兴趣要比提升学生的作文水平更为紧迫,更为重要。     

中学生作文能力浅论

现在的一般中学生作文水平之低已到了惊人的地步,能达到应有的水平者寥若晨星。这已引起了社会和广大教育工作者的重视,改变现状、提高中学生作文水平的呼声甚高。很多语文教师和语文工作者对此已作了很多可贵的努力和探索,积累了不少宝贵的经验。本文试就直接关系作文水平高低的作文能力的性质问题,作一些探讨。什么是能力,目前还没有一个被公认为确当的观点。不同的人站在不同的角度使用     

新课标下语文作文教学的探究

作文水平能够体现学生的语文综合素质,更能体现教师的教学效果。语文教师有责任培养学生健康的作文习惯,为他们今后的写作奠定基础。文章分析学生选题不够新颖、写作水平不高的问题所在,探讨提高学生写作水平的方法。     

浅谈小学作文教学之我见

作为语文教学中一个至关重要的环节,作文在考试中占据了越来越重的分值,学生的整体语文成绩在很大程度上也受到学生作文水平高低的影响,所以怎样将作文教学最好,促进学生作文水平的提升,是广大语文教师需重点解决的问题。本文笔者结合自身教学实践,就如何进行小学作文教学展开了重点探讨,旨在提高小学生的写作水平,增强他们的作文素养。     

分类教学法在初中作文教学中的应用

正当前,初中作文教学缺乏有效的指导,导致学生的作文水平不高。笔者认为,要提高学生的作文水平,教师可以采用分类教学法进行作文教学。所谓分类教学法,是指教师根据学生作文水平的不同将学生进行分类,然后对不同的学生提出不同的写作目标,并运用不同的方法指导学生写作,从而激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。下面,笔者结合教学实际,说明分类教学法在初中作文教学中的应用。一、根据学生的写作水平将学生进     

小学作文教学体会点滴

作文是其它学科学习的基础,特别是小学阶段学生作文水平如何,关系到他们一生中的写作水平和学习情况。所以小学阶段抓好作文教学非常重要。那么,如何提高学生作文水平呢？我们的点滴体会如下：一、细抓字。字是学语文的基础。一个人如果不识字,写不对字,不会用字,就...     

提高初中生写作水平的实践探索

不少初中生的作文水平不高,什么原因呢?——主要是由于学生没有写作兴趣,平时不注意感受生活,收集素材、没有掌握写作技巧。本文探讨了提高学生写作水平的六种措施。     

如何提高中学生作文水平

如何提高中学生作文水平山西省榆次市第二中学曹军利与一般写作相比，中学生作文有自己的特点。一般写作是先有某种思想体验，然后诉诸文字，而中学生作文大多是“遵命作文”，因而，中学生作文综合训练的要求有其特殊性。提高中学生写作水平，必须提高中学生的思想水平、...     

初中语文作文教学困境分析及对策研究

写作水平的高低是衡量学生语文水平的一个重要标准。随着考试制度的深化改革,作文在语文测试中所占的比重越来越大,对作文水平的要求越来越高。因此,有效的作文教学方式对于提升学生的作文水平以及语文能力具有重要意义。     

抓好作文教学之我见

怎样指导学生写作,如何迅速地提高学生的写作水平,一直是困扰广大语文教师的一个亟待解决的问题。我认为作文教学的核心不外乎三点：激发兴趣、锤炼语言、学会做人,只要使学生认识到了这三点并切实的坚持训练,相信学生的作文水平定能水涨船高。下而结合自己的作文教学实践谈一谈自己的一些做法。     

初中作文教学指导

<正>在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的是作文。作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,但是学生作文水平普遍低下,因此学生一见作文就心烦。老师也害怕作文教学,因为尽管很努力地讲解,但学生仍无所适从,一筹莫展,学生的写作水平很难提高。激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,是语文教学的根本任务。那么如何才能提高中学生的写作水平呢?现我谈谈体会和     

提高中学作文教学水平之浅见

经过多年的教育教学工作实践,笔者发现农村中学生作文水平还是可以显著提高的。能否提高农村中学生作文水平这与语文教师的教学方法有着密切的关系。     

浅谈新课改背景下农村初中作文教学

新一轮课改正在如火如荼的进行,对学生的作文能力提出了更高的要求,而农村中学生由于受经济文化、地方方言、父母文化水平等诸方面的影响,作文水平比城市中学生偏低的现象普遍存在,导致学生怕写作文,教师怕改作文,学生作文水平低下。这些无疑影响着素质教育的整体推进,这一现象也一直困扰着广大农村语文教师。